寫作指導(dǎo)九下布局與謀篇頁

1、學習目標： 1 1、通過學習，學會布局謀篇，初步了、通過學習，學會布局謀篇，初步了 解常見的布局謀篇的方法。解常見的布局謀篇的方法。 2 2、通過練習，學會運用恰當?shù)慕Y(jié)構(gòu)形、通過練習，學會運用恰當?shù)慕Y(jié)構(gòu)形 式進行寫作。式進行寫作。 3 3、通過感悟，領(lǐng)悟作文布局和謀篇的、通過感悟，領(lǐng)悟作文布局和謀篇的 技巧。技巧。 閱讀閱讀“寫作導(dǎo)引寫作導(dǎo)引” 思考：思考： 什么是什么是布局布局謀篇？謀篇？ 怎樣布局怎樣布局謀篇謀篇？ 布局謀篇是指在寫作時，緊扣文章 的主題，對文章的整體結(jié)構(gòu)作出安排，先 寫什么，后寫什么，如何開頭，如何結(jié)尾， 怎么過渡，怎么呼應(yīng)，從而有條不紊地將 文章的各個部分連成一個整體，

2、組成一篇 層次清晰、結(jié)構(gòu)完整、富有表現(xiàn)力的文章。 什么是布局謀篇 從從“任人宰割任人宰割”到到“站起來了站起來了” “ “兩彈兩彈”元勛元勛 鄧稼先與奧本海默鄧稼先與奧本海默 民族感情？友情？民族感情？友情？ “ “我不能走我不能走” 永恒的驕傲永恒的驕傲 楊振寧楊振寧鄧稼先鄧稼先 一、小標題法一、小標題法 要點：力求多角度，不能要點：力求多角度，不能 只停留在一個層面上。只停留在一個層面上。 運用了怎樣的寫運用了怎樣的寫 作方法，結(jié)合文章分析其作用？作方法，結(jié)合文章分析其作用？ 我實在我實在不大佩服不大佩服她。最討厭的是常喜她。最討厭的是常喜 歡歡切切察察切切察察，向人們低聲絮說些什么事，向

3、人們低聲絮說些什么事 又使我發(fā)生又使我發(fā)生新的敬意新的敬意了，別人不肯做了，別人不肯做 ，或不能做的事，她卻能夠做成功。她，或不能做的事，她卻能夠做成功。她 確有偉大的神力確有偉大的神力。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安 她的魂靈她的魂靈！ 魯迅阿長與山海經(jīng)魯迅阿長與山海經(jīng) 例例1 惜惜秦皇漢武，秦皇漢武，略輸略輸文采；唐宗宋祖，文采；唐宗宋祖， 稍遜稍遜風騷。風騷。 一代天驕，成吉思汗，一代天驕，成吉思汗，只識只識彎弓射彎弓射 大雕。大雕。 毛澤東毛澤東沁園春沁園春 雪雪 “抑抑”是貶，批評之意，是貶，批評之意，“揚揚” 是褒，贊美之意。所謂是褒，贊美之意。

4、所謂“抑揚交錯抑揚交錯 法法”，是指作者通過褒貶來評判人，是指作者通過褒貶來評判人 或事物的方法，常見的有或事物的方法，常見的有“先抑后先抑后 揚法揚法”、“先揚后抑法先揚后抑法”。 要點：要點：注意好定向和蓄勢注意好定向和蓄勢，注注 意抑與揚的分寸意抑與揚的分寸，注意自然注意自然。 小時候小時候， 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票， 我在這頭，我在這頭， 母親在那頭。母親在那頭。 長大后長大后， 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票， 我在這頭，新娘在那頭。我在這頭，新娘在那頭。 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁 余光中余光中 后來后來啊，啊， 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?我在外頭

5、，我在外頭， 母親在里頭。母親在里頭。 而而現(xiàn)在現(xiàn)在， 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽， 我在這頭，我在這頭， 大陸在那頭。大陸在那頭。 時序詞像一條 紅線貫穿全詩， 概括詩人成長 的生活歷程和 對祖國的綿綿 懷念，這種情 感隨著時間的 推移步步加深、 升華。 定義：定義：以縱向的時間為序，選取以縱向的時間為序，選取 不同時間段的幾個代表性場景，加不同時間段的幾個代表性場景，加 以細致的描繪。以細致的描繪。 要點：要點：以時間串聯(lián)一條線索，以時間串聯(lián)一條線索， 選取恰當?shù)臅r間段。選取恰當?shù)臅r間段。 中考真題我來寫中考真題我來寫 “揮手自茲去揮手自茲去”出自李白出自李白送友人送友人，

6、意，意 思是思是“揮揮手，從此離開揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇；。粗讀，平淡無奇； 細品，意蘊豐厚。細品，意蘊豐厚。孤獨之旅孤獨之旅中，杜小康戰(zhàn)中，杜小康戰(zhàn) 勝了孤獨，走向成熟，告別原來的自己，勝了孤獨，走向成熟，告別原來的自己，揮手揮手 自茲去；自茲去；最后一課最后一課里，小弗朗士幡然醒悟里，小弗朗士幡然醒悟 悄然蛻變，遠離過往的生活，揮手自茲悄然蛻變，遠離過往的生活，揮手自茲 去去“揮揮手，從此離開揮揮手，從此離開”的，也許是一個的，也許是一個 人、一個地方、一段時光；人、一個地方、一段時光；“揮揮手，從此離揮揮手，從此離 開開”時，或許有一點無奈、一絲灑脫、一份期時，或許有一點無奈

7、、一絲灑脫、一份期 待待（2015成都中考真題）成都中考真題） 請以請以“揮手自茲去揮手自茲去”為題，寫一篇文章。為題，寫一篇文章。 （6060分）分） 要求：要有真情實感；自定立意，自要求：要有真情實感；自定立意，自 選文體（詩歌除外）；不少于選文體（詩歌除外）；不少于600600字；不字；不 得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名 和地名。和地名。 揮手自茲去 1. 示例：小標題法示例：小標題法 教師下水作文教師下水作文 有一天，膳食科朱科長的夫人把鄉(xiāng)下親戚送的兩有一天，膳食科朱科長的夫人把鄉(xiāng)下親戚送的兩 只鴨提到大伙房，請炊事員老趙宰殺。只鴨提到大伙

8、房，請炊事員老趙宰殺。 老趙說：老趙說：“這只公鴨太瘦，毛多肉少；這只母鴨這只公鴨太瘦，毛多肉少；這只母鴨 就要下蛋了，殺了可惜。我看用這兒的殘羮剩飯養(yǎng)起就要下蛋了，殺了可惜。我看用這兒的殘羮剩飯養(yǎng)起 來吧。我可以順便幫你照看著。來吧。我可以順便幫你照看著?！?“ “對對對。對對對?！笨崎L夫人欣然道，科長夫人欣然道，“那就拜托啦！那就拜托啦！” 此后不久，老趙就按月給朱科長家中送去此后不久，老趙就按月給朱科長家中送去3030個鴨個鴨 蛋。蛋。 真沒想到真沒想到 例文賞析例文賞析 一月又一月，月月如此。一天，科長夫人對丈夫一月又一月，月月如此。一天，科長夫人對丈夫 說：說：“老趙這人不錯。按說，

9、一只鴨剛開始下蛋，他老趙這人不錯。按說，一只鴨剛開始下蛋，他 每月送每月送1010個或個或2020個來，誰也不能說少?？伤粋€來，誰也不能說少?？伤凰?總是一個不留地全送來。這樣的老實人，真是少見?？偸且粋€不留地全送來。這樣的老實人，真是少見。 你不是曾說伙房要換采購員么？把老趙換上去吧。你不是曾說伙房要換采購員么？把老趙換上去吧?！?不久，老趙果然就當上了采購員。不久，老趙果然就當上了采購員。 老趙從伙房后院宿舍搬走后，老趙從伙房后院宿舍搬走后，“順便照看順便照看”這兩這兩 只鴨的任務(wù)就責無旁貸地被接替他的小丁擔到了肩上。只鴨的任務(wù)就責無旁貸地被接替他的小丁擔到了肩上。 小丁清晨打開鴨籠

10、喂食，拾蛋。可就是不見有蛋，小丁清晨打開鴨籠喂食，拾蛋?？删褪遣灰娪械埃?把鴨糞翻了個遍也不見有蛋。把鴨糞翻了個遍也不見有蛋。 一天又一天，天天如此。一天又一天，天天如此。 小丁不得不去朱科長家說出實情。小丁不得不去朱科長家說出實情。 奇怪！同是那兩只鴨，有時下蛋奇怪！同是那兩只鴨，有時下蛋3030個，有時一個蛋個，有時一個蛋 也不下。這到底是咋回事？朱科長索性把兩只鴨都提回也不下。這到底是咋回事？朱科長索性把兩只鴨都提回 家中觀察。家中觀察。 次日，正當科長夫人捉住一只鴨摸屁股時，碰巧她次日，正當科長夫人捉住一只鴨摸屁股時，碰巧她 那鄉(xiāng)下親戚又上門來。那鄉(xiāng)下親戚又上門來。 鄉(xiāng)下親戚見狀，問道

11、：鄉(xiāng)下親戚見狀，問道：“這鴨怎么啦？這鴨怎么啦？” “ “我摸摸看它有蛋沒有。我摸摸看它有蛋沒有?！?“ “你真會開玩笑。這不就是我近來讓殺了吃肉的兩你真會開玩笑。這不就是我近來讓殺了吃肉的兩 只公鴨么？它怎么會下蛋呢？只公鴨么？它怎么會下蛋呢？” “ “它下蛋呢。不下蛋是最近的事。前幾個月它已經(jīng)它下蛋呢。不下蛋是最近的事。前幾個月它已經(jīng) 下過好幾百個蛋了哩。下過好幾百個蛋了哩。” “ “唉，咱鄉(xiāng)下的公鴨，到了你們城里就能下蛋。真唉，咱鄉(xiāng)下的公鴨，到了你們城里就能下蛋。真 沒想到這城鄉(xiāng)差別會這么大！沒想到這城鄉(xiāng)差別會這么大！” 名師點評：名師點評： 小說通過一對公鴨也會下蛋的趣味故事反小說通過

12、一對公鴨也會下蛋的趣味故事反 映了制假欺騙、逢迎討好的人往往會撈得更大映了制假欺騙、逢迎討好的人往往會撈得更大 的好處，揭示了官僚主義最容易上當受騙的事的好處，揭示了官僚主義最容易上當受騙的事 實。文章運用了前后照應(yīng)、對比、設(shè)置懸念和實。文章運用了前后照應(yīng)、對比、設(shè)置懸念和 辛辣諷刺，結(jié)構(gòu)巧妙。其立意是深刻的，也很辛辣諷刺，結(jié)構(gòu)巧妙。其立意是深刻的，也很 有創(chuàng)造性。有創(chuàng)造性。 自從上了九年級，緊張的生活節(jié)奏和日益增強自從上了九年級，緊張的生活節(jié)奏和日益增強 的競爭力使我壓抑得透不過氣來。更重要的是，在的競爭力使我壓抑得透不過氣來。更重要的是，在 家庭、學校家庭、學校“兩點一線兩點一線”的單調(diào)中

13、，以及除了作業(yè)的單調(diào)中，以及除了作業(yè) 就是試題的枯燥中，我一點也不覺得快樂。就是試題的枯燥中，我一點也不覺得快樂。 沒有快樂的日子是難熬的，原來燦爛的陽光也沒有快樂的日子是難熬的，原來燦爛的陽光也 因此失去光彩。因此失去光彩。 母親說：母親說：“你的心靈被無邊的試卷織成的網(wǎng)緊你的心靈被無邊的試卷織成的網(wǎng)緊 緊地纏住了，快樂哪能擠得進去？敞開你的心扉，緊地纏住了，快樂哪能擠得進去？敞開你的心扉， 去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧。去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧。” ” 尋找快樂尋找快樂 于是，我走出來，決定讓心靈換換空氣。于是，我走出來，決定讓心靈換換空氣。 我來到公園，去領(lǐng)略繁花的嬌艷，去聆聽鳥兒的

14、我來到公園，去領(lǐng)略繁花的嬌艷，去聆聽鳥兒的 愉悅。愉悅。 金秋十月，如海如濤的菊花把風都染成了金黃。金秋十月，如海如濤的菊花把風都染成了金黃。 遠處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍的蒼穹被烤得發(fā)紅了。遠處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍的蒼穹被烤得發(fā)紅了。 在草木皆枯的季節(jié)，古松依然蒼翠欲滴，稱得上是在草木皆枯的季節(jié)，古松依然蒼翠欲滴，稱得上是“ 萬金叢中一點綠萬金叢中一點綠”。 詩一般的境界，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我詩一般的境界，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我 的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什么花海呀，的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什么花海呀， 楓林呀，看起來都那么單調(diào)。楓林呀，看起來都那么單調(diào)。

15、“哎，快樂在哪呢？哎，快樂在哪呢？” 我搖搖頭。我搖搖頭。 我又去了田野。田間又是另一番景致了：豐收的我又去了田野。田間又是另一番景致了：豐收的 麥田密密地織著，一陣風拂過，散發(fā)著麥子香味的麥麥田密密地織著，一陣風拂過，散發(fā)著麥子香味的麥 濤一浪接一浪地向我涌來。紅透了的蘋果和橘子，黃濤一浪接一浪地向我涌來。紅透了的蘋果和橘子，黃 透了的香梨，紫透了的葡萄，令人垂涎三尺。多么美透了的香梨，紫透了的葡萄，令人垂涎三尺。多么美 的中國山水畫??！然而，我還是沒有感到快樂，甚至的中國山水畫?。∪欢?，我還是沒有感到快樂，甚至 可笑地認為，那金色的麥浪好像無邊無際的題海，正可笑地認為，那金色的麥浪好像無邊

16、無際的題海，正 兇神惡煞地撲過來，將我淹沒。兇神惡煞地撲過來，將我淹沒。 我不得不匆匆逃走了。我不得不匆匆逃走了。 我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了 一會，說：一會，說：“幫我打掃一下房間吧。幫我打掃一下房間吧?！?” 接過久違的接過久違的 抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上九年級以來，我抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上九年級以來，我 變得懶惰了。變得懶惰了。 吃罷晚飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母吃罷晚飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母 親卻也包涵了；原本每周一次整理自己房間的家務(wù)，親卻也包涵了；原本每周一次整理自己房間的家務(wù)， 也變成父母

17、的事了。家務(wù)不沾手，自然只剩下學習，也變成父母的事了。家務(wù)不沾手，自然只剩下學習， 怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要 忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂？想著，我開始忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂？想著，我開始 賣力地打掃起自己的房間，又出來幫媽媽打掃客廳賣力地打掃起自己的房間，又出來幫媽媽打掃客廳 和衛(wèi)生間和衛(wèi)生間似乎要把此時的羞赧都化作動力似的。似乎要把此時的羞赧都化作動力似的。 當我滿頭大汗地打掃完，面對干凈明亮的居室，清當我滿頭大汗地打掃完，面對干凈明亮的居室，清 晰寬敞的客廳，一塵不染的衛(wèi)生間晰寬敞的客廳，一塵不染的衛(wèi)生間我的心情也

18、一下我的心情也一下 子快樂明亮起來。子快樂明亮起來。 母親笑著遞過來一杯水，問我：母親笑著遞過來一杯水，問我：“你現(xiàn)在找到快樂你現(xiàn)在找到快樂 了嗎？了嗎？”我不好意思地點點頭，說：我不好意思地點點頭，說：“媽媽，以后家務(wù)媽媽，以后家務(wù) 活還是我做吧！活還是我做吧！”“”“好。好。”母親應(yīng)著，目光中分明閃著母親應(yīng)著，目光中分明閃著 一種欣慰和快樂。我突然明白快樂其實就在身邊，是如一種欣慰和快樂。我突然明白快樂其實就在身邊，是如 此簡單此簡單只需要我們換位思考，或者動動手，或者把只需要我們換位思考，或者動動手，或者把 自己的好心情傳遞給身邊的人自己的好心情傳遞給身邊的人 名師點評：名師點評： 本文

19、以本文以“不快樂不快樂尋找快樂尋找快樂找到快找到快 樂樂”的順序行文，通過生活中具體的事悟出了的順序行文，通過生活中具體的事悟出了 快樂的真諦，條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。作者文筆快樂的真諦，條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。作者文筆 優(yōu)美，描寫細膩，情感真摯。優(yōu)美，描寫細膩，情感真摯。 謀篇布局我能行 仿照示例，仿照示例，任選任選 一種結(jié)構(gòu)模式寫作一種結(jié)構(gòu)模式寫作 結(jié)構(gòu)提綱，再寫出結(jié)構(gòu)提綱，再寫出 文章主體（開頭、文章主體（開頭、 結(jié)尾、過渡段）結(jié)尾、過渡段） 課外作業(yè)課外作業(yè) 根據(jù)提綱寫成一篇不少于 600字的考場作文。 一、小標題法一、小標題法 要點：力求多角度，不能要點：力求多角度，不能 只停留在一個層面上。只停留在一個層面上。 我實在我實在不大佩服不大佩服她。最討厭的是常喜她。最討厭的是常喜 歡歡切切察察切切察察，向人們低聲絮說些什么事，向人們低聲絮說些什么事 又使我發(fā)生又使我發(fā)生新的敬意