最新版小學六年級語文試題庫 2019年教科版六年級語文上冊第六單元提升練習題及答案

1、 第六單元提升練習一、看拼音,寫詞語。tio wng(shn lun(jng y() b y() d b() m gu() to q()tin y()sh zhn(二、將下列詞語補充完整,并歸類。一( )千里 奔騰呼( )層( )疊翠 洶涌澎( )氣勢磅( ) ( )峨壯麗風平浪( ) 驚濤( )浪驚心動( ) ( )極于天霏雨初( ) 烏云亂( )1.寫山的:2.寫水的:3.寫天氣的:4.寫氣勢的:三、按要求寫句子。1.仙境怎能離得開浩瀚的云海呢?(改為陳述句)2.黃河有如無數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下。 (縮句) 3.小草躲在青草下面,好像(把句子補充完整)四、按照原文填空。1.在本單元中,我一

2、睹了母親河的風采;我看到了人間仙境美譽的泰山,見到了的一絕和;我還攀登了有、。2.如今直上銀河去,。,孤帆一片日邊來。,水村山郭酒旗風。3.4.五、閱讀短文,完成練習。(一)課內(nèi)閱讀。我到壩頂俯視,才看清黃河有如無數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下,在窄窄的兩山之間,它咆哮,它奔騰,沖起的雪白浪頭竟比岸上的山頭還高;是激流,是濃霧,旋卷在一起,浩浩蕩蕩,洶涌澎湃。遠去,遠去,再遠去,整個黃河都為白煙銀霧所籠罩。1.作者俯視黃河的立足點是”最能說明水聲之大。,文中的“”最能說明水流之急,“2.畫“3.畫“”中“扭”字用得非常好,好在哪里?把你的理解寫出來?！钡木渥邮惆l(fā)了作者怎樣的情懷?(二)課外閱讀。廬山落

3、霞(節(jié)選) 孫 蓀夕照的錦繡谷,成了一片海,淡白中透著淺綠,晶瑩透明,紋絲不動,像是結(jié)了冰,又像是巨型玻璃鑲成的舞臺。沿“?！敝車?是厚不可測的碧玉般的云霧,上面平平的,周遭如壁,像一溜高原。肅穆,寧靜。這像一幅什么圖畫?同游者展開想象的翅膀,尋找恰切的比喻。有的說,像閱兵場;有的說,像仙山瓊海;有的說,像西天凈土我暗想:這不是一幅送行圖嗎?你看,那云障霧壁,雍容,肅靜,不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙嗎?早晨太陽從鄱陽湖升起的時候,它們云霞萬朵,彩衣百重,迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷;現(xiàn)在,當太陽要休息的時候,它們又趕到錦繡谷來送行了。好像要證明我的想法似的,太陽接近江面的時候,隨著傳令

4、兵式的一縷煙云飛過,云壁霧障翻涌起來,江邊像點起了萬千火把,霎時,色彩明暗斑駁,一片歡騰:或乘龍乘鳳,或騎象騎虎,或駕車駕舟,一起向夕陽奔去,歡呼,雀躍,揮手,直到夕陽沉下。天邊留下了一幅無比寬大的斑斕的五彩織錦。這最后一個鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海:這是不是太陽給送行者回贈的禮物呢?我癡癡地想。1.從短文中找出兩對意思相反的詞語。()() ()()2.作者稱錦繡谷的云霧為送行者,它送的是(a.夕陽 b.廬山 c.游客 d.作者)。3.夕照中的云霧有哪些變化?請作簡要敘述。 4.讀畫“ ”的句子,想一想:句中的“這”指的是什么?表達了作者怎樣的思想感情?六、習作表達。你一定去過不少好玩的地方,

5、請圍繞自己游覽或了解到的一處自然景觀,或者是身邊值得向大家介紹的景物,以“美麗的語句通順,字跡清楚,不少于 450 字。”為題寫一篇習作。要求表達真情實感,第六單元提升練習參考答案一、眺望 哺育 山巒 堤壩 驚訝 蘑菇 天涯 淘氣 施展二 、瀉 嘯 巒 湃 礴 巍 靜 駭 魄 峻 霽 卷 1.層巒疊翠 巍峨壯麗 峻極于天 2.一瀉千里 洶涌澎湃 驚濤駭浪 3.風平浪靜 霏雨初霽 烏云亂卷 4.奔騰呼嘯 氣勢磅礴 驚心動魄三、1.仙境離不開浩瀚的云海。 2.黃河飛旋而下。3.只要一使勁,就會齊刷刷地冒出來。四、1.黃河 黃山 云海 “五岳獨尊” 十八盤 玉皇頂 岱廟(后三個空只要是泰山的一處名勝即可) 2.同到牽?？椗?3.兩岸青山相對出 4.千里鶯啼綠映紅五、(一)1.壩頂 飛旋 咆哮 2. “扭”字形象地描繪出了黃河水打著巨大的旋渦傾瀉而下的壯觀場面。 3.抒發(fā)了“大河東去”“大浪淘沙”的豪邁情懷。 (二)1.升起 沉下 迎候 送行 2.a 3.云霧隨著夕陽下落,色彩和狀態(tài)發(fā)生