以項目化管理為抓手推進組織工作改革創(chuàng)新)

1、以項目化抓手作改革Wf 為切實推進組織工作改革創(chuàng)新,提升組織工作水平,破 解組織工作難題,增強組織工作活力,教育學院組織部開展 了組織工作創(chuàng)新活動。今年，在總結完善的基礎上,試行對 組織工作創(chuàng)新實行項目化管理,較好地發(fā)揮了組織工作在圍 繞中心、服務大局中的保證作用，為學院加快發(fā)展提供了堅 強的組織保證。 _、圍繞重點立項,在項目選題上堅持上下聯(lián)動。教育 學院組織部緊緊圍繞解決全院黨的建設和組織工作的重點 和難點問題,以推進組織工作創(chuàng)新發(fā)展為目標，突出服務 中心、推動發(fā)展這一主題，把握創(chuàng)新項目要有前瞻性和 指導性兩條標準,抓住打基礎、抓關鍵、創(chuàng)特色三個 重點,以創(chuàng)新項目推進組織工作創(chuàng)新發(fā)展。在設

2、立組織工作 創(chuàng)新項目菜單上,堅持通過一報二審三確定的方法,確 定創(chuàng)新項目。一報：即自選申報。各支部在調查硏究的基礎 上，針對本部門的實際情況,申報創(chuàng)新的項目、創(chuàng)新的目標、 創(chuàng)新的措施。組織部針對初步申報的項目進行專門協(xié)商，指 導和幫助大家調整思路，選準題目。二審：即組織部、相關 處室進行逐項會審,硏究確定各類創(chuàng)新項目的初步意見,提 出進一步調整完善的意見和建議,及時反饋給項目申報部 門。三確定:即會議研究確定。在充分論證、審核的基礎上, 提請專題會議研究,最終確走具有實際指導意義的項目,避 免了項目的盲目選走和重復選走，確保了項目的選擇更有針 對性、項目的研究更富集中性、項目成果應用更具共享性

3、。 二、建立機制推進,在項目管理上依靠組織推動。為了 有序推進創(chuàng)新項目的組織和實施,教育學院組織部建立了四 項工作機制。一是建立目標責任制度。各支部將承擔的創(chuàng)新 項目，納入年度的重點工作任務,制走周密、細致的項目實 施方案,明確項目責任主體、工作內容和工作進度。各項目 責任主體圍繞項目的具體要求，注重創(chuàng)新思想觀念、創(chuàng)新工 作思路、創(chuàng)新工作載體、創(chuàng)新工作方法、創(chuàng)新技術手段、創(chuàng) 新工作機制,精心謀劃,統(tǒng)籌安排”組織力量,扌實推進項 目工作。二是建立創(chuàng)新項目備案制。各支部將承擔的創(chuàng)新項目報送組織部備案,以此加強對創(chuàng)新項目的調度、推進和管 理。三是建立創(chuàng)新工作督促檢查制。堅持座談交流看進度, 實地調研

4、看做法，綜合評比看亮點，結合實際看效果原則, 按照年初申報立項,平時隨時督促，半年分析硏討，年終 考核評比辦法，有序、有效地進行推進指導和跟蹤管理, 防止出現(xiàn)內容和形式兩張皮的現(xiàn)象。四是建立創(chuàng)新工作 研討制。通過現(xiàn)場觀摩、座談硏討、匯報交流、逐一點評等 多種形式，宣傳創(chuàng)新經驗，交流創(chuàng)新成果，會診創(chuàng)新難題。 三、鼓勵創(chuàng)新設項，在項目成效上實行激勵觸動。組織 部具體負責創(chuàng)新項目申報、確定、評審等相關事務的組織、 工作創(chuàng)新發(fā)展,設立了組織工作創(chuàng)新獎。創(chuàng)新項目獲獎項目 總數(shù)控制在總申報項目的50%。年底，各項目承擔部門按規(guī) 走的時間，將項目完成情況和項目成果。組織部通過聽取匯 報、調查走訪、群眾座談等形式對創(chuàng)新項目進行評審考核。 協(xié)調和服務工作。為勺 發(fā)和調動各支部創(chuàng)新熱情,推進組織 對評走的優(yōu)秀創(chuàng)新項目進行通報表揚,頒發(fā)獎牌；采取適當 方式對優(yōu)秀創(chuàng)新項目進行宣傳、推廣和應用；創(chuàng)新項目獎勵 結果作為年度考核評走優(yōu)秀等次的重要參考。 通過對實行項目化管理,各縣區(qū)較好地把組織資源轉化 為發(fā)展資源，把組織活力轉化為凝聚力，廣大黨員的積極性、 主動性、創(chuàng)造性得到了有效發(fā)揮?；鶎狱h組織和黨員干部普 遍認為,創(chuàng)新工作項目化管理為廣大黨員干部提供了參與