少兒英語培訓(xùn)教學(xué)講義

1、LeVel IUnitlA NeW Friend教學(xué)步驟詳案:一、BefOre the book1. 自我介紹Hi, boys and girls, I am your new friend SalIy FrOm now on, I WilI Iean EngIiSh With you.中文解說：Hi,小朋友們，你們好。我是你們的新朋友SaIIyO從現(xiàn)在開始，我將會和你們一起來學(xué)習(xí)英語。 （半蹲,微笑.熱情的張開雙臂,和全 班小朋友打招呼）So. IiSten CarefUlIy and read after me.（比手勢:聽。把手張開放在自己的耳朵旁邊。讀。將手掌一張一合,放在嘴巴邊 Jt

2、,表示張口說話）Sally, SallyO小朋友們，認(rèn)真聽，然后跟 Sally 一起讀：Sallyo （等待學(xué)生反應(yīng)。放慢速度說一次英文的再中文解說讓 孩子們跟若SaIly讀，直至全班小朋友都開口跟讀重復(fù)5-8遍）I am Sally, I am Sallyj I am Sally（比勢：扌旨著自己說I am Sally,放慢速度i上孩子們跟讀3-5遍） 在孩子們重復(fù)跟讀的同時，用very good, WOnderfUI等鼓勵話語表揚孩子們2. 立規(guī)a）Now, keep SiIent（比于勢：噓。將食指放宜嘴唇中間）Let* S Play SOme games 中文解說：現(xiàn)在我們來玩一些好玩

3、的游戲Q If Sally Say 4*AttentiOnM , you ShOUId Say 44One two! M 中文解說:如果SalIy 一說到Wattention,r ,你們就說“one two! V （發(fā)出WattentiOnW指令之后，SalIy自己也 說“erne two!并且半蹲下，跺腳兩下。意在告訴孩子們說“one two!的時候要跺腳兩下。重復(fù)做，并改變說“attention” 的語速增加趣味性。在孩子們回應(yīng)整齊的時候.用Very gd, WOnderfUIgive Ine five等鼓勵話語表揚孩子們b）YOU all did a good job. Next, Wh

4、en SalIy Say 44One two threeM you ShOUId Say four! and PUt your hands On you legs.中文解說：當(dāng)SaIIy說%ne two three時候.你們就說“four!”并且將你的小于放在你的腿上。（比于勢：one two three four!,再將自己的雙手放在大腿上，示總孩子們跟 Sally -起做C）.丿回應(yīng)整齊的時候用Very good, WOnderful give me LVe等鼓勵話語表揚孩子InC） When SalIy SPeak UWhO Can try?you must say： WIet me t

5、ry!（這一遍基本是不要解釋.小孩就能聽明白的。SalIySayS who Can try?”時候比于勢左手于臂橫放.右手于臂豎放，讓手臂呈現(xiàn)一個九十度的舉于姿勢。之后用左右手在胸 前交換兩到三圈再作舉手狀。意思為“l(fā)et me try! -O）I在孩子們回應(yīng)整齊的時候，用Very good. WOnderfU1 give me five等鼓勵話語表揚孩子們3. 熱身歌曲（The hello songa）分組NOW SalIy Will divide you into two groups ThlS is the group Al and this is the group B If your

6、 group PerfOrmS better, you WIlI get an egg. 中文解說：現(xiàn)在SaHy要將我們的小朋友們分成兩個組.這邊的小朋友們?yōu)锳組這邊 的小朋友們?yōu)锽組。哪個組表現(xiàn)好呢.SalIy就給他們組加一個蛋?。ㄟx好分組點，將班級中的孩子們分成兩個組，在黑 板上誕兩根豎線，表示兩個組。給每組的孩子一個蛋，表示鼓勵，也讓他們明白加貴是一種獎勵。蛋由下而上累加。）NOWl GrOUP A attention! GrOUP B One two three !在孩子們明白j分組的時候用Very good, wonderful, give me five等鼓勵話語表揚孩子們.并給他

7、們表現(xiàn)更好的一組加蛋b）The hello song放映Okt Very good. UPt UPI Stand up. Let, S Sing now. 中文解說:我們一起來唱歌跳舞吧!（播放（The hello song, Sally跟著視頻的舞蹈跳起舞來，帶動孩子們也動起來。3-5遍。） 孩子們銀肴音樂動起來G用Verygood, WOnderfUb give me five等鼓勵話語表揚孩子們，并給他們表現(xiàn)史好的一組加蛋。二. OPerI the books1、了解故事梗概GOOd job! Very good! Ok, take OUt Of your books and OPen

8、it, and then turn to Page 1（做扌J711 書的于勢或自己拿出書打開）Pagel!（不斷強調(diào)Pagel.中文祥：小朋友們，翻開書木第一頁。）表揚翻翻得快的學(xué)生：You* re right!NOWI IOOk at the SCreen And WatCh the carton. LiSten and look!中文解說：小朋友們，Sally 要給你們播動畫片了，認(rèn)真聽，仔細(xì)看?。ㄍ瑫r做傾聽和看的動作。）VCD第一遍：只讓孩子看。（中間維持課堂秩序說keep silent!）播放動畫。2.發(fā)聲練習(xí)A. 人物 （touch活動）Ok, let* S review the

9、WOrdS LiSten CarefUlly and read after me.（做于勢：傾聽.說話）拿出 Beth大卡.念Betht Beht Beth. 學(xué)生跟讀三遍。Very good! And then, touch the Card and read it!（示范給孩子看：拍打卡片.讀出單詞，讓孩子一個一個輪流拍打。） （ROle play! 一組小朋友代表Beth,另一組代表Sammy.然后互相問好C再變換覺得進行，主要讓學(xué)生記住I m句。）能夠拍打卡片并讀出収詞的小刖友.教帥給予GIVe me one! GiVe Ine five!等鼓勵。換成Say的卡片用相同的擊打念讀的方式

10、訓(xùn)練。每個學(xué)生都要訓(xùn)練到。表現(xiàn)好的組.給F eggs獎勵B. 顏色 （Pang-Pang 活動）Now. let S IOOk at these colors. 拿出 blue 大卡P 念 blue blue, blue。學(xué)生跟讀三遍。That, S right! Look! BIUel blue, blue, blue, boom!（于放嘴邊做喇叭.喇叭不斷變大，最后雙于到頭頂擊學(xué)，并念 Hi boom的聲音。） 表揚學(xué)生GOOd job!用同樣的方式學(xué)習(xí)green和red農(nóng)現(xiàn)好的組洽f eggs獎勵。C、物品 （ChoOSe活動）活動準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備好蠟筆和紙張的實物。EVeryOne IO

11、Ok here! WhatS this? It s a CrayOn Read after Ine Crayon, CrayOnfcrayon.中文解說:小朋友們,Here are crayons. （拿出女根蠟中文解說:小朋友們,這就是PaPerO跟 SalIy起讀.CrayOn crayon. CrayOn （拿出 CrayOn 實物展示。） 筆O 放在旁邊備用）Now, look! ThiS is PaPer PaPer PaPer Paper.我讀：PaPert paper paper.（拿出幾張PaPer展示。再帯讀3-5遍C ）Okf SalIy WIlI PIay a game

12、With you. And WhO Can try?（用 WhO Can try?的方式選一個小朋友上來。） SalIy SayS Crayon , you ShOUId PiCk UP all crayons.（一邊說，一邊演示給孩子看O ） OkF IiSten carefully! Um, CrayOnS!（幫助孩子一起撿起蠟筆。） 然后利用paper, Crayon交替進行活動CGood, good, Very good!做完游戲后及時表揚孩子。以及給孩子所在的小組加egg.D、小結(jié)（flash CardS 活動）YOU all did a good job! Ok, Iet, S h

13、ave a review. LOOk at me carefully!（快速拿出卡片，停頓 2 秒快速收回卡片.等待學(xué)生讀出卡片上的詞。每張卡片都要用到一次以上。） Beth Sammy Red BlUe Green PaPer CrayOn總詞都復(fù)習(xí)完了.帶領(lǐng)小朋友為自己鼓學(xué),同時按Right! Right! Right right right!的節(jié)奏。兩組小朋友都加egg。VCD第二遍：Ok, We WilI WatCh the CartOOn OnCe again!（中文解說：現(xiàn)在我們再看一遍動c ）播放動畫ThiS is Beth. （動畫暫停，Sally 在大屏幕上BethO 念：t

14、his is BethO Bethf Beth, Beth.同時拿出縮放的人物卡片，說Who Can try?誰愿總十Beth?分發(fā)卡片給兩個小朋友）LeSSOn 1She S PIaying With her crayons.（動畫暫停.SalIy 在大屏幕上指 CrayOnO 念：this is crayon. Crayon,crayon, crayon.同時拿出縮放的人物卡片說Who Can try?誰喜歡crayon?分發(fā)卡片給兩個小朋友）She has a green crayon, a blue crayon, and a red crayon.（動畫暫停，Sally 在大屏幕上g

15、reen 念： green, green, green.同時拿出縮放的顏色卡片，說WhO Can try?誰喜歡green?分發(fā)卡片給兩個小朋友。三種顏色的分發(fā)方式相同。）Beth has paper, too.（動Mi暫停，SalIy在大屏幕上指 PaPer念：paper, paper, PaPer同時舉出縮放的人物卡片說WhO Can try?誰喜歡paper?分發(fā)卡片給兩個小朋友）LOOk outside! Oh no! It S raining Who* S at the window! It * S a kitten! POOr kitten COme in, kitten! （Th

16、iS is the kitten, ItS name is Samy.金出圖片說：這就是小貓 Sammy。Sammy, Sammy, Sammyo ）A. 發(fā)完卡片后說：OK, it, S the game time! When SalIy SayS 4iBeth, Stand up! M The OneS WhO have the Beth Card ShOUId Stand up! Understand? 中文解說:現(xiàn)在是游戲時間啦！ i聽到SalIy說“Beth, Stand up!,r ,你們手中拿 Beth 的小朋友就要站起來。（Sally同時自己也婆舉起卡片。重復(fù).然后換單詞每個單

17、詞辰少Stand UP三次。）游戲的同時要記得給表現(xiàn)好的那一組加egg.B NOWl When Sally SayS “Sammy touches me! the OneS WhO have the Sammy Card ShOUId COme to here and touch my arms! 中文解說:p Sally說，44Sammy touch me! M的時候，拿 Sammy卡片的小朋友就要到SalIy這里.然后觸碰SalIy的于 臂。（重復(fù)，換單詞每個訊詞最少touch三次 ）游戲的同時耍記得給表現(xiàn)好的那一組加egg.C Ok, When SalIy SayS WCrayOn ha

18、nd in! the OneS WhO have the CrayOn Card ShOUId bring your CardS to Sally! AS fast as possible!中文解說:*l1 Sally說WCrayon hand in! M的時候，手中有CrayOn的小朋友,就要把卡片交到Sally 這里?？纯凑l最快?。總€爪詞小卡都必須回收給速度快的小組加egg過渡鼓勵:Iet me have a IOOk WhICh group gets more eggs GrOUP A： one, two, three GrOUP B: one, two, three, four OK

19、, GrOUP A gets more eggs. COme Ont GrOUP B!中文解說:A組的小朋友比B組的小朋友成績好,B組的小朋友要加油咯!3-指認(rèn)書上的人物和物品Ok, every One take OUt Of you fingers. One finger!（老師自己伸出一支手指）And POlnt to the books, ShOW me Beth!Where IS Beth?（老師自己拿出書木于指在書本上的Beth匕，走到小朋友身邊.抬導(dǎo)小朋友找出書木上的BethO重復(fù)這個步驟，直到小朋友找到書上的Beth Sammy Red BIUe Green PaPer Cray

20、On）So, you Can find all the things in your book! And CIOSe your books.（老師做合上書的動作或者老師把自己的書木合用WonderfUI表揚學(xué)生做的好。三、AfteIe the books1、復(fù)習(xí)故事Ok, Iet* S review the story. LOOk at the screen. LiSten and have a look!中文解說:小朋友們,現(xiàn)在我們再來看看這 地址,廈門集美區(qū)樂海路152號3層Address： No. 152 1-3FrLeHai RoadI JiMei. XiaMenTel: 0592-6

21、280092個動畫片。（播動iiVCD老師在動頑播放的同時，也可在一旁輔助補充如出現(xiàn)Beth的畫仏 老師可指著屏幕上的Beth說,BethO ）同時.做好下個環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，把準(zhǔn)備好的Beth和Sammy紙卡背后的雙血膠撕去。2、MagiCaI time （代替手工制作環(huán)節(jié)）課前準(zhǔn)備：老師自己用的背膠Beth和Sammy卡紙。每個學(xué)生兩張紙。膠棒。（動畫片看完后，老師先說） It S the magical time now. 中文解說：現(xiàn)在SalIy要給你們變魔術(shù)了。 （把之前準(zhǔn)備好 的兩張卡紙貼在手背上。）MrIVkl Ub Who is it? And WhO IS it?（舉起兩只于，分別問小朋友WhO is it? And WhO is it?再次復(fù)習(xí)Beth和Sayo ） 等待小朋友的回應(yīng)。WOUIdyoUliketohaVe ones? 中文解說：小朋友們，你們也想要嗎？現(xiàn)在，SalIy要讓Beth和Say成為你們的好朋友。 （分 發(fā)紙片，邊分發(fā)邊說）EVeryOne ShOUId StiCk Beth