2021年精選班會主持詞4篇

1、精選班會主持詞4篇 精選班會主持詞4篇 主持詞要盡量增加文化內(nèi)涵、寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。在當下的社會中，各種 _中主持詞起到的作用越來越大，你所見過的主持詞應該是什么樣的？下面是幫大家的班會主持詞4篇，希望對大家有所幫助。 主持人：A _浩 B薛曉微 A：尊敬的各位母親， B：敬愛的老師，親愛的同學， AB：你們好！ A：在這春意盎然，萬物復蘇的日子里， B：在這溫馨和諧，母愛四溢的陽光三月里， AB：我們迎來了各位敬愛的媽媽！在這我們提前祝各位媽媽三八婦女節(jié)快樂！現(xiàn)在，我們先來欣賞一首歌曲燭光里的媽媽。 A：我們曾發(fā)自內(nèi)心的想過，母愛是什么？ B：母愛是一個 _的眼神，望穿

2、秋水定格在我們身上。 A：母愛是一聲親切的叮嚀，溫暖我們的整個人生旅程。 B：母愛是一杯醇香的清茶，時時滋潤我們干涸的心田。 A：母愛是一首優(yōu)美的田園詩，是危難關(guān)頭的一份奉獻。 B：今天同學們都拿起了筆，給自己的媽媽寫了 _，訴說自己的心理話。 A：接下來，我們有請郭福特同學為我們帶來演講，掌聲有請！（發(fā)言） B：現(xiàn)在有請郭福特同學的媽媽為我們講話，請郭福特同學為他的媽媽獻花！ A：母愛如滔滔江水，我想郭福特同學的媽媽給他的愛將會溫暖他的一生，接下來有請陳曳同學為我們帶來精彩的演講，掌聲歡迎！（發(fā)言） B：現(xiàn)在掌聲歡迎陳曳同學的媽媽為我們講話，有請陳曳同學為她的媽媽獻花！ A：曳子，在這祝她的

3、媽媽生日快樂，我們也一起為她媽媽祝福吧！接下來有請陳皓同學為我們帶來演講！（發(fā)言） B：現(xiàn)在有請陳皓同學的媽媽為同學們講幾句話，并請陳皓同學給他的媽媽獻花！ A：母愛如春雨綿綿，滋潤著陳皓，他在此萬分感激自己的母親這么多年的哺育之恩，接下來有請孫小荷同學為他母親帶來的演講！（發(fā)言） B：現(xiàn)在掌聲歡迎孫小荷同學的媽媽為我們講話，有請孫小荷同學為她的媽媽獻花！ A：在孫小荷同學的十四年中，一直有一個人愛她比愛自己更多，想她比想自己更多，那就是她的母親，我們一起來聽一首歌母親。 B：接下來，有請郭翔同學帶上他精彩的演講?。òl(fā)言）現(xiàn)在掌聲歡迎郭翔同學的媽媽為我們講話，有請郭翔同學為他的媽媽獻花！ A：

4、母愛是偉大的，是無私的，毛啊敏的一首天之大喚醒了郭翔同學對他媽媽一直以來深沉的愛。接下來，有請何瀟悅同學演講?。òl(fā)言）現(xiàn)在掌聲歡迎何瀟悅同學的媽媽為我們講話，有請何瀟悅同學為她的媽媽獻花！ B：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚；世界上有一種最美味的食物，那就是母親親手燒的家常便飯。我想，何瀟悅同學的媽媽為了她能夠幸福成長，一定付出了巨大的辛苦。有請楊宇同學帶上他精彩的演講?。òl(fā)言）現(xiàn)在掌聲歡迎楊宇同學的媽媽為我們講話，有請楊宇同學為他的媽媽獻花！ A：一直以來，楊宇同學都是幸福的，他媽媽的愛無時無刻的在他的身邊陪伴著他，作為 _的他應該只能用一份好成績來報答他了。接下來，有請陳瑤瑤同

5、學演講?。òl(fā)言） B：現(xiàn)在掌聲歡迎陳瑤瑤同學的媽媽為我們講話，有請陳瑤瑤同學為她的媽媽獻花！陳瑤瑤，我們都知道你是最棒的，你為我們做了很多很多。你也是孝順的，對于媽媽，你一直懷有一種感恩之情，我們一起來聽一首歌媽媽。 A：吳鎮(zhèn)懂得母愛是世上最偉大的愛，也知道媽媽對他的愛偉大而又堅強！有請吳鎮(zhèn)同學帶上他精彩的演講?。òl(fā)言）現(xiàn)在掌聲歡迎吳鎮(zhèn)同學的媽媽為我們講話，有請吳鎮(zhèn)同學為他的媽媽獻花！ B：接下來，有請楊帆同學演講！（發(fā)言）楊帆，對于自己的這個缺點，媽媽為你付出了許多，希望你能改正。你不以為然，后來明白了，媽媽為你付出的是這樣多！ A：接下來，有請項方鑫同學演講?。òl(fā)言）項方鑫是個孝順的孩子，

6、這點我們有目共睹！現(xiàn)在掌聲歡迎項方鑫同學的媽媽為我們講話，有請項方鑫同學為他的媽媽獻花！ B：接下來，有請侯百家同學演講！（發(fā)言）侯百家有現(xiàn)在的成就，有一部分就是他媽媽對他無微不至的關(guān)愛吧！四千七百四十五天的三餐，所有的媽媽都為自己的兒女在廚房忙碌著，只為兒女放學回家都能吃上香噴噴的米飯，健康成長。 A：是啊，媽媽工作這么忙，還時時刻刻為我們操心。 B：皺紋悄悄地爬上您的額頭，歲月漸漸地染白了您的鬢發(fā)。 A：媽媽，您對我們的愛比山還高，比海還深。最后，我們送上一句輕輕地問候： AB：“媽媽，您辛苦了！”一起來高聲齊唱聽媽媽的話。 （音樂聲中，媽媽 _合影留念） （甲）：因為有了陽光的照耀，大地

7、才充滿勃勃生機。 （乙）；因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸 （甲）：我們是幸福的，因為我們有最好的老師 （乙）：我們是快樂的，因為我們有最好的同學 （甲）：當你陶醉在幸福中時，同學你表現(xiàn)的好嗎？ （乙）：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你表現(xiàn)的好嗎？ 合：我們養(yǎng)成的好習慣和壞習慣主題班會，現(xiàn)在開始 （甲）：請大家猜一道謎語。 （甲）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀 （乙）：能讓我們在高高的藍天上翱翔 （甲）：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴 （乙）：能讓小苗在陽光下茁壯成長 （甲）：只有養(yǎng)成好的習慣，我們以后的道路才越來越寬，當然一些壞的習慣也會影響到我們的未來。下面請欣賞我們本次班會的心靈導

8、航。 （乙）：看了心靈導航，我相信同學們肯定會有很多 _吧？哪個同學能給大家說一說習慣對人的影響有哪些？ 說得很好，請坐。 （甲）：下面請欣賞小象的故事的故事。 （乙）：正是因為在小時侯養(yǎng)成的一個壞習慣，最后讓自己失掉了自由。原來平時一個小小的壞習慣，就可能影響到我們的將來?？墒俏覀円蚕牍茏∽约海?_管不住呢？是不是這幾個原因？ （甲）:下面請王勖城同學給大家講一講張三學剃頭的故事，大家歡迎。 （甲）：聽了張三學剃頭的故事，一定會給大家許多啟示吧，平時的一個壞習慣就可能會導致很嚴重的后果。 （乙）：下面請欣賞人格化好習慣的12指標 （甲）：人生由習慣而起，習慣需時間養(yǎng)成。接下來我們玩一個游戲

9、。 （乙）：玩了這個游戲，相信大家都有感悟，誰能說說？我相信大家都能改掉自己的壞習慣。養(yǎng)成好習慣。好的習慣可以讓我們終身受益，可以說好習慣成就大未來。今天的你準備好養(yǎng)成一個好習慣了嗎？ （甲）：下面請 同學給大家講一講加加林的故事。大家歡迎。 （甲）：聽了加加林的故事，我能深深體會到正是因為一個小小的細節(jié)，讓加加林成為 第一個進入太空的宇航員，加加林的這個好習慣讓他舉世聞名。 （乙）：下面請欣賞 詩朗誦和名言警句 有請 同學 （甲）： 那到底我們中學生該養(yǎng)成那些好習慣呢？請看大屏幕！ （乙）：習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你

10、輝煌的人生。 （甲）：從小到大你又養(yǎng)成了什么好習慣？和大家 _一下！ （乙）：習慣多種多樣，那么你養(yǎng)成這樣的習慣了嗎？ （乙）：養(yǎng)成教育不是小學生的德育任務，他對我們中學生來說更加任重道遠。 （甲）：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。因此，僅僅通過一兩次班會學習，明辨一些是非標準，懂得一些規(guī)范要求是遠遠不夠的，它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦所在！最后，請 同學發(fā)表演講。 （乙）：同學們，讓我們以此次班會為契機，通過告別壞習慣的體驗，來規(guī)范我們的道德行為，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)

11、文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！ （甲乙）：讓我們永遠擁有如太陽般永恒的人格魅力吧？ （甲乙）：“改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣” 主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！ 張三學剃頭 從前，有個叫張三的學剃頭， _讓他先用冬瓜為模型練習。張三學得很快，每次都能把冬瓜刮得很干干凈凈，只是養(yǎng)成了一個壞習慣只要別人一叫他，他總是將剃刀插在冬瓜上。有一天， _讓他給顧客剃頭，他干得干凈利索，贏得顧客好評。正在高興之際， _叫他去辦一件急事。像往常一樣，他熟練地將刀子插了下去 最后的后果，當然是頭破血流。 加加林的故事 20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。而加

12、加林能在20多名候選宇航員中脫穎而出，原因是多方面的，但無疑一個細節(jié)幫了他不小的忙。 原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師科羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。這一舉動使加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感?？屏_廖夫說，他感到這位青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是他更偏愛于加加林。脫鞋雖然是生活和工作的一個小細節(jié)，但這個細節(jié)卻能折射出一個人的嚴謹和敬業(yè)精神。加加林因為這個細節(jié)，為他的成功加上了重重的砝碼。細節(jié)導致成功，是一種看似偶然性的必然性。因此我們要想成功，就不應忽視細節(jié)。 播下一個行動 ， 收獲一種習慣； 播下一種習慣， 收獲一種性格； 播

13、下一種性格， 收獲一種命運。 我們是每分鐘的主人， 否則便是每分鐘的奴隸， 我們利用時間， 否則時間利用我們。 習慣一旦養(yǎng)成將很難改變，他使您在日常生活中不自覺的按照習慣去做。好的習慣可以使您由一個好的精神狀態(tài)好的交際方式好的工作學習行為，可以讓你在人們面前有一個好的形象，不管是生活學習還是工作都可以事半功倍。受益一生的好習慣有很多，如，早睡早起，講究個人衛(wèi)生，今天的事今天做，不說謊話，準時，遵守規(guī)則等等，習慣不是一天兩天的事，是長時間的行為積累所以養(yǎng)成好的習慣必須堅持。 世界上最可怕的力量是習慣， 世界上最寶貴的財富也是習慣。 一個企業(yè)，一個國家， 一個民族是如此， 對于人的一生，更是如此。

14、 習慣是一個人的資本， 你有了好習慣，你一輩子 都有用不完的利息， 你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。 合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！ 女：我是主持人。 男：我是主持人。 合：今天的班會由我倆來主持，希望我們合作愉快。 男：同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里， 女：到底哪一縷陽光最耀眼？ 男：有人說是優(yōu)異的學習成績， 女：有人說是給予別人幫助 男：而我認為，在我們的人生路上，最燦爛的陽光，應該屬于知恩圖報， 女：羊有跪乳之恩， 男：鴉有反哺之義。 女：鳥獸尚知哺乳之恩， 男：人更應具有感恩之心。 女：“滴水之恩，涌泉相報”， 男：“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”。 女：有一個詞語

15、最親切， 男：有一聲呼喚最動聽， 女：有一個人最要感謝 男：有一個人最應感恩 女：她就是母親 男：他就是父親 女：同學們，你們想過沒有？從我們出生到現(xiàn)在，那個被我們稱為母親，稱為父親的人為我們做過什么？ 男：誰愿意說一說？（找同學說） 女：我想用一個短片來回答，請看大屏幕。（放視頻） 男：在我們成長路上，父母為我們付出了太多太多，我們要懂得感恩，要孝敬父母。 女：其實，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起。 男：那同學們在日常生活中是怎樣孝敬父母的？誰愿意說一說？（找同學說） 女：就想同學們說的那樣，我們可以陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日

16、給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話。 男：當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。女：就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。 男：其實值得我們感謝的人不僅僅是父母，還有老師。 女：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。 男：同學們，和我一起說：謝謝老師！ 女：感謝老師不能只用語言表達，還要表現(xiàn)在行動上。同學們，你們覺得怎樣做才能表達你對老師的感謝？（找同學說） 男：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便

17、說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。 女：好了，同學們，這節(jié)班會就上到這里。 男：課后給大家留一項作業(yè)：給父母捶背、打洗腳水、洗腳活動、主動做力所能及的家務勞動；在學習上，我們就用每天進步一點點，來回報老師，好不好？ 合：尊師孝親主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！ 甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好。 乙：八一班“珍惜糧食，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。 甲：古人云：身披一縷，當思織女之勞;日食三餐，每念農(nóng)夫之苦。乙：如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。 甲：自古以來，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會，吃，作為人類生存的最基本準

18、則之一，亙古未變。 乙：吃的是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。 甲：讓我們走進第一篇：重溫古詩中的感動。 第一篇：重溫古詩中的感動： 過渡：乙：接下來讓我們有感情地齊讀憫農(nóng) 1、 主持人 _全班齊讀憫農(nóng) 過渡：甲：接下來我們找同學談談讀了這首詩的 _。 2、 主持人提問閱讀 _(23人次) 過渡：乙：俗話說得好，民以食為天，接下來我們說說有關(guān)糧食的名言警句等。 3、 主持人提問有關(guān)糧食的名言警句 過渡：甲：糧食來之不易，一顆一粒浸潤了農(nóng)民辛勤的汗水，接下來請欣賞詩朗誦觀刈麥。朗誦者： 4、 配樂詩朗誦觀刈麥 過渡：乙：接下來讓我

19、們走進第二篇：反觀生活中得浪費。 第二篇：反觀生活中的浪費： 過渡： 甲：華夏自古重節(jié)儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應盡的義務。 乙：或許學校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來的希望，我們有責任，也有義務來珍惜這來之不易的糧食。看看生活中這些讓我們司空見慣的現(xiàn)象! 1、 出示 _(解說員解說) 解說詞：餐桌上、垃圾桶里，經(jīng)常會有同學們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學會說，飯是我自己花錢買的，愿意怎樣就怎樣?？墒遣恢滥闶欠褚庾R到，你浪費的不僅僅是糧食，還有父母的血汗，你丟棄的也不只是些米飯，還有勤儉節(jié)約的美德。因為，一粒粒糧食從播種到收割，再 _成成品糧，至少要經(jīng)過20道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動呀!可以說，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。 過渡：甲：為了了解同學們的用餐習慣，我們派出了四路記者進行現(xiàn)場采訪，請同學們實話實說。(逐一點記者名字) 2、 記者采訪：(4名記者采訪12位同學) 那么我們又是咋樣做得呢? A記者、作為一名中學生，看到這樣的畫面有何感想? B記者、平時學校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象? _? C記者、吃飯是否挑食、厭食? D記者、平時是否用零用錢買零食充饑? 過渡