小班20XX下學期工作計劃范文

1、小班20XX下學期工作計劃范文 20XX小班下學期工作計劃總結 （一）眨眼間這個學期又接近 了尾聲，孩子們馬上就要升入中班， 成為哥哥姐姐了，真是快啊! 看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、 共同收獲的點點滴滴 （一）保教工作： 1、提高幼兒的自理能力。 在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、 安全，及時提醒他們 飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物， 督促其養(yǎng)成良好的生活習 慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我 會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦 等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我 服務意識。值得一提的是，針對班級個

2、別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象， 我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克 服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別 是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯 菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。 2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。 俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨?習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、 多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。 首先，我們運用音樂來進行 常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣， 使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒 時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采

3、取了一系列的教育措施。 首先，在集體教育活動中， 通過組織各種形式的活動， 讓幼兒懂 得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用 商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上 有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通 過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進 步的愿望。 3、重視幼兒的體育鍛煉。 我們利用早操、戶外活動、 集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體 育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動， 并從中體驗運動的 樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作， 促進了幼兒的健康成長。 4、認真開展主題教學活動。 期初，我們根據(jù)幼兒

4、的實際情況認真制定，中期還對課程的 設置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調整。 平時認真做好 集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班 幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體， 他們對環(huán)境有自己 的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境，讓孩子成 為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時， 我們?yōu)槊總€主題都設計 了主題墻，便于幼兒學習與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中， 我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活 學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、 畫、 撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒 在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多

5、的技能。 5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。 在組織活動的過程中， 注重師生互動，特別注重游戲性在活 動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師 多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸 引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說， 一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過 不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。 因此，同樣的活動內容，我們會投 放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中， 通過老師實施個別 化教育才能達成目標。 情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的 特點。小班集體教學活動， 往往需要教師充分調動幼兒情緒，通 過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒

6、體驗參與集體活動的快 樂。 6、開展豐富的班級活動 為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期，我班開展了“比 比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”、 “親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的 生活自理能力、語言表達能力和動作協(xié)調能力， 增強了幼兒的自 信心和成就感。 （二）家長工作 1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解 他們的情況。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一 些特別需要我們注意的地方， 并進行記錄、整理。同時也讓新生 和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動。同 時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪， 向家長

7、 反饋上學期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方 法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。 2、充分利用“寶寶成長檔案”、電話、“家校路路通”等 手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加 強家園聯(lián)系。我們堅持每月發(fā)放一次寶寶成長檔案，向家長 匯報幼兒的點滴進步和存在問題，以及回復家長的建議和意見。 運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合 的事項，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。 3、與教學活動相結合，積極開展“親子活動” 到了，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們 的教學內容和教學形式， 以及孩子在園生活學習的情況，同時也 讓家長參與到班級的教

8、學活動中，并且拉近了家長和老師、家長 和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。 4、定期更換“家長園地”中的內容，根據(jù)家長關注的，或 近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章， 介 紹給家長看。 5、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。 我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主 頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。 讓孩子快樂地學習、 快樂地生活是我的目標。 我將在今后的 工作中繼續(xù)努力、不斷學習， 認真負責地將工作做好， 讓孩子們 度過一個快樂的童年。 5小班下學期工作計劃總結（二）本學期我班三位老師嚴格根 據(jù)綱要的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計 了一節(jié)又一節(jié)生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、 活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：幼兒與教師 一起布置主題活動我的小手真能干；展示出幼兒在活動過程 中的