小學數(shù)學微格教學教案匯編

1、 學習-好資料小學數(shù)學微格教學教案科 目：小學數(shù)學課 題：求一個小數(shù)的近似數(shù)執(zhí) 教：劉亞龍訓練技能：結(jié)束技能設(shè)計理念：課堂教學的結(jié)束是教師對一節(jié)課有計劃、有目的的結(jié)束課堂教學活動的過程。在這個過程中，教師通過歸納、總結(jié)、實踐等活動使學生對所學的新知識、新技能進行及時的鞏固、概括、運用。把新知識新技能納入原有的認知結(jié)構(gòu)，形成新的認知結(jié)構(gòu)。教師在這個過程中的教學行為稱為結(jié)束技能。對于任何一項活動，結(jié)束都是很重要的。“善始善終”就是告訴人們做事情既要有好的開頭，又要有好的結(jié)尾。但實際教學中，有些教師對于課堂教學的結(jié)束不予重視?；蛘咭宦牭较抡n鈴，不管講到哪里，就宣布下課?；蛘?，講完課后放手讓學生作練習

2、，不聞不問。這都是教師備課不精，計劃不周所至。這樣的結(jié)束對學生的認識活動沒有什么幫助。課堂教學結(jié)束是教學過程的重要環(huán)節(jié)，也是教學的基本技能。良好的結(jié)束是一節(jié)優(yōu)秀課的重要組成部分，它可以通過一系列教學活動將系統(tǒng)的知識、技能完整地再現(xiàn)于學生面前，不僅使學生頭腦中留下深刻的印象，而且使學生獲得掌握知識成功的喜悅，進一步激發(fā)學生學習的情趣。本節(jié)課我的訓練技能即是課堂教學的結(jié)束技能。主要安排了四個環(huán)節(jié)：一歸納總結(jié)學習內(nèi)容；二、概括提煉，升華知識點；三、學生自我學習；四、布置作業(yè)，置疑生趣。教學過程：更多精品文檔 學習-好資料訓練技能執(zhí)教者8分鐘教學目標1、使學生學會用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求

3、出小數(shù)的近似值。時間教師的教學行為教學技能要素 學生學習行為過渡：通過前面的學習及練習,現(xiàn)在我 明確學習內(nèi)容 學生思考回答們一起來總結(jié)一下今天的學習。學 生 小 組內(nèi)總結(jié)交流。指名匯報。數(shù)位數(shù)與精確度的關(guān)系。提煉升華：保留學生比較。b、在保留的位數(shù)里，小數(shù)末尾的 0 概括鞏固不能去掉。獨立思考。更多精品文檔 學習-好資料學 生 自 我評a、猜一猜：老師的身高大約是 1.6 米（經(jīng)過四舍五入保留了一位小數(shù)）,實際身高是兩位小數(shù)，猜一猜老師的實際身高。b、一量自己的身高，分別保留兩位小數(shù)，一位小數(shù)，整數(shù)，看看哪個更精確？結(jié)束技能評價記錄表學科：執(zhí)教：評價：比重0.150.151、結(jié)束環(huán)節(jié)目的明確，緊扣教材內(nèi)容2、結(jié)束有利于鞏固所學的內(nèi)容 更多精品文檔 學習-好資料3、結(jié)束環(huán)節(jié)及時反饋了教學信息 0.100.100.100.050.100.100.105、結(jié)束安排學生活動7、結(jié)束