2019中學語言文字工作計劃

1、2019中學語言文字工作計劃強語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話的參與意識，把 “說普通話，寫規(guī)范字，做文明人 ”作為工作重點，提高語言文字規(guī) 范化應用水平。下面是小編為你整理的 2019 中學語言文字工作計劃， 歡迎大家的閱讀。根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學年的語言文字工 作將 “熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活 ”為主題，以創(chuàng)建語言 文字規(guī)范化示范學校為主要目標，加強學習，科學管理，扎實活動， 以推進我校語言文字工作更深入地開展?，F(xiàn)制定本年度語言文字工 作計劃如下：一、加強領(lǐng)導，建立健全語言文字組織機構(gòu)，明確分工，責任到 人，把開展達標校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不

2、斷提高教育 教學質(zhì)量的重要工作來抓。語言文字工作組織機構(gòu)：組長：鄧澤洋副組長：高峰張世敬趙彩鳳二、提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性語言文字工作關(guān)系到學校辦 “有品味學校 ”和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化 示范學校的大局，學校在上學年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和 用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實 踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、 進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。1、根據(jù) “三納入一滲透 ”（納入學校培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī)、 納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學 活動中）的要求，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作

3、放到 重要地位加以重視，并列入目標考核。2、把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作 意見，目標要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進 行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性。三、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性1、加強組織建設(shè)，明確職責抓重點學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識， 充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管， 使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、 班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的 “三結(jié) 合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言 文字工作的順利

4、實施。2、加強制度建設(shè)，措施得力抓落實學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步 建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學生常規(guī)管理、教學管理、 教學評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中 充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。講好普通話，讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推 普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必 須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標 準。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列 入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普 通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普

5、通話 列入學生日常行為規(guī)范評比中。推行規(guī)范漢字，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校 的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范。3、加強檢查考核，管理到位促深化加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務檔案，以真正有 效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；學生普通話使用要規(guī)范，根據(jù) 語文教學大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準，學生同教職工交談，學生之間交談使用普通話。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過 加強檢查考核，使管理到位，以促進規(guī)范化工作得到深化。4、提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要 相應開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動豐富學生生活，激發(fā) 學生寫好規(guī)范漢字、

6、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣。5、加強檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、 分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管 理的規(guī)范性和科學性，做好 “語言文字規(guī)范化示范校 ”驗收檔案資料 的準備工作。四、加強校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營造良好氛圍學校將根據(jù)具體情況，認真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列 活動，在學校大門口懸掛條幅；在學校顯要位置張貼標語；定期出 宣傳專欄；舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽；組織一次主題班會； 利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動，積極營造師生都 說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。五、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動，引

7、導我校師生 開展社會用字檢查，對我校周邊村莊、機關(guān)單位、商鋪店牌等用字 情況進行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提 高社會用字規(guī)范化水平。六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作 用，在組織好本學校內(nèi)部活動的同時，面向社會、面向群眾開展宣 傳活動，規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規(guī)范意 識，提高語言文字應用水平和能力。七、語言文字工作安排本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)， 積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水 平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習 中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文

8、學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園 文化。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教務處、學管 處、負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的 語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作； 學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由學管處和總務處 負責；?？?、校報的規(guī)范用字情況由團委負責；對師生的專門培訓、 常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教

9、導處負責。二、建章立制，規(guī)范管理為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了語言文字 工作實施計劃，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應， 學校還制定了小學學生一日常規(guī)，同時修訂了教職工考核細 則等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化 方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、 晉升職務的必備條件。三、加強學習，多方宣傳學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一 度的 推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治 學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習中華人民共和國國 家通用語言文字法、語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī) 范

10、化學校達標評估的通知等法規(guī)、文件。學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標 語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強 講普通話、用規(guī)范字”的 宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周 ”工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā) 推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。學校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄， 使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作 效率。同時學管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用 字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學積極 行動起來，通過檢查身邊的牌

11、匾、標語、黑板報等活動，凈化我們 的語言環(huán)境。四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。（1）將語言文字普及工作與教學五認真有機結(jié)合。教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查 內(nèi)容），并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文 字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結(jié) 束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學校提供專項經(jīng)費，供師生培 訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。（ 2）將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合。學校還將結(jié)合 “教師教學技能競賽 ”進行青年教師過 “四關(guān) ”活動， 即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些

12、 工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校 園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。（3）面向全體教師，推廣普通話。語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其 是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本 學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培 養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教 師學習，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請 校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培 訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范， 在工作、學習、生活中講標準普通話、用規(guī)

13、范字。教務處還組織有 關(guān)領(lǐng)導 “看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級 推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教 師學期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行 教學和日常交流。（4）以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的 文學素養(yǎng)。為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必 須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語、用字行為。學校每周 二中午通過紅領(lǐng)巾廣播站 “美文誦讀 ”欄目，播放一些優(yōu)秀文章，積 累詞語。每班每學期舉行一次班內(nèi) “鋼筆字書法 ”優(yōu)秀作品展示，使 語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛

14、移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。（5）配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦一年一度的 “學科周 ”活 動。語文“學科周 ”之系列活動主要包括：活動一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加 學校比賽?；顒佣?， “我喜歡的故事 ”比賽。由一、二年級各班在開展讀書講 故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽。活動三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗 讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級 現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)?；顒铀?，讀書演講比賽。以 “與書為伴，親近書籍 ”為主題，由五、 六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽?；顒游?/p>

15、，作文競賽。由七、八、九年級在初賽的基礎(chǔ)上，各班推 選出 5 名學生參加學校比賽活動六， “讀書小報 ”評比。鼓勵 3 5年級學生每人動手出手 抄報，以 “親近母語，享受閱讀 ”為主要內(nèi)容，每班上交 3份優(yōu)秀作 品，參加學校評比?；顒悠撸?“好書交換站 ”。在班內(nèi)同學間，段內(nèi)班級間，建立 “好書交換站 ”。活動八，家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ) 上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班 在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一 起閱讀。活動九，自制書簽展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導， 讓學生明確制作要求。書簽制作完成后，先在班級

16、內(nèi)進行展覽評比， 再由每班上交 10 個參加學校展覽?；顒邮e辦學生 “讀書筆記 ”展覽。（6）積極做好每年的 “推普周 ”活動?！巴破罩?”活動中，學校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語 用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以 “講普通話、用規(guī)范字 ”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對 我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進行了調(diào)查、研究，撰寫了研究 性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普 通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的影響。（7）加強詩詞文化建設(shè)，揮灑濃郁詩意童年 本學年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時，在學生中廣泛開展多層次、 多角度的

17、班級文化藝術(shù)活動，努力提高班級文化品位。注重挖掘中 國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好 “詩詞進班級 ”活動，以詩教為載體， 組織詩詞講座、學科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每 刻，在共同學詩、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一個育人的新途徑。促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳 播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式接受教誨， 充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升丹東希望學校語言文字的規(guī)范化水平。正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務，是

18、提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。為了進一步增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推 動全校語言文字工作向縱深方向發(fā)展，特制定如下工作計劃：一、指導思想：以 xx 屆三中全會精神為指導，以營造和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導師生樹立科學的語 言觀。促進普通話在全社會的普及推廣，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造 良好的語言環(huán)境。二、組織機構(gòu)為更好地落實語言文字工作，學校成立語言文字工作領(lǐng)導小組。組長：副組長：組員：各班班主任下設(shè)嚴店初級中學語言文字工作辦公室，高大華（兼任）具體負 責學校的語言文字工作。三、活動安排：（一）學校1、定期召開學校語言文字工作

19、領(lǐng)導小組會議，根據(jù)學校實際情 況制定學校語言文字工作計劃。2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話， 使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普 通話。3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的 規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。4、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作 專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應 用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓，特別是落實二級乙 等教師的強化訓練措施，幫助他們提高普通話水平。（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動教師活動1、要求每位

20、教師在校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生 交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話 做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。2、利用校會時間組織全體教師學習國家通用語言文字法， 提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。3、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得 寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是 否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案提供給大 家觀摩。4、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以 切實提高教師的語言文字水平。5、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師 自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字， 結(jié)合寫字課自練毛筆字。6、教師以教研組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán) 節(jié)上促進教師語言文字運用能力。7、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計 劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。學生活動1、舉辦一次全