最新部編版語文四年級下學(xué)期《期末測試題》含答案解析

1、部 編 版 語 文 四 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 讀拼音，寫詞語h xi（ ） n hu（ ） mn ji（ ） jn hun sh cu（ ）cn ln（ ） wi ch（ ） xn f（ ） y s b u（ ）2. 日積月累1寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山?_，_.2孟子中告誡我們處在憂慮禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡的句子是“_”.3詩是人類向未來_，是給人類以_.（艾青）4_，學(xué)海無涯苦作舟.3. 加點字讀音全部正確的一組是（ ）a. 厭惡（w） 一聲不吭（kn）b. 剝蓮蓬（b） 酣睡（hn）c. 倔強(qiáng)（ji

2、n） 供養(yǎng)（n）d. 船桅（wi） 樸素（sh）4. 下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）a. 清撤見底 無能為力b. 迷或不解 一絲不茍c. 無憂無虛 天之驕子d. 聚精會神 失魂落魄5. 下面詞語意思解釋錯誤的一項是（ ）a. 千里馬：有才干的人.b. 領(lǐng)頭羊：團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人.c. 紙老虎：見風(fēng)使舵的人.d. 鐵公雞：極其吝嗇的人.6. 下列成語的解釋及故事主人公判斷有誤的一項是（ ）a. 鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功.（李白）b. 懸梁刺股：比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí).（孫敬、蘇秦）c. 鑿壁偷光：形容家貧但仍勤學(xué)苦讀.（匡衡）d. 手不釋卷：形容勤奮好學(xué).（劉秀）7

3、. 下列句子沒有語病的一項是（ ）a. 老師告訴我們，好成績?nèi)〉?，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系.b. 同學(xué)們?nèi)滩蛔∏椴蛔越挂哂⑿酃恼?c. 當(dāng)我遞上茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情.d. 經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，小明恢復(fù)了健康.8. 下列詩句不是寫景的一項是（）a. 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛.b. 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀.c. 不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占.d. 籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰.9. 填入下面句子橫線處的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┱f到恐龍人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重遲鈍的馬門溪龍談起鳥類我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀a. ， ， . ， .b

4、. ， ， ， ， .c. ， 、 ； ， .d. ， ， . ， .10. 下列說法有誤的一項是（ ）a. 葉圣陶、張?zhí)煲怼⑼鯛柕露际俏覈捵骷?b. 墨梅是一首題畫詩，詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德.c. “諾曼底號”遇難記中只有六十人得救，哈爾威船長隨船沉沒.d. 記金華的雙龍洞中貫串全文的線索有兩條：一是游覽的順序，二是泉水流經(jīng)的順序.11. 下列句子不是比喻句的一項是（）a. 沉沉夜霧中冒出一枚黑點，好似一個幽靈，又仿佛一座山峰.b. 人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著船長這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海.c. 火力點里敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來.d. 整個

5、人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的.12. 把下面的句子插入語段中，應(yīng)該放在（）一陣風(fēng)吹來，葉子發(fā)出嘩嘩的響聲，拂去了人們臉上的汗珠.這是一條林蔭大道，東起雙龍路，西到花園村.它寬十五米，可供四輛汽車并行駛過.大道兩旁，清秀挺拔的樹和美麗的花兒交錯相映，真是景色宜人.高大的梧桐樹枝葉茂盛，整個樹冠像撐起的一把大傘，為人們遮擋夏日驕陽.大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁.串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧.a. 之間b. 之間c. 之間d. 之間文言文閱讀.何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之.以晏在宮內(nèi)，因欲以為子.晏乃畫地令方，自處其中.人問其故，答曰：“何氏之廬也.

6、”魏武知之，即遣還外.注釋：欲：想要.惠：通“慧”.若：好像.奇：以為奇（在此應(yīng)指特別）.欲：想要.乃：于是，就.故：的原因.廬：（簡陋的）房屋.之：代詞，代“這件事”.13. 魏武帝喜歡何晏嗎?請找出短文中的句子進(jìn)行回答._14. 對“晏乃畫地令方，自處其中”一句理解正確的一項是（）a. 于是何晏在地上畫了一個方框，讓魏武帝站在里面.b. 于是何晏在地上畫了一個方框，自己坐在里面.c. 于是何晏在地上畫了一個圓框，讓自己坐在里面.15. 你感覺何晏的性格特點是（）a 當(dāng)機(jī)立斷b. 膽大心細(xì)c. 聰明機(jī)智記敘文閱讀.成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友.等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿

7、滿的.我買了一份報紙，一邊看報一邊等車.我旁邊站著一位老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路.車來了，人們搶著上車.我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊.費了很大勁，她才把父親挽上車.車上早就人滿為患，那父女倆只能站著.一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧.”老人說：“謝謝了.姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧.”女兒竟也謝絕了姑娘的好意，說她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了.姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺.”女兒似乎還想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了.”讓座的姑娘露出了笑容.

8、公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適.我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪.醫(yī)院很快就到了.老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意.下車后，我聽到這對父女的對話：“爸，傷口疼了吧?”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐.”“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了”我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情.我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情.在那顛簸的車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛苦，成全了那個姑娘的善良.成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！16. 文中對一對父女進(jìn)行了哪些

9、描寫?（ ）（填序號）a動作描寫b語言描寫c神態(tài)描寫d心理描寫17. 姑娘讓座給老人的過程中，神情發(fā)生一連串的變化是：（ ）（ ）（ ）.從這一連串的神情變化中，你體會到了什么?_18. “我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情.”在文中，“隱情”指的是什么?_19. 文中哪句話可以表現(xiàn)老人坐在座位上的痛苦，請用“_”畫出來.老人忍痛接受座位，體現(xiàn)了他_的品質(zhì).20. 對“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！”這句話理解正確的一項是（）a. 關(guān)懷老人，熱情地幫助別人，這是一種善良.b. 別人想幫助你的時候，你就應(yīng)該心安理得接受幫助.c. 老人以細(xì)膩的愛來對待這個姑娘，才使姑娘的那顆善良之心沒有

10、受到傷害，因此這也是一種善良.d. 不要拒絕他人的幫助，只要別人幫助你全部都接受，這就是一種善良.21. 習(xí)作.“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗.請你選取你生活中曾經(jīng)的一次嘗試，先把題目“那是一次 的嘗試” 補(bǔ)充完整，再把經(jīng)過和感受 真實地寫下來.不少于400字.答案與解析1. 讀拼音，寫詞語h xi（ ） n hu（ ） mn ji（ ） jn hun sh cu（ ）cn ln（ ） wi ch（ ） xn f（ ） y s b u（ ）【答案】 (1). 和諧 (2). 怒吼 (3). 敏捷 (4). 驚慌失措 (5). 燦爛 (6). 維持 (7). 幸福 (8). 一絲不

11、茍【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力.解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確.注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點.書寫時要注意“怒、捷、慌、福、茍”容易寫錯.書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu).要做到規(guī)范、正確和美觀.2. 日積月累1寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?_，_.2孟子中告誡我們處在憂慮禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡的句子是“_”.3詩是人類向未來_，是給人類以_.（艾青）4_，學(xué)海無涯苦作舟.【答案】 (1). 洛陽親友如相問 (2). 一片冰心在玉壺 (3). 生于憂患而死于安樂 (4). 寄發(fā)

12、的信息 (5). 朝向理想的勇氣 (6). 書山有路勤為徑【解析】分析】【詳解】本題主要考查默寫.1出自王昌齡芙蓉樓送辛漸，全詩為寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺.2意思是愁患難的處境可以使人發(fā)奮而得以生存，安逸快樂的生活可以使人懈怠而導(dǎo)致滅亡.指時時警惕，才能杜絕禍患.3出自艾青的名言.向人們發(fā)出號召：人生要有理想，追求.詩人這個號召行動的深層意義是人們在現(xiàn)實生活中要時刻振奮精神，鼓起勇氣，積極生活，懷著理想和追求，不怕任何困難，時刻乘風(fēng)破浪，最終定能成功.4意思是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的

13、知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的.3. 加點字讀音全部正確的一組是（ ）a. 厭惡（w） 一聲不吭（kn）b. 剝蓮蓬（b） 酣睡（hn）c. 倔強(qiáng)（jin） 供養(yǎng)（n）d. 船桅（wi） 樸素（sh）【答案】a【解析】【分析】【詳解】考查漢字字音.b項剝蓮蓬（b）應(yīng)為（bo）c項供養(yǎng)（n）應(yīng)為（gng）d項樸素（sh）應(yīng)為（s）4. 下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）a. 清撤見底 無能為力b. 迷或不解 一絲不茍c. 無憂無虛 天之驕子d. 聚精會神 失魂落魄【答案】d【解析】分析】【詳解】考查漢字字形.a項清撤見底清澈見底b項迷或不解 迷惑不解c項無憂無虛 無憂無慮5. 下面詞語意思

14、解釋錯誤的一項是（ ）a. 千里馬：有才干的人.b. 領(lǐng)頭羊：團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人.c. 紙老虎：見風(fēng)使舵的人.d. 鐵公雞：極其吝嗇的人.【答案】c6. 下列成語的解釋及故事主人公判斷有誤的一項是（ ）a. 鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功.（李白）b. 懸梁刺股：比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí).（孫敬、蘇秦）c. 鑿壁偷光：形容家貧但仍勤學(xué)苦讀.（匡衡）d. 手不釋卷：形容勤奮好學(xué).（劉秀）【答案】d7. 下列句子沒有語病的一項是（ ）a. 老師告訴我們，好成績的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系.b. 同學(xué)們?nèi)滩蛔∏椴蛔越麨榭挂哂⑿酃恼?c. 當(dāng)我遞上茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心

15、情.d. 經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，小明恢復(fù)了健康.【答案】d【解析】分析】【詳解】本題考查病句辨析.a項搭配不當(dāng)，一面對兩面，“取得好成績”不能搭配“是否”，應(yīng)去掉“否”.b項語意重復(fù)，“情不自禁”的意思是抑制不住自己的感情，與“忍不住”意思相近，去掉一個即可.c項詞語搭配不當(dāng)，“臉上”現(xiàn)出的是“表情”，不能是“心情”.8. 下列詩句不是寫景的一項是（）a. 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛.b. 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀.c. 不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占.d. 籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰.【答案】c9. 填入下面句子橫線處的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┱f到恐龍人們往往想到兇猛的霸王龍

16、或者笨重遲鈍的馬門溪龍談起鳥類我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀a. ， ， . ， .b. ， ， ， ， .c. ， 、 ； ， .d. ， ， . ， .【答案】c10. 下列說法有誤的一項是（ ）a. 葉圣陶、張?zhí)煲?、王爾德都是我國著名的童話作?b. 墨梅是一首題畫詩，詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德.c. “諾曼底號”遇難記中只有六十人得救，哈爾威船長隨船沉沒d. 記金華的雙龍洞中貫串全文的線索有兩條：一是游覽的順序，二是泉水流經(jīng)的順序.【答案】a【解析】【分析】【詳解】考查課文內(nèi)容理解.a項錯誤，王爾德是英國著名的童話作家.11. 下列句子不是比喻句的

17、一項是（）a. 沉沉夜霧中冒出一枚黑點，好似一個幽靈，又仿佛一座山峰.b. 人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著船長這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海.c. 火力點里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來.d. 整個人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的.【答案】d【解析】【詳解】本題考查對修辭手法的理解與掌握，這里要求找出子不是比喻句的一項.我們要知道什么是比喻，比喻是利用事物之間的某些相似的地方，借一種事物說明另一種事物的修辭方法.比喻包括三部分：本體（被比喻的事物）、比喻詞（聯(lián)系本體和喻體的詞語）、喻體（比作的事物）.也要注意有些帶有“像”的句子不是比喻句，可能是表示作比較/猜測/想象/舉例/說明

18、等.分析可知，abc三項中的句子均是比喻句.d項句子不是比喻句，這里“像”表示說明.【點睛】12. 把下面的句子插入語段中，應(yīng)該放在（）一陣風(fēng)吹來，葉子發(fā)出嘩嘩的響聲，拂去了人們臉上的汗珠.這是一條林蔭大道，東起雙龍路，西到花園村.它寬十五米，可供四輛汽車并行駛過.大道兩旁，清秀挺拔的樹和美麗的花兒交錯相映，真是景色宜人.高大的梧桐樹枝葉茂盛，整個樹冠像撐起的一把大傘，為人們遮擋夏日驕陽.大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁.串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧.a. 之間b. 之間c. 之間d. 之間【答案】c文言文閱讀.何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之.以晏在宮內(nèi)，因欲

19、以為子.晏乃畫地令方，自處其中.人問其故，答曰：“何氏之廬也.”魏武知之，即遣還外.注釋：欲：想要.惠：通“慧”.若：好像.奇：以為奇（在此應(yīng)指特別）.欲：想要.乃：于是，就.故：的原因.廬：（簡陋的）房屋.之：代詞，代“這件事”.13. 魏武帝喜歡何晏嗎?請找出短文中的句子進(jìn)行回答._14. 對“晏乃畫地令方，自處其中”一句理解正確的一項是（）a. 于是何晏在地上畫了一個方框，讓魏武帝站在里面.b. 于是何晏在地上畫了一個方框，自己坐在里面.c. 于是何晏在地上畫了一個圓框，讓自己坐在里面.15. 你感覺何晏的性格特點是（）a. 當(dāng)機(jī)立斷b. 膽大心細(xì)c. 聰明機(jī)智【答案】13. 喜歡.何晏

20、七歲，明慧若神，魏武奇愛之. 14. b 15. c【解析】【分析】譯文：何晏七歲的時候，聰明過人，魏武帝曹操特別喜愛他.因為何晏在曹操府第里長大，曹操想要認(rèn)他做兒子.何晏便在地上畫個方框，自己待在里面.別人問他是什么意思，他回答說：“這是何家的房子.”曹操知道了這件事，隨即把他送回了何家.【13題詳解】本題考查對文言文內(nèi)容的理解與分析.通過“魏武奇愛之”一句可知，魏武帝曹操很喜歡何宴.【14題詳解】本題考查對句子意思的理解.“晏乃畫地令方”的意思是于是何宴在地上畫了一個方框，“自處其中”一句中“自”指的是何宴自己，意思是何宴自己坐在方框里.所以選b.【15題詳解】本題考查對文言文內(nèi)容的理解與

21、分析.通過閱讀本文可知，曹操想要認(rèn)何宴做兒子，但何宴并不愿改姓，但是他并沒有直接拒絕，而是以畫地自處的方法表明自己的態(tài)度，從中可以看出何宴的聰明機(jī)智.記敘文閱讀.成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友.等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的.我買了一份報紙，一邊看報一邊等車.我旁邊站著一位老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路.車來了，人們搶著上車.我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊.費了很大勁，她才把父親挽上車.車上早就人滿為患，那父女倆只能站著.一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧.”老人說：“謝謝了

22、.姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧.”女兒竟也謝絕了姑娘的好意，說她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了.姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺.”女兒似乎還想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了.”讓座的姑娘露出了笑容.公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適.我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪.醫(yī)院很快就到了.老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意.下車后，我聽到這對父女的對話：“爸，傷口疼了吧?”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐.”“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事

23、，她就會有顧慮了”我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情.我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情.在那顛簸的車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛苦，成全了那個姑娘的善良.成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！16. 文中對一對父女進(jìn)行了哪些描寫?（ ）（填序號）a動作描寫b語言描寫c神態(tài)描寫d心理描寫17. 姑娘讓座給老人的過程中，神情發(fā)生一連串的變化是：（ ）（ ）（ ）.從這一連串的神情變化中，你體會到了什么?_18. “我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情.”在文中，“隱情”指的是什么?_19. 文中哪句話可以表現(xiàn)老人坐在座位上的痛苦，請用“_”畫出來.老人忍痛接受座位，體現(xiàn)了他_的品

24、質(zhì).20. 對“成全別人善良，何嘗不是另一種善良！”這句話理解正確的一項是（）a. 關(guān)懷老人，熱情地幫助別人，這是一種善良.b. 別人想幫助你的時候，你就應(yīng)該心安理得接受幫助.c. 老人以細(xì)膩的愛來對待這個姑娘，才使姑娘的那顆善良之心沒有受到傷害，因此這也是一種善良.d. 不要拒絕他人的幫助，只要別人幫助你全部都接受，這就是一種善良.【答案】16. abc 17. (1). 微笑 (2). 尷尬 (3). 露出笑容 (4). 女孩非常樂意讓座，被拒絕后覺得很尷尬，讓座成功后又覺得很開心. 18. 老人的臀部有傷口. 19. 公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適.為他人著想、善

25、良 20. c【解析】【16題詳解】本題考查的知識點為描寫方法.（1）語言描寫是塑造人物形象的重要手段.語言描寫包括人物的獨白和對話.獨白是反映人物心理活動的重要手段.對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談.描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性.成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界.（2）動作描寫是刻畫人物的重要方法之一.人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì).（3）神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等.（4）心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫.是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法.最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界.同時也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感.【17題詳解】同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容.通過閱讀短文我們知道，姑娘讓座給老人的過程中，神情發(fā)生了一連串的變化，具體的變化是：微笑尷尬露出