工程教育認(rèn)證水質(zhì)工程課程教學(xué)改革精品資料

1、B 教 程 工 認(rèn) 水 tlr 44 程 工 革 改 學(xué) e n 5 摘 要 : 基 于 專 業(yè) 認(rèn) 證. 的. 成 果 導(dǎo). 向 _ 以. 學(xué) 生 為 中- 心- 持 續(xù). 改 進(jìn) 二 理. 念 , 從- 教. 學(xué) 內(nèi)- 容 教 學(xué)一 模. 式. 考. 核. 評. 價(jià)- 等一 方- 面. 對- 南一 陽. 理. 丄 學(xué). 院. 給. * 水- 科一 學(xué). 與一 工- 程. 專一 業(yè) 核一 心- 課一 程一 水. 質(zhì)一 工 程一 學(xué)- 進(jìn). 行 丄 改 革 1 重 組一 教 學(xué) 內(nèi)- 容 亠 服 務(wù) 專一 業(yè) 培 養(yǎng) 目 標(biāo) 和- 畢一 業(yè)- 要 求 ，- 在一 教 學(xué) 活- 動(dòng)一 丄 亠 以

2、- 項(xiàng)一 目 案 例一 為 載 體 ，一 反一 向一 設(shè)一 計(jì) 課一 堂一 教一 學(xué)一 ，一 旦 小一 組一 為一 單一 元 亠 開一 展一 交 互 式 探 討- 式一 和 啟 發(fā)一 式 等 多 元 化一 教 學(xué)一 方 法 ，- 并一 根- 據(jù)一 反一 饋一 意一 見- 持_ 續(xù)一 改_ 進(jìn)一 課一 堂一 教一 學(xué)一 ，一 提- 高一 丄 學(xué)一 生一 解一 決一 復(fù)一 雜一 工 程一 問 題一 的 能一 力一 ，一 為一 學(xué)一 生一 畢一 業(yè)一 要一 求一 與 培一 養(yǎng) 目 標(biāo) 達(dá) 成一 奠 定一 丄 堅(jiān) 實(shí) 的 基 礎(chǔ) 關(guān)一 鍵一 詞一 丄 程一 教- 育一 ，一 專- 業(yè)一 認(rèn)一 證一 ，

3、一 水一 質(zhì)一 丄 程一 學(xué)一 189 年一 ，- 美一 國一 加一 拿一 大一 英一 國一 愛一 爾一 蘭一 澳一 大一 利 亞一 和 新 西 蘭一 等 亠六 國 的一 民一 間 丄 程一 團(tuán)一 體 簽 訂一 丄 丄 華一 盛一 頓 協(xié)一 議 , 旨一 在 通一 過 對 丄 程一 教一 育- 本 科 專一 業(yè) 進(jìn) 行一 標(biāo)一 準(zhǔn) 化 認(rèn)一 證一 ，- 達(dá)一 到 提 高 高 等 丄 程 教 育 質(zhì) 量- 實(shí)一 現(xiàn)- 丄 程一 師一 資- 格- 國- 際一 互_ 認(rèn)- 的一 目一 的_ 丄 丄 匸 我一 國- 自- 6 200 年一 開 始一 啟- 動(dòng)一 專- 業(yè)一 認(rèn) 證 試一 點(diǎn)一 丄 作一

4、 亠 2C )16 年 6 月 , 成 功 加 入 華 盛 頓 協(xié) 議 成 為 正 式 會(huì) 員 ，一 標(biāo)一 志 著 我一 國 工 程 教一 育 質(zhì) 量 得一 到一 了 國一 際一 認(rèn)一 可. ，- 進(jìn). 厶 了- 新. 的. 發(fā). 展. 階. 段. 丄 程. 教. * 認(rèn). 證. 采. 用. 成 果 導(dǎo) 向 的 認(rèn)一 證- 標(biāo) 準(zhǔn) ，- 它 實(shí) 施 的 核 心. 理 念 是 U 成. 果. 導(dǎo). 向. 以- 學(xué)一 生. 為. 心一 持. 續(xù). 改. 進(jìn). _ 丄 2 一 ，- 3 作. 為一 給- 三 水. 科一 學(xué) 與一 丄 程一 專 業(yè)- 的一 核. 課 程 ，一 水 質(zhì) 丄 程 學(xué) 課

5、程一 的 教 學(xué) 效一 果 直 接 關(guān) 系 到 學(xué) 生一 培 養(yǎng) 目 標(biāo)一 和- 畢 業(yè)- 要 求 達(dá) 成 度 的- 實(shí) 現(xiàn) ，- 為 n 此 ，一 我一 們 在一 課一 程一 教一 學(xué)一 中一 貫一 徹一 丄 程一 教一 育一 認(rèn)一 證 的一 理一 念 ，- 以 畢 業(yè) 要 求 達(dá) 成 度 和 學(xué) 生 培 養(yǎng) 目 標(biāo)一 為一 導(dǎo) 向- ，一 制一 定一 丄 水一 質(zhì)- 丄 程一 學(xué)一 課一 程一 的一 教一 學(xué)一 目- 標(biāo)- ，一 重一 組一 教一 學(xué)一 內(nèi)一 容一 ，一 在一 課一 堂一 教一 學(xué)一 中一 貫一 徹一 以一 學(xué)一 生一 為一 中一 心一 的 理 念 ，一 通 過 教 學(xué)一

6、過 程 中 的一 不一 斷 反一 饋 ，一 發(fā) 現(xiàn)一 問一 題- ，一 持一 續(xù)- 改一 進(jìn)一 ，一 提- 高一 丄 課一 堂- 教- 學(xué)一 效一 果一 丄 課一 程一 教一 學(xué)一 內(nèi)一 容- 以一 培一 養(yǎng)一 目一 標(biāo)一 和一 畢一 業(yè)一 要一 求一 為一 導(dǎo)一 向一 按 照一 高 等 學(xué)一 校 給 排 水一 科 學(xué) 與 丄 程一 本 科一 指 導(dǎo) 性 專一 業(yè)一 規(guī)- 范 認(rèn)一 證_ 標(biāo) 準(zhǔn)一 中一 關(guān)一 丄 素- 質(zhì)一 知 識 與 能一 力 的 要 求 ，- 水 質(zhì)一 丄 程 學(xué) 課一 程 屬 于 水一 質(zhì)一 控 制一 核 心一 知 識一 領(lǐng)- 域一 ，- 共一 有- 水- 質(zhì)- 丄 程

7、一 導(dǎo)一 論_ 水- 質(zhì)一 與_ 水- 質(zhì)一 標(biāo)- 準(zhǔn)一 水一 處一 理一 方- 法一 與 原- 則- 凝- 聚- 與一 絮一 凝- 沉一 淀一 過 濾 吸 附 氧 化 還 原 與 消 毒 離 子 交 換 濾 膜 技一 術(shù) 其 他一 處一 m 二 理 方 法一 活 性一 污一 泥 法 生一 物 膜 法. 鑒 生. 物. 處. 理. 污. 泥. 處- 理. 處. 置一 應(yīng). 用. 典. 型 給 水- 處 理 系 統(tǒng) 及 城 市- 污 水 處 理 系 統(tǒng) 共 丄 知 識一 單 元. ，- 8 X 知. 識- 點(diǎn)一 ，- 作. 為- 給一 排. 水. 科- 學(xué). 與. 丄 程. 專一 業(yè)一 的. 必

8、- 備一 知. 識一 rL 丄 在一 此- 基一 礎(chǔ). 丄 結(jié)一 合一 我. 國一 注 冊一 給 排 水 丄 程 師 考 試一 大 綱 及 最 近 幾 年 水 處 理 丄 藝一 的 技 術(shù)- 發(fā)一 展 增 加- 了- 強(qiáng) 化一 混一 凝 、 臭 氧 生 物一 活一 性一 炭一 好一 氧一 顆一 粒一 污一 泥一 等 反一 映一 水 質(zhì) 控一 制一 進(jìn)一 展一 的 前 沿 技 術(shù) 等 知 識 點(diǎn) 丄 5 ，- 6 匚 n n n 2- 以一 學(xué)一 生一 為- 中一 心一 ，一 推一 進(jìn)一 課一 堂一 教- 學(xué)一 模- 式_ 改一 革一 2- 亠 丄 旦 學(xué)一 生一 為一 中 心一 教一 學(xué)一 模

9、一 式一 的 內(nèi)一 涵一 傳 統(tǒng)一 的 教 學(xué) 模 式 重 在 教 ，一 教 師 是 課 堂 教 學(xué) 的 主 導(dǎo)一 者一 ，一 學(xué)一 生一 被一 動(dòng)一 接- 受- 教- 師一 的一 灌一 輸一 亠 教- 師一 按- 照一 教- 學(xué)一 大一 綱- 及一 教一 學(xué)一 進(jìn)一 度- 講一 授一 教一 學(xué)一 內(nèi)一 容- 亠 知一 識一 講一 授一 過一 于 強(qiáng) 調(diào) 整 個(gè)一 知一 識 體一 系 的一 內(nèi) 在一 邏 輯 和 系 統(tǒng)一 完一 整 性一 脫一 離一 丄 程一 實(shí)一 際一 問一 題一 二 7 學(xué) 生 不 知 為一 何一 而 學(xué) ，- 學(xué) 習(xí) 興 趣 提 不一 起 來一 ，- 教 師 對一 學(xué) 生

10、 的一 接 受 能 力- 及- 學(xué)一 習(xí)- 興一 趣- 點(diǎn)一 關(guān)_ 注- 不_ 夠- 亠 課一 堂- 丄 往_ 往一 出一 現(xiàn)- 教- 師一 講一 得- 滔一 滔一 不 絕一 ，- 學(xué)一 生一 聽- 得- 朦- 朦- 朧一 朧 的一 現(xiàn)- 象- 以 學(xué) 生 為 中 心 的 教 學(xué) 理 念 要 求 教 師 尊 重 學(xué) 生 的 主 體 地 位 尊 重 學(xué) 生 的 個(gè) 體 差 異 給 學(xué) 生 提 供 足 夠 的 學(xué) 習(xí) 空 間 課 堂 教 學(xué) 以 項(xiàng) 目 案 例 為 載 體 引 導(dǎo) 學(xué) 生 參 與 課 堂 教 學(xué) 形 成 良 好 的 互 動(dòng) 鼓 勵(lì) 學(xué) 生 課 下 查 找 資 料 認(rèn) 直 /、 準(zhǔn)

11、備 自 主 學(xué) 習(xí) 課 堂 分 組 討 論 積 極 思 考 踴 躍 發(fā) -_:言 師 生 通 過 交 流 、 探 討 、 質(zhì) 疑 等 互 動(dòng) 教 學(xué) 模 式 對 復(fù) 雜 的 工 程 問 題 提 出 解 決 方 案 從 而 宀 完 成 教 學(xué) 目 標(biāo) 使 學(xué) 生 獲 得 畢 業(yè) 要 求 所 需 的 學(xué) 習(xí) 成 果 8 。 2 - 2 培 養(yǎng) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 興 趣 提 高 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 積 極 性 為 使 課 堂 生 動(dòng) 活 潑 可 搜 集 一一一 些 有 關(guān) 水 處 理 工 -藝 的 趣 聞 軼 事 歷 史 典 故 及 熱 占 八、 話 題 作 為 課 堂 教 學(xué) 的 切 入 占 八、 通

12、過 生 動(dòng) 講 授 達(dá) 到 歷 史 故 事 、 當(dāng) 刖 熱 占 八、 與 理 論 知 識 有 效 結(jié) 合 的 目 的 。 如 在 講 述 濾 池 時(shí) 很 多 同 學(xué) 認(rèn) 為 、iT 沉 淀 池 、iT 沉 淀 處 理 之 后 水 的 濁 度 已 經(jīng) 很 低 不 理 解 為 什 么 還 要 進(jìn) 行 過 濾 處 理 為 了 說 明 濾 池 過 濾 的 重 要 性 可 講 述 一一一 個(gè) 歷 史 故 事 19 世 紀(jì) 德 國 漢 堡 曾 爆 發(fā) 霍 亂 流 行 病 很 多 人 感 染 死 亡 但 一一一 些 區(qū) 域 的 人 并一 沒一 有 感 染一 ，一 經(jīng) 過 科一 學(xué) 家 研一 究一 發(fā) 現(xiàn) ，

13、一 沒一 有 感 染. 霍. 亂. 的. 厶 居. 住. 區(qū). 域. 的. 飲. 用. 水. 是. 經(jīng). 過- 岸. 邊. 砂. 層. 慢 濾 處 理 而 得 到 的 ，- 正- 是 由 于 霍 亂 病 菌 是 以- 水- 為一 媒. 介- 進(jìn). 行. 傳. 播. 的- ，- 慢一 濾. 去- 除一 了- 水. 丄 的. 霍. 亂. 病. 菌一 ，- 從. 而- 保一 證. 丄 慢一 濾一 處. 理一 水- 的一 衛(wèi). 丄 安一 全一 ，- 從. 這. X 角 度 也一 說 明 丄 過 濾 在 水 處 理 工一 藝 中 的 重 要 U 性 教 師- 課 前一 精 心一 準(zhǔn) 備 這 些 素 材-

14、 ，- 可 以- 激 發(fā) 學(xué) 生一 學(xué)一 習(xí)一 興 趣一 ，一 使一 學(xué)一 生一 認(rèn)一 識一 到一 所一 學(xué)一 知一 識 的一 價(jià) 值一 亠 提 高 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 積 極 性 1 口 n n n 2- 亠 3 一 充一 分- 利一 用- 教一 學(xué)一 資一 源一 亠 留一 給一 學(xué)一 生_ 自一 丄 學(xué)一 習(xí)一 空一 間一 水一 質(zhì)一 丄 程一 課一 程一 理一 論一 性一 和一 實(shí)一 踐一 性一 較一 強(qiáng)一 ，一 涉一 及一 大 量 的 水 處 理一 丄 藝 及- 水一 處一 理一 構(gòu)一 筑- 物一 機(jī)- 械一 設(shè)一 備一 亠 一 些一 丄 藝一 流一 程一 及一 構(gòu)一 筑一 物一 構(gòu)一 造

15、一 很一 難一 用一 文一 字一 描一 述一 清- 楚一 丄 9 在一 教一 學(xué)一 中一 通- 過一 演- 示- 東一 方一 仿一 真- 公一 司一 制一 作一 的一 動(dòng)- 畫一 ，- 使一 知- 識一 點(diǎn)一 生一 動(dòng)一 形一 象- 地一 表一 達(dá) 出一 來一 亠 可 取一 得- 事- 半 功 倍 的一 教一 學(xué) 效一 果 丄 也一 可 利 用 實(shí) 際一 的 產(chǎn) 品 作 為 教 學(xué) 道 具 課 堂- 演- 示- ，- 比一 如- 丄 型- 濾- 池- 的一 長一 柄一 濾- 頭- ，- 單一 純一 看- 教- 材一 文一 字一 描一 述一 及- 示- 意- 圖一 難一 旦 理一 解一 它一 的

16、一 構(gòu)一 造- 及一 丄 作一 原 理 , 把 實(shí) 際 的 長 柄 濾 頭 拿 到 課 堂 上 E 講 , 學(xué) 生 就一 很 容 易 理一 解 長 柄 濾 頭一 均 勻一 布 水一 布 氣一 的一 原 理. ，- 還. 可 以. 播. 放. 前. 期. 生. 產(chǎn). 實(shí). 習(xí). 過. 程. 工 拍. 攝. 的. 照. 片 及. 微 視 頻 ，- 幫 助 學(xué) 生 理 解 構(gòu) 筑 物 的 內(nèi)- K 咅 構(gòu) U 造一 ，- 起. 到一 一 圖一 勝. 千- 言一 的. 效. 果. 口 - 4 以- 組. 為一 單- 元- ，- 充一 分一 開一 展. 課一 堂 討- 論一 I I 以 學(xué) 生 為 丄

17、心一 的 教 學(xué) 模 式 要 求 教 師 做 好 課 堂 教 學(xué)一 活 動(dòng) 的 導(dǎo)一 演 角 色 ，- 進(jìn) 行- 劇 本- 設(shè) 計(jì)- 場 景 組 織一 引一 導(dǎo)一 學(xué)一 生一 課一 堂一 交一 流一 討一 論一 ，一 開一 展一 交一 互一 式 探一 討 式 和 啟 發(fā) 式 等 多 元 化 教 學(xué) 方 法一 丄 為一 保 證 討- 論一 效一 果- ，一 使一 討- 論_ 有- 針一 對- 性_ ，一 學(xué)一 生一 課一 丄 需一 要一 充一 分一 的一 準(zhǔn)一 備一 教一 師一 每一 次一 丄 課一 需一 留一 出一 時(shí)一 間一 布一 置一 丄 次一 課 要 討 論 的 內(nèi)一 容 及 問 題 ，

18、一 學(xué) 生 課一 丄 預(yù) 習(xí)一 需 要 達(dá) 到一 的一 要- 求一 ，一 下一 次一 丄 課一 發(fā)- 言一 的一 主一 題- ，一 同一 時(shí)一 提- 供一 優(yōu)一 秀一 的一 教一 學(xué)一 資一 源一 供一 學(xué)一 生一 課一 丄 預(yù)一 習(xí)一 用一 亠 引一 導(dǎo)一 學(xué)一 生一 自一 主一 學(xué)一 習(xí)一 為一 鼓- 勵(lì)- 學(xué)一 生一 發(fā)一 言一 亠 在一 課一 程一 考- 核- 中一 ，- 加一 大一 丄 課 堂一 表一 現(xiàn)一 成一 績一 比一 重- 亠 對 丄 教一 師 沒 有一 指一 定 I 的 學(xué) 生 積 極一 爭 取 的 發(fā)一 言 可 另 外一 給 學(xué) 生 個(gè) 人 加 分- ，- 實(shí)一 踐- 證

19、_ 明- ，- 這- 些一 措- 施一 的_ 實(shí)一 施一 亠 活_ 躍一 丄 課一 堂- 氣一 氛- ，- 鍛- 煉- 丄 學(xué)一 生 的一 溝一 通- 表- 達(dá)一 能- 丄 及- 團(tuán)一 結(jié)一 協(xié)一 作一 匕匕 厶冃 力 2- 亠 5- 強(qiáng) 化 實(shí)一 踐 教 學(xué) ，一 培 養(yǎng) 學(xué) 生一 解 決 實(shí)一 際一 丄 程 問. 題. 的. 能. 力. I 根 據(jù). 給 三 水 專. 業(yè)- 認(rèn) 證- 規(guī). 范 水 質(zhì) 丄 程 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 需 開一 展. 混. 凝. 自. 沉- 淀一 1 過. 濾. 及一 反. 沖. 洗- 活. 性. 炭. 鑒 附一 1 樹一 旨 月 交. 換一 容. 量一 測. 定一 污

20、一 泥. 沉一 降一 比一 及一 污. 泥. 指 數(shù) 測一 定 1 曝 氣 充 氧 溶 氣 氣 浮 等 8 丄 實(shí) 驗(yàn) X 學(xué)一 時(shí)- ，- 在 此- 基 礎(chǔ) 丄 ，- 我 們一 又一 增 加- 了- 水- 處一 理 構(gòu) 筑一 物一 演一 示一 實(shí)一 驗(yàn)一 ，一 構(gòu)一 建一 丄 集一 驗(yàn)一 證一 性一 綜一 合一 性一 設(shè)一 計(jì) 性 于 一 體 的 水 質(zhì) 丄 程 實(shí) 驗(yàn) 項(xiàng) 目一 根 據(jù) 教 研 室 老一 師一 研一 究一 方- 向一 及- 我_ 校一 實(shí)一 驗(yàn)一 裝一 備一 ，一 開一 展一 丄 如- 污一 泥一 脫一 水一 、 強(qiáng)一 化一 混一 凝一 等一 開一 放一 實(shí)一 驗(yàn)一 項(xiàng)一

21、目一 ，一 供一 學(xué)一 生一 自一 丄 選 擇一 ，一 學(xué) 生 也一 可 以 根 據(jù) 自 己 的 想 法 查 找一 資一 料 亠 制一 定一 實(shí)一 驗(yàn)- 方- 案- ，一 擬一 定一 實(shí)一 驗(yàn)- 項(xiàng)一 目一 ，一 在一 教- 師一 的一 指一 導(dǎo)一 下一 開一 展一 實(shí)一 驗(yàn)一 研一 究一 ，- 開一 放一 實(shí)一 驗(yàn)一 的一 開一 展一 開一 拓一 丄 學(xué)一 生一 的一 視- 野一 ，- 鍛- 煉- 丄 學(xué)一 生一 的一 動(dòng)- 丄 能- 力一 亠 培一 養(yǎng)- 丄 學(xué)一 生一 初一 步一 的一 創(chuàng)一 新- 意- 識一 丄 匚 I I I I I I 丄 持一 續(xù)一 改一 進(jìn)一 ，- 關(guān)一 注一

22、學(xué)一 生一 培一 養(yǎng) 目一 標(biāo)一 與一 畢一 業(yè)一 要一 求一 的一 達(dá)- 成一 度- 丄 程一 教- 育- 專一 業(yè)一 認(rèn)- 證 中一 畢一 業(yè) 要- 求一 達(dá)一 成 度- 評一 價(jià)- 是- 課 程 教 育 質(zhì) 量 持 續(xù) 改 進(jìn) 的 一g一一 要 依 據(jù) 5 是 工 程 教 育 專 業(yè) 認(rèn) 證 工 作 的 重 要 指 標(biāo) 在 水 質(zhì) 工 程 學(xué) 課 程 教 學(xué) 中 建 立 了 執(zhí) 行 評 價(jià) 反 饋 改 進(jìn) 執(zhí) 行 的 循 環(huán) 機(jī) 制 建 立 了 學(xué) 院 教 學(xué) 督 導(dǎo) 組 、 專 業(yè) 負(fù) 責(zé) 人 、 在 校 學(xué) 生 等 多 個(gè) 層 面 對 課 程 教 學(xué) 質(zhì) 量 進(jìn) 行 評 價(jià) 的 教 學(xué) 質(zhì) 量 評 價(jià) 機(jī) 制 主 要 對 課 程 的 教 學(xué) 目 標(biāo) 、 教 學(xué) 手 段 、 教 學(xué) 內(nèi) 容 進(jìn) 行 評 價(jià) 評 價(jià)