電磁鐵導(dǎo)學(xué)案

1、 第3 節(jié) 電磁鐵導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能 （1）了解電磁鐵的構(gòu)造及原理。 （2）了解電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可由電流大小、線圈匝數(shù)多少及有無(wú)鐵芯來(lái)控制。 （3）了解電磁鐵在現(xiàn)代生產(chǎn)與生活中的廣泛應(yīng)用。 2 過(guò)程與方法 （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，找出控制電磁鐵磁性強(qiáng)弱的方法。 （2）經(jīng)歷動(dòng)手自制電磁鐵的過(guò)程，了解電磁鐵的構(gòu)造及應(yīng)用。 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （1）經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、喜愛(ài)物理的情感。 （ 2）通過(guò)“動(dòng)手做” ，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活 中的意識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 電磁鐵的工作原理、影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 影響電磁鐵磁性

2、強(qiáng)弱的因素 【知識(shí)回顧 】 1奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了： 2通電螺線管外部的磁場(chǎng)與的磁場(chǎng)相似。 通電螺線管兩端的極性跟螺線管中 有關(guān)。當(dāng)電流方向變化時(shí)，通電螺線管的極性 。 3如下圖所示，正確的是（） 【課前自主學(xué)習(xí)】 1內(nèi)部帶鐵芯的通電螺線管叫，電磁鐵是根據(jù) 效應(yīng)和通電螺線管內(nèi)鐵芯被 后磁場(chǎng)大大增強(qiáng)的原理工作的。 2電磁鐵中有電流通過(guò)時(shí)（有，無(wú)）磁性，沒(méi)有電流通過(guò)時(shí) 磁性。 3電磁鐵磁性的強(qiáng)弱由的大小和螺線管 的多少來(lái)決定。 4磁性的有無(wú)， 可以通過(guò)電流的來(lái)控制；磁體的極性， 可以通過(guò)改變 來(lái) 改變；磁性的強(qiáng)弱可以通過(guò)改變 或 的多少來(lái)控制。 5電磁鐵在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用很多， 在電爐、 電鈴、電燈

3、中， 用到電磁鐵的是。 【新課導(dǎo)學(xué)】 一、導(dǎo)入新課 大海撈針，夢(mèng)想成真 二、合作探究 （一） 合作探究活動(dòng)一 學(xué)生制作電磁鐵 ： （指導(dǎo)學(xué)生自己制作電磁鐵并檢驗(yàn)通電后是否有磁性并提醒注意事項(xiàng)） 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 用漆包線在大鐵釘上順著一個(gè)方向繞制成兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈，再用透明膠 布纏繞固定，使漆包線不松散，這樣就制成簡(jiǎn)單的電磁鐵。 1頁(yè) 引導(dǎo)問(wèn)題一： 1電磁鐵中有電流通過(guò)時(shí)，能吸引大頭針嗎？ 2電磁鐵根據(jù)什么原理工作的？ 實(shí)驗(yàn)電路 ： 實(shí)驗(yàn)表格 ： 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（能否吸引大頭釘） 我的結(jié)論 電磁鐵不通電 電磁鐵通電 提出問(wèn)題： 為什么剛才同學(xué)們提起大頭針的數(shù)目不同呢？你們有什么方法讓電磁鐵吸起

4、的大頭針 數(shù)目多一些嗎？電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與什么有關(guān)呢？ 猜想與假設(shè)： 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能跟電流大小有關(guān)，可能跟不同線圈匝數(shù)有關(guān)，可能 , （二）合作探究活動(dòng)二 影響電磁鐵的磁性強(qiáng)弱因素： 1、電流大小 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：把電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表和一定匝數(shù)的線圈串聯(lián)起來(lái)，調(diào)整變阻 器的滑片， 使電路中的電流大小改變。 觀察通入不同大小的電流時(shí)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目 有什么變化。 引導(dǎo)問(wèn)題二： 1用什么辦法來(lái)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱呢？ 2用什么方法和器材改變和比較通過(guò)電磁鐵線圈中的電流大小呢？ 實(shí)驗(yàn)電路 ： 實(shí)驗(yàn)表格 ： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流 吸引大頭釘個(gè)數(shù)多或少 我的結(jié)論 1 大 2 小 2頁(yè) 2、線圈

5、匝數(shù) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：把電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表和兩個(gè)不同匝數(shù)的電磁鐵串聯(lián)起來(lái)，調(diào) 整變阻器的滑片， 保持一定電流大小。 觀察不同匝數(shù)的電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目有什么變化。 引導(dǎo)問(wèn)題三： 1用什么方法和器材改變電磁鐵線圈的匝數(shù)呢？ 實(shí)驗(yàn)電路（其中之一） ： 實(shí)驗(yàn)表格 ： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 匝數(shù) 吸引大頭釘個(gè)數(shù)多或少 我的結(jié)論 1 多 2 少 我的結(jié)論： 電磁鐵通電時(shí) 磁性， 斷電時(shí)磁性 ；當(dāng)線圈匝數(shù)相同時(shí)， 通過(guò)電磁鐵的 電流 ，電磁鐵的磁性 ；當(dāng)電流一定時(shí)，外形相同的螺線管， 匝數(shù) 電磁鐵的磁性 。 拓展課后討論： 鐵芯 的有無(wú)、粗細(xì)、外形等有否影響電磁鐵的強(qiáng)弱？ （二） 合作探究活動(dòng)三 1電磁鐵的優(yōu)

6、點(diǎn)有哪些？（與永磁體比較） 2電磁鐵在現(xiàn)代生產(chǎn)與生活中的廣泛應(yīng)用 想一想，生活中什么地方用到了電磁鐵？在什么地方用電磁鐵能使生活更方便？ （視頻展示） 【小結(jié)】 本節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么提高？ 本 1. 定義：帶有 的螺線管 2. 結(jié)構(gòu) : 、 節(jié) 電 3. 原理 : 知 磁 4. 影響因素 : 、 、有無(wú)鐵芯 識(shí) 鐵 5. 優(yōu)點(diǎn) : 磁鐵磁性、磁性 、極性變換可控制 網(wǎng) 6. 應(yīng)用：磁懸浮列車、電鈴、電話、話筒等 【拓展與提高 】 一、課堂小測(cè) 1通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與、 和 有關(guān) . 3頁(yè)2、如右圖所示 , 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)， 電路中的電流將 ，電磁鐵中的磁性 將 . 3使電

7、磁鐵的 N、 S 極位置互換的方法是（） A把線圈匝數(shù)增加一倍B改變電流方向 C電流減小一半 D 把螺線管中的鐵芯抽出來(lái) 4如右圖所示，將電磁鐵、滑動(dòng)變阻器和電源連接成閉合電路，若 把滑片向左移動(dòng)螺線管的磁性將（ ） A增強(qiáng)B 減弱 C 不變 D 不能確定 5某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示， 彈簧下端吊的是鐵塊當(dāng)他將開(kāi)關(guān)閉 合以后，彈簧的長(zhǎng)度 ；當(dāng)他將滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)， 電流表的示數(shù) ，彈簧的長(zhǎng)度將 只是將電源的正負(fù)極調(diào)換了一下，發(fā)生變化的是 ；如果其他條件不變， 他 。 6、如圖所示， 要使電磁鐵磁性最強(qiáng)，正確的接法是（ ） A、S1接 1，S2接3 B、S1接1，S2接4 C、S1 接2，S2接4 D、S1 接2，S2接3 7. （山東泰安中考）如右圖所示，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平面上， 右端固定并保持水