【部編版】語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)試題》帶答案解析

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。qng tng bin f wi ji jin kng k long mng lng d jun g bo f rng qin kn 2. 下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一組是( )a 芍藥(sho yo) 臥剝(bo)蓮蓬b. 雞冠花(gun)c. 滲出(shn) 曝著陽(yáng)光(bo)d. 供養(yǎng)(gng) 死亡率(l)3. 下面四組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一組是( )a. 籬笆 倘若 推測(cè)b. 健康 繁星 寂靜c. 忠厚 譬如 槍拴d. 剖開 介紹 洋溢4. “忽然聽見街上咕咚咕咚

2、有人跑，把屋子震得好像搖晃起來(lái)，窗戶紙嘩啦嘩啦響。”這句話運(yùn)用了( )的修辭手法。a. 排比b. 擬人c. 比喻d. 夸張5. 形近字組詞。嘯( ) 添( ) 湯( ) 脾( )瀟( ) 舔( ) 燙( ) 牌( )6. 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。( )螢夜( ) ( )梁( )股 鑿壁( )程門( ) 炊煙( ) ( )杵成( )7. 按要求寫句子。1花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。(縮句)_2黃繼光堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”(改為陳述句)_3你學(xué)習(xí)好。你沒(méi)有驕傲的理由。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)_4冬天是一個(gè)魔術(shù)師。他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃

3、色的葉子，都凍在玻璃里了。(仿照例子，寫一個(gè)描寫春天景色的句子)_8. 修改下列語(yǔ)段。這天的中午，天氣非常特別悶熱。一會(huì)兒，天空烏云密布，刮起了大風(fēng)。雷聲緊跟著閃電，震得窗戶直響。嘩嘩地下起來(lái)，越下越大。向窗外望去，近處的景物看不見了，遠(yuǎn)處的景物也看不清了。_9. 把句子補(bǔ)充完整。1_，樹頭新綠未成陰。2黃師塔前江水東，_。3心中的風(fēng)雨來(lái)了，_。4所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，_。5_，誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？6_，孤云獨(dú)去閑。7洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_。8書山有路勤為徑，_。9_，自勝者強(qiáng)。10詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于_。10. 口語(yǔ)交際。假如你參加電視臺(tái)我是小歌手的節(jié)目，在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，主持人

4、先請(qǐng)你做個(gè)自我介紹，你會(huì)如何說(shuō)呢？_閱讀理解。深情的目光我們的班主任有一雙飽含深情的眼睛。每天，我在學(xué)校里都能看到她的目光。記得一天中午放學(xué)后，我一個(gè)人悄悄地留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，然后才滿頭大汗地跑回家。下午，老師一進(jìn)教室就笑著把目光投到我身上，全班同學(xué)都會(huì)意地笑了，我心里覺得甜滋滋的。還有一次，在課間休息的時(shí)候，我主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板。上課了，老師看了看黑板，笑著環(huán)視了一下全班同學(xué)，又把目光對(duì)準(zhǔn)了我，那和藹的目光顯然是對(duì)我的行動(dòng)表示贊許。老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。前幾天，我參加科技小組活動(dòng)，做了一架小飛機(jī)，上課時(shí)我不由自主地拿著小飛機(jī)玩起來(lái)。這時(shí)，老師的眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目

5、光直射向我。于是，我趕緊把小飛機(jī)收起來(lái)，認(rèn)真聽課。老師的眼睛真是有力量呀！她的目光一閃一閃，給我增添了無(wú)窮的力量；她的目光一閃一閃，照耀著我奔向美好的未來(lái)。11. 解釋詞語(yǔ)(1)環(huán)視：_(2)不由自主：_12. 文中寫了在“我”成長(zhǎng)過(guò)程中，老師的眼睛幫助“我”奔向美好未來(lái)的哪三件事？請(qǐng)寫在下面的橫線上。(1)_(2)_(3)_13. “老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候”這句話在文中起_作用。14. 這篇文章主旨是什么？(在正確答案后的括號(hào)里打“”)a表現(xiàn)班主任對(duì)“我”關(guān)懷和教育。()b反映班主任的目光真厲害。() 15. 文中的小作者用“飽含深情”來(lái)形容班主任的眼睛，你用什么詞語(yǔ)來(lái)形容你們班主任的眼睛

6、呢？寫出你的理由。_課外閱讀。我的童年，像彩色的夢(mèng)！沐浴在春天的陽(yáng)光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠(chéng)心，那么鄭重那，還是童年的我。北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的

7、媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來(lái)，又跌倒了，再爬起來(lái)然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜那，依然是童年的我。充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！16. 給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。17. 聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。(1)鄭重: _。 (2)柔嫩: _。18. 作者把童年比作_、_、_。19. 作者選取了在_、_、_、_這幾個(gè)鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”_。20.

8、文中畫橫線的句子中，“小海燕”指_;“終于展開了柔嫩的雙翅”是說(shuō)_。21. 學(xué)以致用，習(xí)作表達(dá)。在你的周圍，有許多美麗的景色，有美麗的村莊，有景色秀美的五蓮山，有藍(lán)天、碧海、金沙灘你游覽過(guò)哪些地方？哪里給你留下深刻的印象？請(qǐng)你以“游 ”為題，來(lái)寫寫吧。注意先要把題目補(bǔ)充完整；語(yǔ)句要通順、連貫，抓住景物的特點(diǎn)把內(nèi)容寫具體；還要有一定的順序哦！參考答案1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。qng tng bin f wi ji jin kng k long mng lng d jun g bo f rng qin kn 【答案】蜻蜓 蝙蝠 慰藉 健康 窟窿 朦朧 杜鶻 胳膊 芙蓉 乾坤【解析】【分析】【詳解】本題

9、考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語(yǔ)。書寫時(shí)要注意“蜻蜓”“蝙蝠”“慰藉”“健康”“窟窿”“朦朧”“鵑”“膊”“乾坤” 容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一組是( )a. 芍藥(sho yo) 臥剝(bo)蓮蓬b. 雞冠花(gun)c. 滲出(shn) 曝著陽(yáng)光(bo)d. 供養(yǎng)(gng) 死亡率(l)【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查的辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。a項(xiàng)“芍藥”拼音為sho yo；“臥剝

10、蓮蓬”中“剝”的讀音為b。b項(xiàng)“雞冠花”中“冠”的讀音為gun；“冠”還可以讀作gun，冠軍。c項(xiàng)“曝著陽(yáng)光”中“曝”的讀音為p；“曝”還可以讀作bo，曝光。3. 下面四組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一組是( )a. 籬笆 倘若 推測(cè)b. 健康 繁星 寂靜c. 忠厚 譬如 槍拴d. 剖開 介紹 洋溢【答案】c【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。abd正確。c有誤，槍栓：槍上可以推送子彈進(jìn)槍膛的機(jī)件。故“槍拴”錯(cuò)誤。4. “忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來(lái)，窗戶紙嘩啦嘩啦響?！边@句話運(yùn)用了( )的

11、修辭手法。a. 排比b. 擬人c. 比喻d. 夸張【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用?！昂鋈宦犚娊稚瞎具斯具擞腥伺?，把屋子震得好像搖晃起來(lái)，窗戶紙嘩啦嘩啦響?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，將街上人跑的聲音夸大化，好像屋子都被他們的聲音震得搖晃起來(lái)，窗戶也被震得嘩啦嘩啦地響?？鋸垼菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。5. 形近字組詞。嘯( ) 添( ) 湯( ) 脾( )瀟( ) 舔( ) 燙( ) 牌( )【答案】 (1). 呼嘯 (2). 添加 (3). 湯藥 (4). 脾氣 (5). 瀟灑 (6). 舔一舔 (7

12、). 滾燙 (8). 牌子【解析】【分析】【詳解】考查了形近字組詞，組詞能幫助學(xué)生積累詞匯、豐富詞匯、運(yùn)用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應(yīng)能力，組詞練習(xí)有以下幾種：輻射式：這是以某個(gè)生字為詞頭。和其它漢字組成雙音節(jié)詞。 輻湊式：這是以某個(gè)生字為詞尾，和其它漢字組詞”，即是運(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)素構(gòu)詞。語(yǔ)素和語(yǔ)素組合在一起構(gòu)成的語(yǔ)法單位。組詞，注意了解字義和辨清字形，可放在詞語(yǔ)中結(jié)合詞義來(lái)進(jìn)行。如脾與牌，音不同，部首不同，義不同。脾：人和動(dòng)物內(nèi)臟之一玩的意思。可組詞：脾氣。牌：用木板或其他材料做的標(biāo)志的意思?？山M詞：牌子。6. 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。( )螢夜( ) ( )梁( )股 鑿壁(

13、)程門( ) 炊煙( ) ( )杵成( )【答案】 (1). 囊 (2). 讀 (3). 懸 (4). 刺 (5). 偷光 (6). 立雪 (7). 裊裊 (8). 鐵 (9). 針【解析】【分析】【詳解】本題考查的是補(bǔ)全詞語(yǔ)，對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語(yǔ)的完整性，不寫錯(cuò)別字，要平時(shí)注意對(duì)詞語(yǔ)的積累。囊螢夜讀：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油。夏天的夜晚，他就用白絹?zhàn)龀纱?，裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本，用夜晚接著白天學(xué)習(xí)。形容人在困境中自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的精神。懸梁刺股：頭發(fā)綁在房梁上，用錐子刺痛大腿，讓自己提起精神學(xué)習(xí)。比喻廢寢忘

14、食地刻苦學(xué)習(xí)。鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。炊煙裊裊：古時(shí)人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。7. 按要求寫句子。1花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。(縮句)_2黃繼光堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”(改為陳述句)_3你學(xué)習(xí)好。你沒(méi)有驕傲的理由。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)_4冬天是一個(gè)魔術(shù)師。他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了。(仿照例子，寫一個(gè)描寫春天景色的句子)_【答案

15、】 (1). 花園里洋溢著笑聲。 (2). 黃繼光堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)參謀長(zhǎng)把這個(gè)任務(wù)交給他。 (3). 你雖然學(xué)習(xí)好，但沒(méi)有驕傲的理由。 (4). 春天是一位畫家。他彩筆一揮，大地變成了綠色。那些紅的、黃的花，都成了大地的裝飾品?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查按要求寫句子。1本題考查縮寫句子。要根據(jù)縮寫的步驟，先把句子分成“誰(shuí)”“干什么”，找出句子的主干詞語(yǔ)，去掉修飾部分?？s為：花園里洋溢著笑聲。2本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，再改人稱。本題要把第一人稱“我”改為表示黃繼光的第三人稱“他”，將句子梳理通順。改為：黃繼光堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)參謀長(zhǎng)

16、把這個(gè)任務(wù)交給他。3本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?！澳銓W(xué)習(xí)好”與“你沒(méi)有驕傲的理由”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句，用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”。你雖然學(xué)習(xí)好，但沒(méi)有驕傲的理由。4本題考查仿寫句子。例句使用了擬人的修辭手法，將冬天比擬成魔術(shù)師，然后例舉出具體的事例來(lái)說(shuō)明“魔術(shù)師”帶來(lái)的景象。 擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。仿寫的句子，也要運(yùn)用擬人的修辭手法，將春天比擬成人的動(dòng)作或者情感，再例舉出春天具體的景色即可。8. 修改下列語(yǔ)段。這天的中午，天氣非常特別悶熱。一會(huì)兒，天空烏云密布，刮起了大風(fēng)。雷聲緊跟著閃電，震得窗戶直響。嘩嘩地下起來(lái)，

17、越下越大。向窗外望去，近處的景物看不見了，遠(yuǎn)處的景物也看不清了。_【答案】這天的中午，天氣非常悶熱。一會(huì)兒，天空烏云密布，刮起了大風(fēng)。雷聲緊跟著閃電，震得窗戶直響。雨嘩嘩地下起來(lái)，越下越大。向窗外望去，遠(yuǎn)處的景物看不見了，近處的景物也看不清了?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查修改病句。解題方法為：認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯(cuò)誤有：用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序混亂、重復(fù)啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當(dāng)、指代不明?！斑@天的中午，天氣非常特別悶熱”中“非?！薄疤貏e”重復(fù)，去掉

18、其中一個(gè)。示例：這天的中午，天氣非常悶熱。“嘩嘩地下起來(lái)，越下越大”這一句缺少主語(yǔ)，結(jié)合“嘩嘩”可知這里的主語(yǔ)可填“雨”。示例：雨嘩嘩地下起來(lái)，越下越大?！跋虼巴馔ィ幍木拔锟床灰娏?，遠(yuǎn)處的景物也看不清了”這一句中“看不見”比“看不清”的程度更深，這里可改為：向窗外望去，遠(yuǎn)處的景物看不見了，近處的景物也看不清了。9. 把句子補(bǔ)充完整。1_，樹頭新綠未成陰。2黃師塔前江水東，_。3心中的風(fēng)雨來(lái)了，_。4所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，_。5_，誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？6_，孤云獨(dú)去閑。7洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_。8書山有路勤為徑，_。9_，自勝者強(qiáng)。10詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于_?！敬鸢浮?(

19、1). 籬落疏疏一徑深 (2). 春光懶困倚微風(fēng) (3). 我只躲到你的懷里 (4). 靜靜地交叉在一起 (5). 采得百花成蜜后 (6). 眾鳥高飛盡 (7). 一片冰心在玉壺 (8). 學(xué)海無(wú)涯苦作舟 (9). 勝人者有力 (10). 寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。1“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰?！背鲎运未鷹钊f(wàn)里宿新市徐公店2“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。”出自唐代杜甫江畔獨(dú)步尋花翻譯：黃師塔前那一江的碧波春水滾滾向東流，春天給人

20、一種困倦讓人想倚著春風(fēng)小憩的感覺。3“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！背鲎员牡哪赣H；4“所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起?！背鲎园嗟脑?shī)歌綠運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來(lái)回?cái)[動(dòng)，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。5“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！背鲎蕴拼_隱蜂翻譯：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？6“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！背鲎蕴拼畎转?dú)坐敬亭山翻譯：群鳥高飛無(wú)影無(wú)蹤，孤云獨(dú)去自在悠閑。7“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”出自唐代王昌齡芙蓉樓

21、送辛漸翻譯：朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！8“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！币馑迹喝绻阆胍晒Φ竭_(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂,勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?。如果想在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載駛向成功的彼岸。9“勝任者有力，自勝者強(qiáng)。”出自春秋李耳老子意思：戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。10“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感?！边@句話是英國(guó)浪漫派詩(shī)人華茲華斯的名言，意思是：詩(shī)歌講究節(jié)奏和韻律，就像音樂(lè)一樣，是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中積累起來(lái)的情感。10. 口語(yǔ)交際。

22、假如你參加電視臺(tái)我是小歌手的節(jié)目，在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，主持人先請(qǐng)你做個(gè)自我介紹，你會(huì)如何說(shuō)呢？_【答案】大家好，我叫，今年10歲，是一個(gè)性格開朗、熱愛唱歌的小女孩。我最喜歡的歌唱家是宋祖英，她的聲音自然而純凈，她對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求令我佩服。我希望我也能成為一名優(yōu)秀的小歌手，謝謝大家【解析】分析】【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。參加電視臺(tái)“我是小歌手”節(jié)目，要介紹自己，首先可以簡(jiǎn)單的介紹姓名、年齡、家鄉(xiāng)、性格等。然后要著重介紹自己的歌唱水平或和音樂(lè)相關(guān)的經(jīng)歷等，還可以介紹自己對(duì)音樂(lè)的喜歡，加深觀眾對(duì)自己的印象。介紹時(shí)要大方、自信、吐詞要清楚。閱讀理解。深情的目光我們的班主任有一雙飽含深情的眼睛。每天，我在學(xué)校里

23、都能看到她的目光。記得一天中午放學(xué)后，我一個(gè)人悄悄地留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，然后才滿頭大汗地跑回家。下午，老師一進(jìn)教室就笑著把目光投到我身上，全班同學(xué)都會(huì)意地笑了，我心里覺得甜滋滋的。還有一次，在課間休息的時(shí)候，我主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板。上課了，老師看了看黑板，笑著環(huán)視了一下全班同學(xué)，又把目光對(duì)準(zhǔn)了我，那和藹的目光顯然是對(duì)我的行動(dòng)表示贊許。老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。前幾天，我參加科技小組活動(dòng)，做了一架小飛機(jī)，上課時(shí)我不由自主地拿著小飛機(jī)玩起來(lái)。這時(shí)，老師的眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。于是，我趕緊把小飛機(jī)收起來(lái)，認(rèn)真聽課。老師的眼睛真是有力量呀！她的目光一閃一閃，給我增添了無(wú)窮

24、的力量；她的目光一閃一閃，照耀著我奔向美好的未來(lái)。11. 解釋詞語(yǔ)。(1)環(huán)視：_(2)不由自主：_12. 文中寫了在“我”成長(zhǎng)過(guò)程中，老師的眼睛幫助“我”奔向美好未來(lái)的哪三件事？請(qǐng)寫在下面的橫線上。(1)_(2)_(3)_13. “老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候”這句話在文中起_作用。14. 這篇文章的主旨是什么？(在正確答案后的括號(hào)里打“”)a表現(xiàn)班主任對(duì)“我”的關(guān)懷和教育。()b反映班主任的目光真厲害。() 15. 文中的小作者用“飽含深情”來(lái)形容班主任的眼睛，你用什么詞語(yǔ)來(lái)形容你們班主任的眼睛呢？寫出你的理由。_【答案】11. (1). 向周圍看。 (2). 由不得自己，控制不了自己。 12

25、. (1). 一天中午放學(xué)后，“我”一個(gè)人悄悄地打掃教室。下午上課時(shí)，老師向“我”投來(lái)滿意的目光。 (2). 一次課間休息的時(shí)候，“我”主動(dòng)擦黑板。上課后，老師向“我”投來(lái)贊許的目光。 (3). 一天上課時(shí)，“我”拿著一架小飛機(jī)玩起來(lái)。老師向“我”投來(lái)嚴(yán)厲的目光，“我”趕緊放下小飛機(jī)認(rèn)真聽課。 13. 過(guò)渡 14. a 15. 我用“愛”來(lái)形容。因?yàn)椴还苁潜頁(yè)P(yáng)還是批評(píng)，老師的出發(fā)點(diǎn)都是“愛”，所以是愛的眼睛?！窘馕觥俊?1題詳解】略【12題詳解】略【13題詳解】略【14題詳解】略【15題詳解】略課外閱讀。我的童年，像彩色的夢(mèng)！沐浴在春天的陽(yáng)光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐那

26、，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠(chéng)心，那么鄭重那，還是童年的我。北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開了媽媽的手，向

27、前滑去。跌倒了，爬起來(lái)，又跌倒了，再爬起來(lái)然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜那，依然是童年的我。充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！16. 給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。17. 聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。(1)鄭重: _。 (2)柔嫩: _18. 作者把童年比作_、_、_。19. 作者選取了在_、_、_、_這幾個(gè)鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”_。20. 文中畫橫線的句子中，“小海燕”指_;“終于展開了柔嫩的雙翅”是說(shuō)_?！敬鸢浮?6. 童年的夢(mèng) 17. (1). 嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待 (2). 柔弱、嬌嫩 18. 彩色的夢(mèng)記憶中的明珠心靈上的彩虹 19. 花叢中嬉戲海灘上拾貝殼樹林中安落葉廣場(chǎng)上學(xué)滑冰對(duì)童年的懷念之情 20. (1). “我” (2). “我”學(xué)會(huì)了在冰上滑行【解析】【16題詳解】略【17題詳解】略【18題詳解】略【19題詳解】略【20題詳解】略21. 學(xué)以致用，習(xí)作表達(dá)。在你的周圍，有許多美麗的景色，有美麗的村莊，有景色秀美的五蓮