部編版語文四年級下學(xué)期《期末考試卷》有答案

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 四 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一選擇題（共4小題）1（天窗）文末說到“發(fā)明這天窗的大人們,是應(yīng)得感謝的”,對這句話的理解不正確的一項是（）a小小的天窗不僅給房子帶來光明,還放飛了孩子的心靈,讓孩子們擁有了想象的空間,所以要感謝大人們。b幽默地表現(xiàn)了作者對大人們拘束兒童生活所帶來的意想不到的結(jié)果的理解,也表達了作者對“天窗”這一神奇事物的贊美。c這句話表面上是贊美大人們,其實是一種批評,因為大人們讓孩子回到屋里,孩子的身軀被禁錮了,想象也被限制了。2下列加點字注音和字形完全正確的一項是 （）a琥珀（p） 怒吼 斷絕b嗡嗡（

2、wng） 美餐 松指c掩埋（mn） 掙扎 滲出d澎湃（bi） 沖刷 拂拭3下列句子運用的修辭手法,與其他三項不同的一項是（）a看山間移動的暗綠云的腳跡它也在閑游b不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭c抖去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在閑游d赤著腳,攜著手,踏著新泥,涉過溪流4“假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠,連大公雞也怕它三分?！睂@句話理解正確的一項是 （）a母雞很兇,喜歡打架,大公雞也怕它,這也是“我”不喜歡母雞的原因。b母雞敢去趕走大公雞,是因為要保護小雞的食物,要小雞吃飽。二填空題（共11小題）5幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。句中

3、把 當(dāng)作人來寫,從中可以感受到 。這樣的句子我也會寫： 6你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹這句話運用了 、 的修辭手法,把孩子們 寫了出來。7用“展”字組詞,并填入合適的句子中。（1）走進科技館, 在我們眼前的是一個栩栩如生的恐龍模型。（2）遼西的發(fā)現(xiàn)向世人 了恐龍長羽毛的證據(jù)。（3）單從他們兩人的畫技方面講,這次 會上他們的作品可以說是平分秋色。8.我會填同音字。zhn （ ）作 （ ）蕩 一（ ）風(fēng) （ ）奮b （ ）斗 脈（ ） （ ）頸 （ ）學(xué)zng 跟（ ） （ ）廟 （ ）跡 祖（ ）rng （ ）毛 （ ）馬

4、 羽（ ） 投筆從（ ）jng （ ）然 （ ）爭 （ ）賽 畢（ ）9.選字填空。 暮 幕 墓 募（ ）地 （ ）色 夜（ ） （ ）捐絹 捐 娟欺 期 棋（ ）花 （ ）獻 嬋（ ） （ ）贈（ ）末 （ ）騙 （ ）詐 下（ ）暑 署 （ ）假 警（ ） （ ）名 中（ ）10照樣子,寫詞語。（1）aab式：慢慢地 、 、 （2）aabb式：顫顫巍巍 、 、 （3）abac式：細聲細氣 、 、 11照樣子,寫詞語。一剎那（表示時間快的詞語）： 、 、 。12根據(jù)句意,用“”選擇恰當(dāng)?shù)淖?。?）剛走出屋,凜（咧冽 ） 的寒風(fēng)就把孩子們凍得（咧冽 ） 開了嘴,搓著手。（2）他不顧疼（痛誦涌

5、） 在洶（痛誦涌 ） 的波濤中救人的事跡被大家廣泛地傳（痛誦涌 ） 。13給下面詞語中的加點字注音。戰(zhàn)役 屢次 摧毀 胸膛 14選詞填空。普遍 普通（1）我是一個平平常常的 人。（2）這道題大家 都做錯了。15補充詞語。 的笑聲 的寒風(fēng) 的鮮花 的花園 的陽光 的訓(xùn)斥三現(xiàn)代文閱讀（共1小題）16閱讀小詩,回答問題。礁石艾青一個浪,一個浪。無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎末,散開它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑,看著海洋（1）詩中的3個“它“指的是 。（2）第一行“一個浪,一個浪”連用,突出了浪的 。（3）對全詩的理解,不正確的一項是 a詩人贊美和歌頌礁石這一形象和其

6、具有的精神。b塑造了長年累月在狂風(fēng)巨浪的拍打下堅強不屈、堅定不移的礁石形象。c“含著微笑,看著海洋”,這微笑在殘酷的敵人面前是一種強者的藐視,在歡樂與勝利的時刻是一種舒暢。d礁石很孤傲,瞧不起腳下的浪花。四作文（共1題）17.選題：短文中,“女兒”所做的錯事,我們的生活中也經(jīng)常發(fā)生,選取你經(jīng)歷過的、看到的、或聽說的事,按一定順序把事情寫清楚,過程寫得具體些,若能把當(dāng)時自己的心情與感受也寫進去,就更好。題目自擬。答案與解析一選擇題（共4小題）1c； 2a； 3d； 4b；二填空題（共11小題）1、 5筍；嫩筍非常多且長勢迅速；夏天一到,蟬便在樹上唱起了嘹亮的歌。； 6排比；擬人；豐富的想象力；

7、7展現(xiàn)；展示；展覽；8.振 震 陣 振 搏 搏 脖 博 蹤 宗 蹤 宗 絨 戎 絨 戎 竟 競 競 竟 9.墓 暮 幕 募 絹 捐 娟 捐 期 欺 欺 棋 暑 署 署 暑 10悄悄地；輕輕地；重重地；輕輕松松；大大方方；平平安安；一模一樣；百戰(zhàn)百勝；十全十美； 11頓時；一眨眼；轉(zhuǎn)眼間； 12冽；咧；痛；涌；誦； 13y；l；cu；tng； 14普通；普遍； 15歡樂；刺骨；美麗；漂亮；明媚；可怕；三現(xiàn)代文閱讀（共1小題）16礁石；多；d；聲明：試四作文（共1題）15范文：錯誤的抉擇 在我五年的小學(xué)生活里,發(fā)生過許許多多的事,或大或小。有的隨河水奔騰而去,有的卻依舊停留在河床上。 時光停留在三

8、年級。那天下午,花老師布置了作文,一聽有作文,我的心一下子沉到了谷底,最不擅長寫作文了,怎么辦？ 抄吧,爸爸媽媽不讓開電腦；不抄吧,明天交上去,老師一念,全班哄堂大笑。該如何是好呢？ 我邁著沉重的步子回家了。 回到家,我眼前一亮,爸爸媽媽都不在家,心想：哈哈哈！真是天助我也呀！我以迅雷的速度掏出本子,三下五除二地抄了一篇作文,這下,我終于安心了。第二天一大早,我去了學(xué)校就交上了作文本。語文課時,老師抱著一沓作文本走了進來,看了我一眼,這意味著什么？ 被老師發(fā)現(xiàn)我是抄的了？ 還是作文“寫”的好呢？ 我不由得打了個冷顫,疑惑不解。老師說：“這次有一位同學(xué)的作文寫得十分的好,老師來給大家念一念?！北旧聿痪o張,因為班里作文好的人還是很多的,可當(dāng)?shù)谝欢文钔陼r,我才發(fā)覺,這是我抄的那篇。怎么辦？ 我手心里有豆大的汗珠在滾動,汗毛一根根的豎了起來。心想：要是被同學(xué)們揭穿了,豈不是把臉都丟光了,還辜負了父母的殷切希望,辜負了老師的一片苦心,怎么辦呢？ 老師剛一讀完,果然,不出我所料,班里便炸開了鍋。你一言,我一語地“老師她是抄的?！薄熬褪堑??！薄袄蠋熚疫€在電腦上看到了呢,她