幼兒科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)分解

1、幼兒科學(xué)教育總目標(biāo) 1.激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣, 培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然的積極情感和態(tài)度。 2能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征， 并探索事物間的關(guān)系。 3能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能概括自己的經(jīng)驗和處 理簡單信息，并與他人交流和分享。 4.愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán) 保意識。 幼兒科學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo) 小班上學(xué)期 1 引導(dǎo)兒童觀察周圍個別的動物（家禽類）、植物（水果）的特征，初步了解它們與兒童生 活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒親近動物的情感。 2 帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征

2、，感受它們和兒童生活的關(guān)系。 3引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（玩具服飾等）的特征及用途，獲取粗淺的 科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。 4 幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知 能力。 5激發(fā)兒童參加科學(xué)活動的興趣，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 小班下學(xué)期 1 引導(dǎo)兒童觀察周圍常見的兩種動物（家畜、魚類）、植物（花草）的特征，獲取粗淺的科 學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動植物的情感。 2 帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（運(yùn)動）的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感受它們 和兒童生活的關(guān)系。 3引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物

3、品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，獲 取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。 4 幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知 能力。 5.使兒童樂意參加科學(xué)活動，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。 中班上學(xué)期 1. 幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗, 了解不同環(huán)境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。 2帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。 3弓I導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步 知道它們在生活中的運(yùn)用。 4使兒童主動參加科

4、學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。 中班下學(xué)期 彩虹等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng) 1幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（光、空氣、雷 驗，了解不同環(huán)境中常見動物（爬行類）植物（樹木類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類 的關(guān)系。 2帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。 3弓I導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品（船、玻璃制品、洗滌用品），了解在人們生活 中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。 4使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。 大班上學(xué)期 1. 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。

5、介 紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。 2. 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。 3引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行 制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問 題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。 大班下學(xué)期 1. 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。 （種植）。 2. 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季 的特征。 3

6、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多 種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 4使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形 式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。 附：幼兒科學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考 幼兒科學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（小班） 年段 備選內(nèi)容 備注（參考） 建議主題 小 班 上 學(xué) 期 選標(biāo)記 綜合P5 上幼兒園 我的教室和幼兒園 整合P28、科學(xué)P79、建構(gòu)P20 我?guī)氊惿嫌變簣@ 整合P24。 去幼兒園 整合P25 好玩的玩具 綜合P26 真好玩 寶寶玩水 自

7、編。 牛奶和酸奶 自編。 會變的飲料粉 自編。 可愛的兔子 綜合P65 我喜歡 誰的蛋寶寶 綜合P67 弟弟和妹妹 建構(gòu)P86 滾動的球 自編或參考漢博網(wǎng)“做中學(xué)”案例。 各種各樣的帽子 科學(xué)P100 超級糖果屋 建構(gòu)P50 夾心餅干 自編。 美麗的菊花 綜合P81 秋葉飄 香蕉和葡萄 科學(xué)P86 小小宴會 綜合P62 認(rèn)識落葉 自編 亮眼睛 綜合P91 我能干 什么玩具不見了？ 綜合P98或建構(gòu)P178 聽一聽 綜合P99或科學(xué)P87 小鼻子真靈 綜合P106或科學(xué)P97 小嘴巴嘗一嘗 綜合P109 我吃的是 綜合P111 神奇的口袋 綜合P113 冬爺爺來了 綜合P131 冬天到 下雪了

8、科學(xué)P102 冬天的服裝 綜合P139 冷冷的冰 科學(xué)P98 香香的面油 自編。 哪里結(jié)冰了 建構(gòu)P15Q 冷暖瓶 建構(gòu) P169 瓶子和蓋子 綜合 P27 打開來嘗嘗 自編。 過節(jié)真熱鬧 相同與不同 建構(gòu) P213o 親密家人大集合 整合 P26 雞的一家 科學(xué) P181 雞蛋里的秘密 建構(gòu) P54 親親熱熱一家人 可愛的鴿子 科學(xué) P186 電話真方便 科學(xué) P188 我家的電視機(jī) 科學(xué) P173 小雞和小鴨 綜合 P80 誰的蛋寶寶 綜合 P67 桃花開了 綜合 P71 小 綠色的草地 綜合 P66或科學(xué)P178 班 種植大蒜頭 綜合 P86 春天真美麗 下 蒲公英 科學(xué) P177 學(xué)

9、勤勞的蜜蜂 自編 期 各種各樣的石頭 科學(xué) P185 認(rèn)識小蝌蚪 自編 可愛的小臉 綜合 P104 誰的力氣大 科學(xué) P182 照鏡子 科學(xué) P172 我的故事 我從哪里來？ 自編。 玩沙真快樂 整合 P57 有趣的風(fēng)車 綜合 P128 小朋友的節(jié)日 球的同樂會 整合 P183 好吃的西瓜 綜合P144 夏天真快樂 夏天到了 科學(xué)P194 下雨了 建構(gòu)P175 白糖和白鹽 自編。 認(rèn)識電扇 自編。 熱乎乎的東西 建構(gòu)P204- 幼兒科學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（中班） 年段 備選內(nèi)容 備注（參考） 建議主題 中 班 上 學(xué) 期 各種各樣的筷子 科學(xué)P105 我長大了 快和慢 建構(gòu)P89 小腳的朋友 整

10、合P22 23 人體的支架一骨骼 整合P44 氣球吃什么？ 建構(gòu)P290 國慶節(jié)到了 會變的月亮 科學(xué)P354 我們的國寶一熊貓 科學(xué)P138 朋友的生日 建構(gòu)P38 我們都是好朋友 成雙成對的東西 整合P37 清潔工具 科學(xué)P137 各種各樣的洗滌用品 科學(xué)P124 一籃蔬菜 綜合P68 秋天的畫報 拾落葉 綜合P84 樹葉分類 建構(gòu)P127 種蠶豆 綜合P90 有籽和無籽的瓜果 整合P163 尋找和捕捉螞蟻 科學(xué)P127 水果沙拉 建構(gòu)P108 玉米香香 建構(gòu)P164 我知道的動物 綜合P104 可愛的動物 動物找家 綜合P111 金魚和鯽魚 綜合P114 各種各樣的魚 綜合P116 野生

11、動物一老虎 科學(xué)P113 動物的食物 科學(xué)P248 跑得快和跑得慢的動物 建構(gòu)P69 有趣的斑紋 整合P275 冬爺爺來了 綜合P145 冬爺爺?shù)亩Y物 冬日服裝秀 綜合P151 冬天里的運(yùn)動 科學(xué)P148 不怕冷的企鵝 科學(xué)P143 水的三態(tài)：冰 科學(xué)P206 冬天的水仙花 科學(xué) P140 冬天的取暖用具 科學(xué) P151 夾心冰塊 建構(gòu) P210 報春花 科學(xué) P220 美美的盆栽 整合 P26 快樂的家庭 家用電器 科學(xué) P111。 找春天 綜合 P29 毛毛蟲和蝴蝶 綜合 P39 蝸牛吃什么？ 綜合 P52 我們找春天 春天的色彩 建構(gòu) P137 泥土下的蚯蚓 科學(xué) P229- 230 飼

12、養(yǎng)春蠶 科學(xué) P226 玩具動起來 綜合 P62 中 彈性 綜合 P63 我的好幫手 綜合 P65 班 輪子 綜合 P75 我們身邊的科學(xué) 下 玩水游戲 綜合 P86 學(xué) 塑料制品 科學(xué) P118 期 木制品 科學(xué) P146或建構(gòu)P196 彎彎繞繞的朋友 建構(gòu) P247和 P256 捕鼠能手一貓頭鷹 綜合 P102 不會飛的鳥 綜合 P110 小鳥，你好 可愛的樹朋友 建構(gòu) P162-165 我家在這里 整合 P27 馬路上 建構(gòu) P56 我們居住的地方 交通工具 綜合 P137 交通標(biāo)志 自編 田野里 綜合P135 我村的養(yǎng)殖場 綜合P136 各種各樣的蛋 整合（下）P124 你快樂，我快樂

13、 驚喜蛋 整合（下）P126 鴨寶貝 整合（下）P128 熟蛋和生蛋 整合（下）P132 咕嚕咕嚕滾下來 整合（下）P137 真假蛋寶寶 整合（下）P140 蛋博士 整合（下）P158 夏天到了 綜合P183 熱鬧的夏天 沉與浮 綜合P195- 196 荷花、藕和蓮子 科學(xué)P117 多彩的扇子 科學(xué)P260 幼兒科學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容參考（大班） 年段 備選內(nèi)容 備注（參考） 建議主題 大 清水和污水 漢博網(wǎng)上“做中學(xué)”案例，教案自備。 規(guī)則和標(biāo)記 班 讓熱水變冷 漢博網(wǎng)上“做中學(xué)”案例，教案自備。 上 空氣污染 科學(xué)P178 小小升旗手 學(xué) 期 我們喜歡新鮮空氣 科學(xué)P177 有用的紙 科學(xué)P18

14、3 采集種子 綜合P74 種子的旅行 綜合P75 植物趣聞 綜合P85 葉子小百科 整合P107 動物的秘密 綜合P101 動物王國 動物之最 綜合P106 恐龍世界 綜合P108 保護(hù)珍稀動物 綜合P117 動物是我們的朋友 綜合P114或科學(xué)P375 動物運(yùn)動會 整合P92 動物的偽裝 自編 認(rèn)識蚱蜢 整合P226 昆蟲保安大隊 整合P250 我的本領(lǐng)大 整合P42 我們愛運(yùn)動 人體的關(guān)節(jié) 自編 物體怎樣移動？ 科學(xué)P203 向下落的物體 整合P125 好吃的干果 科學(xué)P216 過一年，長一歲 奇妙的透鏡 科學(xué)P217 動物怎樣過冬？ 綜合P172 冬天里的為什么？ 冬天在哪里？ 綜合P164 做冰燈 綜合P174 化冰實驗 綜合P185 瑞雪飄飄 科學(xué)P213 大 班 下 學(xué) 期 我們提的問題 綜合P30 小問號 魯班的故事 綜合P34 有趣的鏡子 綜合P36 磁鐵 綜合P38 不倒翁 綜合P39 人們怎樣傳遞消息 綜合P42 工具用處大 綜合P44 我的發(fā)明 綜合P45 發(fā)明展覽會 綜合P48 彈性 科學(xué)P357 電池的用途 科學(xué)P191 會變的影子 科學(xué)P176 奇妙的透鏡 科學(xué)P217 挖野菜 綜合P54 我們在春天里 一起來種花 綜合P71 做氣象記錄 綜合P73 小小的蘑菇 科學(xué)P355 多變