最新北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃及教案資料

1、 精品文檔三年級數(shù)學(xué)（下冊）復(fù)習(xí)計劃本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在。班里還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面都不盡人意，不善于學(xué)習(xí)，不愿意參與到學(xué)習(xí)活動中來，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。基礎(chǔ)知識較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學(xué)習(xí)方法上，更要進一步加強，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反（1）認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的在積，了解統(tǒng)一面積單位的必要性；（2）認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算；（3）掌握長方形、正方形的面積公式，能估

2、算給定的長方形、正方形的面積；（4）能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義，并解決相關(guān)簡單生活問題。數(shù)學(xué)好玩6、認識分數(shù)精品文檔 精品文檔1、能結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單分數(shù)。能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。能結(jié)合具體情境比較兩個一位小數(shù)的大小，能比較兩個同分母（分母小于 10）分數(shù)的大小2、能夠進行一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計算；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算：同分母（分母小于 10）分數(shù)的加減法運算。解決有關(guān)連除、乘除混合運算的實際問題。能整理經(jīng)常出錯的題目，認真反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出避免錯誤的方法。3、認識千克、克、噸及相互之間的關(guān)系，體驗質(zhì)量單位的實際意義，解

3、決有關(guān)的實際問題。（二）圖形與幾何1、結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算。探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。2、 結(jié)合實例，直觀認識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。1、 能根據(jù)給定的標準或者自己選定的標準，對事物和數(shù)據(jù)進行分類，感受分類和分類標準的關(guān)系。2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法，并能用自己的方式（文字、畫圖、表格等）呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果

4、3、通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，體會運用數(shù)據(jù)驚醒表達與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊含的信息。（四）實踐活動1、經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。重點：1、兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法；2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法；精品文檔 精品文檔難點：2、選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題型與題量，幫助學(xué)生在練習(xí)過程中，打開思路。3、重點抓好班級的后進生，力爭期末時不讓一個同學(xué)掉隊。利用學(xué)優(yōu)生的資源，成立“二幫一”學(xué)習(xí)小組。6、復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主，同時注意練習(xí)、作業(yè)精心設(shè)以計幫，助優(yōu)等生拔高，差生補基礎(chǔ)。對重點難點增加課時量，要講深入一些。第七單元 數(shù)據(jù)的整理和表示數(shù)學(xué)好玩精品文檔 精品文檔三年級數(shù)學(xué)（下冊）復(fù)習(xí)教案第一午1. 鞏固復(fù)習(xí)乘法口算和筆算的方法,使學(xué)生能夠準確的計算;掌握估算的方法;會解答簡單的實際問題,提倡算法的多樣化。2. 培養(yǎng)學(xué)生分析、解答實際問題的能力。3. 在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)重點：熟練準確的進行計算。1. 簡單地復(fù)習(xí)有關(guān)加減乘除的有關(guān)計算方法,進行簡單的練習(xí)2. 讓學(xué)生說一說在計算過程中應(yīng)注意的地方或者說有什么地方要提醒其他同學(xué)的。 學(xué)生發(fā)言。教師小結(jié),把學(xué)生作業(yè)中錯誤率比較高的題目和類型進行講解。3. 完成書本上第 80 頁第 10 題:直接寫出下面各題的得