2020年幼兒園學(xué)期工作總結(jié)

1、2020 年幼兒園學(xué)期工作總結(jié) 2016 年幼兒園學(xué)期工作總結(jié) （一） 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)了，孩子們也即將幼兒園畢業(yè)， 升入小學(xué)去讀書?；仡櫾谶@個(gè)學(xué)期，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、 共同努力下，班級(jí)常規(guī)、幼兒的行為習(xí)慣等方面明顯有了新的轉(zhuǎn)變。 具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 一、教育教學(xué)工作 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作 備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先 討論，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、 條理清晰。 2、寫好反思，總結(jié)自己的教育行為 工作中，我們不但對(duì)孩子的教學(xué)進(jìn)行反思，而且對(duì)孩子的行為習(xí) 慣教育也進(jìn)行反思。每次遇到棘手的教育孩子的問(wèn)題，我和丁

2、老師 都在一起進(jìn)行商討，共同商榷理想的教學(xué)方法。如對(duì)班中特殊兒童 徐欣垚的教育，先是共同肯定這個(gè)孩子在繪畫方面的優(yōu)勢(shì)，然后又 總結(jié)出在他身上出現(xiàn)的一些問(wèn)題：喜歡打擾別人，引起同伴注意 ; 行 為比較散漫自由，好動(dòng)，沒(méi)有規(guī)則意識(shí) ; 情緒激動(dòng)，控制力差等等。 在這樣一個(gè)兒童身上存在著一般孩子身上所有的缺點(diǎn)，要改變何其 容易。但就是這樣一個(gè)兒童，在短短的這個(gè)學(xué)期中，改變了很多。 在環(huán)保繪畫比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在數(shù)學(xué)操作中好多次都名列前茅， 我為徐欣垚的進(jìn)步感到欣慰。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特 點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如利用一些廢舊物品，發(fā) 動(dòng)

3、家長(zhǎng)共同制作環(huán)保小作品，既節(jié)省了紙張，又合理利用了家長(zhǎng)資 源。在布置過(guò)程中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。 如制作春天的掛飾中，我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶、蜜蜂、花、 草等，讓他們自己剪貼，掛在教室的空中，讓他們感受到創(chuàng)作的成 功。同時(shí)我和丁老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具，并把教具塑 封保存好，留以下次用，做到一物多用。另外我們根據(jù)主題的變化， 適時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)走廊主題墻，每次的貼畫，我們都把機(jī)會(huì)留給孩子， 讓孩子自己畫、自己貼、自己撕。孩子在創(chuàng)設(shè)中感受到了創(chuàng)設(shè)的辛 苦，有的孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，貼了又撕，撕了又貼，多麻煩呀 聽(tīng)著孩子的這些話，我已經(jīng)感覺(jué)到孩子慢慢長(zhǎng)大，他們能體會(huì)到工

4、作的艱辛。 三、組織大型活動(dòng) 1、迎世博繪畫展覽 為了迎接世博繪畫比賽，我們要舉辦大型的畫展，這就要求每個(gè) 孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出 手的，既然是畫展，就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī)，我們商議單 獨(dú)的輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿 出好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導(dǎo)孩 子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷 麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。 四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育 平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。 我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視 線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩

5、子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然 說(shuō)不是很好，但是也不差。 五、安全工作 安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是 利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修 人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。 同時(shí)利用課堂，我和丁老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教 給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。 針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的一些不法分子無(wú)辜傷害孩子的案例，我倆分別 講述故事給孩子聽(tīng)，讓孩子理解什么是好人，什么是壞人，讓他們 從小明白是非，并立志長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 六、家長(zhǎng)工作 幼兒

6、園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也 不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。 因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我 們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng) 當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想， 家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了。如班中的一個(gè)孩子張伊蕊，因 為頑皮被我倆經(jīng)常坐到老師前面聽(tīng)課，奶奶對(duì)此有點(diǎn)不滿。我們向 她解釋后，她馬上轉(zhuǎn)變了態(tài)度，對(duì)我們的工作表示理解，也協(xié)助我 們幫助孩子改正一些好動(dòng)的習(xí)慣。 轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個(gè)班的孩子將 會(huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，

7、因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T 工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職 業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們，愿孩子的明天會(huì)更好。 2016 年幼兒園學(xué)期工作總結(jié) （二） 時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要過(guò)去 了。我們班有 xx 人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一 學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng) 工作也即將結(jié)束，回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了 更好的完成以后的工作，促進(jìn)幼兒身心健康，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié) 如下： 一、思想工作 本人積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，服從分配，做到愛(ài)心、 尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。 二、教育工作 1、認(rèn)

8、真的備好每一節(jié)課。備課中有不懂的我也會(huì)積極地問(wèn)龐老 師，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒綜合能力的培養(yǎng) , 在教學(xué) 中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。 3、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 努力探索適合自己 的教學(xué)模式。 三、保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己 是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心 同伴，禮貌待人。 1、加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展 2、做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，櫥窗干凈， 被子整潔舒適。 3、嚴(yán)格要求給

9、各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了 玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。 4、注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話， 不掉飯粒。 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是 每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全 的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能 力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處， 不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。 2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理， 做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作 總之本

10、學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不錯(cuò)，在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中 我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)活動(dòng)中因 材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己 的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把日后的工作做得更好 ! 2016 年幼兒園學(xué)期工作總結(jié) （三） 望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一 個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年 的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我 也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高 自己的各項(xiàng)工作水平。 一、不斷學(xué)習(xí)，提高自

11、身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才 能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué) 本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理 論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引 導(dǎo)幼兒，做好保教工作。 本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇 于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工 作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中 從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神 作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工 作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩

12、具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的 理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì) 福建省幼兒園教師教育用書的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特 點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思 考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、 “花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、 “夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活 環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活 潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主 人。幼

13、兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)， 開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況 及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。 三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。 良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到 有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力， 為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對(duì) 自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不 用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明 一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平有了

14、明 顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突 出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行 之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日 常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較 容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果 ; 二是利 用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的 菠蘿時(shí)，讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué) 習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽 地表述。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一 切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的， 幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng) 意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖老師開(kāi)設(shè)“有趣的 A、B、C”課題，在 “以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。 五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛(ài)護(hù)自己、 愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成 良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開(kāi)展主題為 “有趣的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù) 圖片供幼兒觀看 ; 讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引 導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們