2.1第2章動物和人體生命活動的調節(jié)

1、2.1 第 2 章動物和人體生命活動的調節(jié) 第 2 章動物和人體生命活動的調節(jié)第1 節(jié)通過神經系統(tǒng)的調 節(jié)一、教學目標 1.概述神經調節(jié)的結構基礎和反射。 2. 說明 興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間的傳遞。 3. 概述神 經系統(tǒng)的分級調節(jié)和人腦的高級功能。二、教學重點和難點 1教學重點（ 1）興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間 的傳遞。（ 2）人腦的高級功能。 2教學難點神經沖動的產 生和傳導。三、教學課時 2 四、教學過程教學內容教師組織 和引導學生活動教學意圖問題探討組織學生討論思考討論 引發(fā)興趣板書一、神經調節(jié)的結構基礎和反射 思考與討論 （一）神經調節(jié)的基本方式1反射 非條件反

2、射（先天的） ；條件反射（后天的） 。2反射 弧感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、 效應器（缺一不可） 。提示及板書（黑體） 1. 神經元包括 胞體和突起兩部分，突起一般又可分為樹突和軸突兩種。神 經元的長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經纖維。許多 神經纖維集結成束，外面包著由結締組織形成的膜，構成一 條神經。2. 反射弧一般都包括五個部分： 感受器、傳入神經、 神經中樞、傳出神經和效應器。 3. 不能；至少需要兩個，如 膝跳反射等單突觸反射的傳入神經纖維經背根進入中樞（即 脊髓）后，直達腹根與運動神經元發(fā)生突觸聯(lián)系；而絕大多 數的反射活動都是多突觸反射，也就是需要三個或三個以上 的神經

3、元參與；而且反射活動越復雜，參與的神經元越多。 4. 蛙的搔扒反射有脊髓的參與，人的膝跳反射、排尿反射、 排便反射等也都有脊髓參與。思考回答 板書二、興奮在神經纖維上的傳導問題反射活 動中，在反射弧上傳導的是興奮。什么是興奮呢？先讓學生 說出自己的認識，然后讓學生閱讀教材。提問：興奮的本質 是什么呢？如何產生？又是如何傳導的呢？板書1 神 經纖維上傳導 （雙向性）（ 1）未受刺激時： 膜外 正電位 膜內負電位（2）某部位受刺激生興奮時， 該部位 膜外由 正負膜內由 負 正 （ 3） 電 位 差 電荷移動 局部電流 局部電流回路（ 4） 興奮以電流的方式沿著神經纖維迅速向前傳導思考回答 三、興奮

4、在神經元之間的傳遞思考與討論2提示及 板書很明顯，由于突觸間隙的存在，興奮在神經元之間不 能以神經沖動的形式進行傳遞，而是通過神經遞質與特異性 受體相結合的形式將興奮傳遞下去的。 講述及板書 （ 1） 突觸的定義 一個神經元與另一個神經元相接觸的部位叫做突觸。 （ 2） 突觸的結構 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜突觸前膜突觸小體的膜； 突觸后膜與突觸前膜相對應的胞體 膜或樹突膜； 突觸間隙突觸前膜與突觸后膜之間 存在的間隙。 （3）突觸小泡內遞質的釋放作用（4）興奮在 細胞間的傳遞是單向的因為遞質只存在于突觸小體內，只能 由前膜釋放，作用于后膜，使后一神經元興奮或抑制，而不 能按相反的方向傳遞。

5、突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡， 內含化學物質遞質。當興奮通過軸突傳導到 突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙，作用于 后膜，使另一神經元興奮或抑制。這樣興奮就從一個神經元 通過突觸傳遞給另一個神經元。思考回答 板書四、神經系統(tǒng)的分級調節(jié)資料分析 提示 1成人和嬰兒控制排尿的初級中樞都在脊髓，但它受大腦 控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善， 對排尿的控制能力較弱， 所以排尿次數多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。2是控制 排尿的高級中樞，也就是大腦出現(xiàn)了問題。 3這些例子說 明低級中樞受相應的高級中樞的調控。閱讀分析回答閱讀、 提取信息能力和遷移能力板書五、人腦的高級功能 思考與討論 3旁欄思

6、考題 1中央前回第一運動 區(qū)中央前回皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關系是倒置 的。大腦皮層第一運動區(qū)代表區(qū)范圍的大小與軀體大小無關， 而與軀體運動的復雜精細程度有關。2言語區(qū)（ 1）運動性 失語癥 不能講話運動性失語癥（2）聽覺性失 語癥 聽不懂聽覺性失語癥 3.大腦皮層與內 臟活動的聯(lián)系 4神經系統(tǒng)各部分的協(xié)調統(tǒng)一神經系統(tǒng)是人 和高等動物的主要的功能調節(jié)系統(tǒng)，各項生命活動一般都是 在大腦皮層、下丘腦、植物性神經等共同調節(jié)作用下才得以 協(xié)調進行。 （四）神經調節(jié)與體液調節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系神經調 節(jié)與體液調節(jié)在動物體內是同時存在的，都是機體調節(jié)生命 活動的基本形式。二者這兩種調節(jié)作用共同協(xié)調相輔相成

7、， 一方面體內大多數內分泌腺都受中樞神經系統(tǒng)的控制，如性 激素的分泌就是受中樞神經系統(tǒng)調節(jié)的；另一方面內分泌腺 所分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能，如甲狀腺激素就 是大腦的生長發(fā)育所必需的。在上述這兩種調節(jié)作用中動物 的各項生命活動主要受神經系統(tǒng)調節(jié)。 提示可能是 H 區(qū) 出現(xiàn)了問題。提示：記憶必須加以鞏固才能持久，鞏固的方 法是復習。通過各種感覺器官進入人腦的信息量非常大，據 估計僅有 1%的信息能被較長期地記憶，大部分都將被遺忘。 能被長期貯存的信息是反復被運用的。通過反復運用，信息 在短期記憶中循環(huán)，從而延長信息在其中的停留時間，這樣 就使這些信息更容易轉入長期記憶。思考討論回答 小結 總結總結能力作業(yè)