中職《普通話》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、普通話課程標(biāo)準(zhǔn) 1、刖吞 1、1課程標(biāo)準(zhǔn) 本課程就是中等職業(yè)學(xué)校航空服務(wù)、文秘、旅游、學(xué)前教育專業(yè)的一門核心 課程，也就是 中職學(xué)校各專業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程。本課程就是訓(xùn)練普通話口語表達(dá)的實(shí)踐性課程，應(yīng) 著重訓(xùn)練與提高學(xué)生的普通話口語表達(dá)能力。本課程的中心任務(wù)就是以馬克思主義理論為指導(dǎo)， 以國家的語言文字政策為依據(jù)，貫徹 理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)地講授普通話的基礎(chǔ)理論與基 本知識(shí)，結(jié)合普通話水平測(cè)試的要求與方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不僅能掌握普通話的基本知 識(shí)，普通話水平測(cè)試的方法與技巧，更重要的就是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己普通話發(fā)音存在的問題， 學(xué) 握普通話練習(xí)與提高的方法，并通過大量的訓(xùn)練獲得普通話口

2、語表達(dá)的基本技能、克服不良發(fā) 音習(xí)慣，養(yǎng)成正確發(fā)音習(xí)慣。要求學(xué)生必須達(dá)到國家普通話測(cè)試 等級(jí)（二級(jí)乙以上）的規(guī)定 級(jí)別，為她們將來走上工作崗位，塑造良好的自身形象，從事相關(guān)職業(yè)打好基礎(chǔ)。 1、2設(shè)計(jì)思路 本課程的總體設(shè)計(jì)思路就是，根據(jù)普通話測(cè)試大綱規(guī)定的內(nèi)容，按照“以測(cè)促訓(xùn)，以訓(xùn)保 測(cè)”的原則，通過訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生普通話普及與提高的一門課程。它就是 服務(wù)類專業(yè)的綜合技能 訓(xùn)練課，旨在培養(yǎng)學(xué)生普通話口語表達(dá)能力。本課程具有 非常強(qiáng)的實(shí)用性與操作性特點(diǎn)。教 學(xué)中重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)上。 教學(xué)過程中，理論教學(xué)要精講，實(shí)踐教學(xué)要充足，讓學(xué)生在大量的練習(xí)過程中掌握語言 的運(yùn)用技能。以國家

3、普通話水平測(cè)試大綱為標(biāo)準(zhǔn)，介紹普通話水平測(cè)試的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué) 生對(duì)普通話水平測(cè)試的認(rèn)識(shí)。從交流、交際以及就業(yè)成才的需求出發(fā)，讓掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話成 為學(xué)生的內(nèi)心需求與自覺的行動(dòng)。以訓(xùn)練方法 為突破口，使學(xué)生了解正音方法，從而通過自我 訓(xùn)練掌握正確的發(fā)音方法。從正確的普通話發(fā)音習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā)，建立標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的理念，堅(jiān)持 通過大量的聽讀訓(xùn)練提 高學(xué)生的普通話水平。 本課程建議課時(shí)為162時(shí)課。 2、課程目標(biāo) 通過普通話的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生熱愛祖國語言，掌握普通話語音基本理論與普通話聲、 韻、調(diào)、音變的發(fā)音要領(lǐng)，具備較強(qiáng)的方音辨別能力與自我語音辨正能力，能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo) 準(zhǔn)的普通話進(jìn)行職場(chǎng)口語交際。同時(shí)，針

4、對(duì)普通話水平測(cè)試進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，使學(xué)生能順 利地通過測(cè)試并達(dá)到二級(jí)乙等的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。 2、1知識(shí)目標(biāo) 普通話語音基本知識(shí)。 重點(diǎn)掌握聲母、韻母、聲調(diào)、音變、朗讀技巧、說話技巧。 掌握讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語、短文朗讀、話題說話的方法。 2、2技能目標(biāo) 結(jié)合方言進(jìn)行聲母、韻母、聲調(diào)與音變的辨正練習(xí)； 了解普通話水平測(cè)試的有關(guān)要求，熟悉應(yīng)試技巧，針對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)與音變的讀 音錯(cuò)誤與缺陷進(jìn)行訓(xùn)練，并了解朗讀與說話時(shí)應(yīng)注意的問題。 做到正確發(fā)音，能使用標(biāo)準(zhǔn)而流利的普通話進(jìn)行語言交際，朗讀或演講 2、3素質(zhì)目標(biāo) 樹立使用標(biāo)準(zhǔn)語言的信念，勇于表達(dá)，善于表達(dá)。 了解口語表達(dá)的審美性與社會(huì)實(shí)踐性，使學(xué)

5、習(xí)與訓(xùn)練成為內(nèi)心的需求與自覺的行為。 3、課程內(nèi)容與要求 序號(hào) 工作任務(wù) 知識(shí)要求 技能要求 學(xué)時(shí) 1 普通話概說與 普通話水平測(cè) 試 介紹“普通話”以及“普通話 水平 測(cè)試”的意義與背景；整體介紹 “普通話水平測(cè)試”等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè) 試方式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試流程； 普通話水平測(cè)試心理準(zhǔn)備。 了解學(xué)習(xí)普通話提高對(duì)普通話的認(rèn) 識(shí)，明白自身普通話考證的目標(biāo)，增 強(qiáng) 普通話測(cè)試的信心。 10 2 普通話基礎(chǔ)知 識(shí) 課程說明，考核說明，課外閱 讀書目推薦；普通話的性質(zhì)，推廣 普通話的性質(zhì)、意義，普通話的語 音系統(tǒng)，漢語拼音方案。 了解普通話語音的性質(zhì)、語音的單 位，理解普通話的語音系統(tǒng)，掌握漢語 拼音方案。

6、 10 3 普通話的聲母 及訓(xùn)練 普通話聲母的類別、發(fā)音部位與 發(fā)音方法，平翹舌、邊鼻音 聲母及 舌根音h與唇齒音f的辨正。 了解聲母的分類，掌握聲母的發(fā)音， 掌握平翹舌各個(gè)聲母及邊鼻音聲母的區(qū)別 與發(fā)音，及舌根音h與唇齒 音f的辨正 練習(xí)。 16 4 普通話的韻母 及韻母難點(diǎn)訓(xùn) 練 韻母的分類與發(fā)音，難點(diǎn)音訓(xùn) 練一一單韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻 母與后鼻音韻母的辨正。 了解韻母的分類與發(fā)音技巧，掌握單 韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母 的辨正方法。 16 5 普通話聲調(diào)及 聲調(diào)難點(diǎn)訓(xùn)練 普通話的調(diào)值與調(diào)類。 掌握普通話的調(diào)值與調(diào)類，念準(zhǔn)普 通 話各調(diào)類的調(diào)值。 8 6 普通話的音變 普通話的

7、輕聲、兒化韻發(fā)音 上聲、“一”與“不”的變調(diào)規(guī) 則 “啊”的變讀規(guī)則 充分利用教材中的訓(xùn)練資料，做好各 種音變練習(xí)，做好音變綜合朗讀訓(xùn) 練，用 較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀短文，要求聲、 韻、調(diào)、音變均較標(biāo)準(zhǔn)。 16 7 普通話等級(jí)測(cè) 試系統(tǒng) 普通話水平測(cè)試的方式、重點(diǎn)難 點(diǎn)，普通話水平測(cè)試的注意事項(xiàng)。 了解普通話水平測(cè)試的方式、操作系 統(tǒng)與測(cè)試流程。 10 8 單音節(jié)字詞輔 導(dǎo) 單音節(jié)字詞的念法，評(píng)分標(biāo) 準(zhǔn) 及注意事項(xiàng) 分清有關(guān)單韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻 母與后鼻音韻母的辨正方法。充分使用教 材內(nèi)的訓(xùn)練資料，做到讀準(zhǔn)每個(gè)詞語， 較流利地讀出繞口令與詩文，注意咬準(zhǔn) 韻母。 12 9 多音節(jié)詞輔導(dǎo) 多音節(jié)

8、詞的念法，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及 注意事項(xiàng) 雙音節(jié)字詞及聲母、韻母難點(diǎn)音辨正 練習(xí)；有上聲音變的詞語練習(xí) 12 10 短文朗讀輔導(dǎo) 短文朗讀的基本要求；不冋體 裁作品的朗讀；短文朗讀中要 注意的問題；短文朗讀訓(xùn)練。 朗讀的基本技巧；，朗讀在吐字歸音、 重音、停連、語調(diào)、節(jié)奏等方面的要求； 普通話水平測(cè)試作品的分析、提示及注音 16 11 命題說話訓(xùn)練 擴(kuò)詞成句練習(xí)延句成段練習(xí)說 話接龍練習(xí)命題說話練習(xí) 掌握說話的組織及相關(guān)技巧：圍繞話 題，快速構(gòu)思；用詞恰當(dāng)，語句流暢； 語音自然。對(duì)命題說話題目進(jìn)行整體 分析 達(dá)到自由交流的程度，順利通過測(cè)試 20 12 模擬測(cè)試 普通話等級(jí)測(cè)試模擬試卷 掌握自己的普通話

9、水平，熟悉考試 內(nèi)容及程序，弄清自身問題所在 8 其它 機(jī)動(dòng) 4 考核評(píng)價(jià) 4 總課時(shí) 162 4、實(shí)施建議 4、1教材編寫 (1) 應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。 (2) 教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。 (3) 教材應(yīng)根據(jù)航空服務(wù)專業(yè)票務(wù)方向?qū)W生在普通話方面的知識(shí)需求，設(shè)置全面、合理、夠用 的課程內(nèi)容，課程應(yīng)加大參觀實(shí)踐的環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的練習(xí)環(huán)節(jié)，以便增強(qiáng)學(xué)生普通話的運(yùn) 用能力。 (4) 教材應(yīng)以學(xué)生對(duì)知識(shí)需求為本，理論知識(shí)以夠用為原則，文字宜簡(jiǎn)明扼要，原 理通俗易 懂，易于理解，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，力求圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，各個(gè)章節(jié)均要配有大 量的實(shí)例與練習(xí)，以便學(xué)生進(jìn)

10、行充足的訓(xùn)練。 (5) 教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)要有可操作性，既要結(jié)合專業(yè)，又要富有新意，增強(qiáng)學(xué)生的參與與操 作環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與實(shí)踐能力。 4、2教學(xué)建議 (1) 普通話就是一門針對(duì)性很強(qiáng)的課程，它有著明確的考試目的。教師町以根據(jù)自身的素 質(zhì)與教學(xué)的需要，選擇不同方式進(jìn)行教學(xué)，但不能違背內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。 (2) 釆用課堂講授、訓(xùn)練、示范、模擬訓(xùn)練的形式，精講多練，建議理論講授時(shí)間占1/5, 活動(dòng)實(shí)踐占4/5。 (3) 課堂教學(xué)可釆用多媒體、錄音機(jī)物質(zhì)工具，最好能做到學(xué)生訓(xùn)練全程錄音并及時(shí)播放正 音。 4、3教學(xué)條件 1、實(shí)踐教學(xué)條件 (1) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地各綜合職能部門、辦公室。 (2) 校外實(shí)訓(xùn)

11、基地 與市內(nèi)外多個(gè)行政單位、私營企業(yè)實(shí)行校企合作。 (3) 實(shí)踐教學(xué)設(shè)施 學(xué)生教室1個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室5個(gè)：1、多功能會(huì)議廳；2、形體訓(xùn)練室；3、多媒體教 室；4、禮儀綜合實(shí)訓(xùn)室；5、大會(huì)議室。 2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件及環(huán)境 結(jié)合本專業(yè)課程教學(xué)特點(diǎn)，積極利用校、系現(xiàn)有條件，創(chuàng)造性的開展多媒體教學(xué)，應(yīng)擁有以 下先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備：多功能會(huì)議廳、形體訓(xùn)練室、電子閱覽室、多媒體教室、綜合實(shí)訓(xùn) 室等，及一批數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、掃描儀等儀器設(shè)備。同時(shí)，學(xué)生宿舍與實(shí)訓(xùn)室也應(yīng)接通互聯(lián) 網(wǎng)，才能充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，不斷完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為培養(yǎng)品德高尚、專業(yè) 基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)與具有創(chuàng)新精神的專業(yè)人才提供良好

12、的教學(xué)環(huán)境。 3、需要配置的設(shè)備： 一臺(tái)多媒體設(shè)備(包括投影儀、電腦、屏幕等)；一臺(tái)攝像機(jī)與一架照相機(jī)；配 套的桌椅 與臺(tái)布；一臺(tái)打印機(jī)；電話機(jī)；其她辦公用品(如禮儀道具等)。 4、4課程資源的開發(fā)與利用 (1) 充分利用實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生有大量練習(xí)的條件，增強(qiáng)學(xué)生的考證能力，可以成立一些以 學(xué)習(xí)為目的的社團(tuán)讓學(xué)生在課外進(jìn)行“自主訓(xùn)練” o (2) 注意開發(fā)多媒體教學(xué)課件，讓學(xué)生直觀感受各種模擬試題及測(cè)試系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 并且讓學(xué)生觀瞧普通話對(duì)話的錄像，拓寬眼界， 有利于學(xué)生對(duì)于整 個(gè)課程的學(xué)習(xí)有更加 全面與系統(tǒng)的了解。 (3) 帶領(lǐng)學(xué)生完成大量的模擬試題，讓學(xué)生了解普通話測(cè)試的方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)普通話測(cè) 試的自信心，了解自身問題所在，能進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練。 4、5教學(xué)評(píng)價(jià) (1) 課程考試考核采用期中、期末筆試加平時(shí)成績綜合評(píng)定的考核方法，實(shí)行百分制評(píng)定， 其中期中口試成績占30%,平時(shí)成績占20%,期末口試成績占50%o (2) 平時(shí)考核成績指平時(shí)實(shí)訓(xùn)成績，由2次課堂測(cè)試成績與4次課后作業(yè)成績組成每次測(cè)試 與作業(yè)的滿分為100分，教師根據(jù)學(xué)生完成測(cè)試的質(zhì)量分別給出，平