【最新】部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《期末考試卷》有答案解析

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文四年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1. 給下面句中加點(diǎn)的字注音。1這批貨物打折( )出售，嚴(yán)重折( )本，他再也經(jīng)不起折( )騰了。2他辦事從不草率( )，效率( )一向很高。3他既要強(qiáng)( )又很倔強(qiáng)( )，就算勉強(qiáng)( )同意，心里也肯定不服氣。2. 加偏旁組字再組詞。方：_( ) 舌：_( ) 羊：_( )_( ) _( ) _( )_( ) _( ) _( )3. 在句中括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，使句子完整、通順。1下課了，安靜校園一下子( )起來(lái)。2老師經(jīng)常教育我們做事要仔細(xì)，不要( )。3不論嚴(yán)寒還是( )，他都堅(jiān)持戶外鍛煉。4(

2、 )光榮，懶惰可恥；( )光榮，浪費(fèi)可恥。5小狗貝貝是我最喜愛的動(dòng)物，可弟弟卻非常( )它。4. 選詞填空。激烈 猛烈 強(qiáng)烈1海風(fēng)( )地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。2同學(xué)們( )要求學(xué)校多開展些有益的活動(dòng)。3這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最( )的一次陣地戰(zhàn)。驚慌失措 驚心動(dòng)魄 驚天動(dòng)地4“沖啊，為黃繼光報(bào)仇！”喊聲( )。5面對(duì)( )的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。6跨越黃河的場(chǎng)面讓人( )。5. 判斷下列句子所運(yùn)用的描寫方法。1教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。( )2碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只

3、好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞似的。( )3“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”( )4他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。( )6. 將比喻句補(bǔ)充完整。1子彈像_一樣射過(guò)來(lái)。2一只胖胖的小手在我的手掌里，像_一樣掙扎著。3藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像_，映在還鄉(xiāng)河上，像_。7. 將擬人句補(bǔ)充完整。1輪機(jī)火爐被海浪_。2不再_的小白菊，慢慢地_。3它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，_，_。8. 以“今天的天氣可真熱??！”為總起句，寫一個(gè)描寫天氣熱的片段。(不少于60字)今天的天氣可真熱啊！_9. 給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。1說(shuō)到恐龍( )人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重( )遲

4、鈍的馬門溪龍( ) 談到鳥類( )我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀( )2鬼子溫和地對(duì)雨來(lái)說(shuō)( )不要害怕( )小孩( )皇軍是愛護(hù)的( )3( )好小葆( )別動(dòng) ( )奶奶剛給我洗了腳( )忽然又提出一個(gè)新的要求來(lái)( )讓我給你剪一剪( )10. 把下面詩(shī)句及其題目、作者用線連起來(lái)。樹頭新綠未成陰 芙蓉樓送辛漸 楊萬(wàn)里相看兩不厭 宿新市徐公店 李白為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜 墨梅 盧綸一片冰心玉壺 獨(dú)坐敬亭山 羅隱大雪滿弓刀 塞下曲 王冕只留清氣滿乾坤 峰 王昌齡11. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1清平樂村居中的“_，_”這兩句，作者只用了淡淡的兩筆，就把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境

5、描畫了出來(lái)。2毛澤東的卜算子詠梅中，描寫梅花笑對(duì)一切困難與寒冷的句子是“_，_”。3_，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。4詩(shī)是_自然流露，它源于_。閱讀理解。鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的

6、葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。12. “樸素中帶著幾分華麗”中，“樸素”的意思是( )。a . (生活)節(jié)約，不奢侈b . (顏色、式樣)不濃艷c . 樸實(shí)，不浮夸，不虛假d . 萌芽狀態(tài)的13. “別有風(fēng)趣的裝飾”中，“別有風(fēng)趣”體現(xiàn)在_。14. “獨(dú)特”的近義詞是_，反義詞是_。我認(rèn)為農(nóng)家風(fēng)格的“獨(dú)特”主要是由門前種植的植物構(gòu)成的，文中描寫了_這幾種植物，這些植物的特點(diǎn)是_。作者重點(diǎn)寫了_這種植物。15. 仔細(xì)閱讀畫“_”句子，你認(rèn)為這樣寫好在哪里？_低溫世界的奇跡低溫世界中各種物質(zhì)會(huì)呈現(xiàn)奇特的景象。零下194時(shí)，

7、空氣會(huì)變成淺藍(lán)色的液體，叫作“液態(tài)空氣”。若把梨子放在液態(tài)空氣里浸過(guò)、它就變得像玻璃一樣脆；雞蛋、石蠟在液態(tài)空氣里，則會(huì)像螢火蟲似的發(fā)出熒光。在零下100到零下200時(shí)，汽油、煤油、水銀、酒精都會(huì)變成硬邦邦的固體；二氧化碳則變成雪白的結(jié)晶體；平時(shí)富有彈性的橡皮變得很脆；鋼鐵也變成了“豆腐”人們利用許多物質(zhì)在低溫下變脆這一特性，發(fā)明了一種低溫粉碎技術(shù)。在現(xiàn)代城市中充斥著各種廢物，如廢汽車、廢輪胎、廢塑料、廢鋼鐵等，在低溫下應(yīng)用液氮冷處理后，這些物質(zhì)的抗沖能力大大降低，呈現(xiàn)脆性龜裂，給粉碎創(chuàng)造了極有利的條件。這種低溫粉碎方法用于粉碎肉類，可做到骨、皮、肉一次性干凈利索地分離。低溫世界還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中

8、除蟲滅害的得力助手。人們以往在田鼠的洞穴中注入化學(xué)農(nóng)藥滅鼠。這種方法不僅花錢多，而且會(huì)使土壤受損。改用低溫農(nóng)藥后，將少量液氮注入鼠穴中，由于低溫液氮是高壓縮狀態(tài)，釋放之后，在穴中其體積急速擴(kuò)大700至800倍，隨即汽化后的氮以相當(dāng)快的速度從洞中向外推出，把穴中空氣排凈、致使田鼠室息而死。低溫農(nóng)藥無(wú)害、快速、有效，已引起廣大農(nóng)民的關(guān)注。低溫技術(shù)能快速打撈沉船。常規(guī)打撈沉船的方法是將高壓氣體壓入，使船內(nèi)積水排出，沉船得到浮力而露出水面。這種打撈法要花一整天。釆用低溫打撈，( )向船艙內(nèi)灌入液氮，低溫液氮( )會(huì)爆炸般地膨脹，高壓氣體泵架使艙內(nèi)積水迅速排出。英國(guó)一家低溫公司將船只沉入英吉利海峽9米的

9、海水中，然后把近20升液氮壓入沉船艙內(nèi)，僅用30秒鐘，就使沉船露出了水面。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，低溫世界將更多地為人類造福從食品保存到生命冷凍，從工業(yè)生產(chǎn)到尖端超導(dǎo)技術(shù)等各個(gè)方面，都會(huì)有低溫世界的奇跡。16. 在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。17. 本文說(shuō)明對(duì)象是什么？主要內(nèi)容是什么？_18. 低溫的作用有哪些？_19. 用低溫滅鼠的原理是什么？請(qǐng)根據(jù)短文第2自然段內(nèi)容概括作答。(不超過(guò)45字)_20. 用低溫技術(shù)打撈沉船有什么特點(diǎn)？_21. 作文。有趣的課外活動(dòng)不僅豐富了我們的生活，而且讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少的見識(shí)，請(qǐng)你從學(xué)校組織的活動(dòng)中挑選一項(xiàng)印象最深的寫下來(lái)。注意要按一定的順序把活動(dòng)的過(guò)程寫清

10、楚，題目自擬。參考答案1. 給下面句中加點(diǎn)的字注音。1這批貨物打折( )出售，嚴(yán)重折( )本，他再也經(jīng)不起折( )騰了2他辦事從不草率( )，效率( )一向很高。3他既要強(qiáng)( )又很倔強(qiáng)( )，就算勉強(qiáng)( )同意，心里也肯定不服氣?！敬鸢浮?(1). zh (2). sh (3). zh (4). shui (5). l (6). qing (7). jing (8). qing【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)多音字的拼寫能力。解答本題，首先要知道這個(gè)詞語(yǔ)讀什么，然后根據(jù)詞語(yǔ)寫出拼音，書寫拼音時(shí)一定要注意是寫加點(diǎn)字的拼音，同時(shí)拼音要書寫規(guī)范。1打折(zh)折本(sh)折騰(zh)2草率(

11、shui)效率(l)3要強(qiáng)(qing)倔強(qiáng)(jing)勉強(qiáng)(qing)2. 加偏旁組字再組詞。方：_( ) 舌：_( ) 羊：_( )_( ) _( ) _( )_( ) _( ) _( )【答案】 (1). 防 (2). 防止 (3). 活 (4). 生活 (5). 詳 (6). 詳細(xì) (7). 仿 (8). 仿寫 (9). 說(shuō) (10). 說(shuō)話 (11). 洋 (12). 喜洋洋 (13). 芳 (14). 芳香 (15). 敵 (16). 敵人 (17). 樣 (18). 樣子【解析】【分析】【詳解】本題考查加偏旁再給字組詞?？疾榈氖菍W(xué)生對(duì)生字識(shí)記的情況。學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時(shí)只要認(rèn)真記憶，此

12、類題還是很容易做對(duì)的。難度不大，需注意組詞的合理性。3. 在句中括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)反義詞，使句子完整、通順。1下課了，安靜的校園一下子( )起來(lái)。2老師經(jīng)常教育我們做事要仔細(xì)，不要( )。3不論嚴(yán)寒還是( )，他都堅(jiān)持戶外鍛煉。4( )光榮，懶惰可恥；( )光榮，浪費(fèi)可恥。5小狗貝貝是我最喜愛的動(dòng)物，可弟弟卻非常( )它?！敬鸢浮?(1). 喧鬧 (2). 馬虎 (3). 酷熱 (4). 勤勞 (5). 節(jié)約 (6). 討厭【解析】【分析】【詳解】考查反義詞。安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。反義詞有喧囂、喧鬧、吵鬧、熱鬧等。仔細(xì)：當(dāng)心；細(xì)心。反義詞是馬虎、粗略、大意、疏忽、粗心等。嚴(yán)寒：酷寒，

13、極其寒冷。反義詞是炎熱、炎暑、酷熱、酷暑等。懶惰：偷懶；不喜歡費(fèi)體力或腦力；不勤快。反義詞是勤勞、積極、勤奮等。浪費(fèi)：充分利用；不珍惜；不必要地廢棄。反義詞是儉省、節(jié)約、儉樸、愛惜等。喜愛：對(duì)人或事物產(chǎn)生好感或興趣。反義詞是厭惡、憎惡、討厭、嫌惡、憎恨等。4. 選詞填空。激烈 猛烈 強(qiáng)烈1海風(fēng)( )地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。2同學(xué)們( )要求學(xué)校多開展些有益的活動(dòng)。3這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最( )的一次陣地戰(zhàn)。驚慌失措 驚心動(dòng)魄 驚天動(dòng)地4“沖啊，為黃繼光報(bào)仇！”喊聲( )。5面對(duì)( )的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。6跨越黃河的場(chǎng)面

14、讓人( )?！敬鸢浮?(1). 猛烈 (2). 強(qiáng)烈 (3). 激烈 (4). 驚天動(dòng)地 (5). 驚慌失措 (6). 驚心動(dòng)魄【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。第一組：這三個(gè)詞語(yǔ)都是用來(lái)形容程度的。激烈，指(動(dòng)作、言論等)劇烈，一般作形容詞，修飾名詞。猛烈，指的是氣勢(shì)大，力量大。強(qiáng)烈，表示強(qiáng)硬激烈，是建立在自己意愿的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出很強(qiáng)的對(duì)比性。理解詞義，結(jié)合具體的語(yǔ)境，可以運(yùn)用代入、對(duì)比和排除的方法，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入。第二組：驚慌失措，指害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。驚心動(dòng)魄，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。驚天動(dòng)地，形容聲音特別響亮，也形容某個(gè)事件的聲

15、勢(shì)或意義極大。理解詞義再結(jié)合具體的語(yǔ)境，“喊聲”適合用“驚天動(dòng)地”，對(duì)比“他鎮(zhèn)定自若”，眾人的表現(xiàn)應(yīng)該是“驚慌失措”的?！翱缭近S河的場(chǎng)面”可以用驚心動(dòng)魄來(lái)形容。5. 判斷下列句子所運(yùn)用的描寫方法。1教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。( )2碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞似的。( )3“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”( )4他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。( )【答案】 (1). 外貌描寫 (2). 環(huán)境描寫 (3). 語(yǔ)言描寫 (4). 動(dòng)作描寫【解析】【分析】【詳解】本題考查描寫手法的運(yùn)用

16、。(1)外貌描寫：對(duì)人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等)進(jìn)行描寫。本題是對(duì)“女老師”的穿著、體型、發(fā)型，進(jìn)行外貌描寫。(2)環(huán)境描寫：對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。本題是對(duì)自然環(huán)境“大風(fēng)大雨的冬天”和“黑黑的屋子”進(jìn)行環(huán)境描寫。(3)語(yǔ)言描寫：是塑造人物形象的重要手段，語(yǔ)言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。本題是通過(guò)人物的對(duì)話，進(jìn)行語(yǔ)言描寫。(4)動(dòng)作描寫：描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。本題是通過(guò)“他抓住窗框、蹬著車廂、攀上窗口”，進(jìn)行動(dòng)作描寫。6. 將比喻句補(bǔ)充完整。1子彈像_一樣射過(guò)來(lái)。2一只胖胖的小手在我的手掌里，像_一樣

17、掙扎著。3藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像_，映在還鄉(xiāng)河上，像_?！敬鸢浮?(1). 冰雹 (2). 一條倔強(qiáng)的活魚 (3). 一塊一塊紅綢子 (4). 開了一大朵一大朵雞冠花【解析】【分析】【詳解】考查補(bǔ)充句子能力。根據(jù)要求，要在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，構(gòu)成比喻句。1可以把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹。2根據(jù)后文“掙扎”一詞，可以把小手比作是一條掙扎中的魚。3可以把云比作紅綢子、紅布，再根據(jù)云的形狀和顏色的特點(diǎn)，把云比作紅花等。7. 將擬人句補(bǔ)充完整。1輪機(jī)火爐被海浪_。2不再_的小白菊，慢慢地_。3它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，_，_。【答案】 (1). 嗆得嘶嘶地直喘粗氣 (2). 膽怯 (3). 抬起它們

18、的頭 (4). 無(wú)憂無(wú)慮 (5). 什么事也不過(guò)問【解析】【分析】【詳解】本題考查的是補(bǔ)全句子，首先明確題干的要求要補(bǔ)全擬人句，擬人即把物當(dāng)成人來(lái)寫的修辭手法，寫句子時(shí)要明確修辭手法的應(yīng)用，然后進(jìn)行補(bǔ)全即可。1.本題中可以把輪機(jī)當(dāng)成人來(lái)寫，輪機(jī)聲音大可以寫成人的喘氣聲。2.本題中可以把小白菊當(dāng)成人來(lái)寫，寫出小白菊膽小的神態(tài)，例如寫成膽怯的小白菊，慢慢抬起頭。3.本題中可以把“它”當(dāng)成人來(lái)寫，每天無(wú)憂無(wú)慮的，什么事也不管。8. 以“今天的天氣可真熱?。　睘榭偲鹁?，寫一個(gè)描寫天氣熱的片段。(不少于60字)今天的天氣可真熱??！_【答案】空中沒有一片云，沒有一絲風(fēng)，街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在

19、枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查寫話的能力，結(jié)合材料的要求，描寫一個(gè)天氣熱的片段?？梢赃\(yùn)用一下環(huán)境描寫，動(dòng)態(tài)描寫，靜態(tài)描寫等手法進(jìn)行描寫。突出天氣熱的特點(diǎn)，語(yǔ)言要完整流暢，突出主旨即可。9. 給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。1說(shuō)到恐龍( )人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重( )遲鈍的馬門溪龍( ) 談到鳥類( )我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀( )2鬼子溫和地對(duì)雨來(lái)說(shuō)( )不要害怕( )小孩( )皇軍是愛護(hù)的( )3( )好小葆( )別動(dòng) ( )奶奶剛給我洗了腳( )忽然又提出一個(gè)新

20、的要求來(lái)( )讓我給你剪一剪( )【答案】 (1). ， (2). 、 (3). ； (4). ， (5). 。 (6). ：“ (7). ！ (8). ， (9). ！” (10). “ (11). ， (12). ！” (13). ， (14). ，“ (15). ”【解析】【分析】【詳解】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。逗號(hào)：句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的一種，表示句子或語(yǔ)段內(nèi)部的一般性停頓。句號(hào)：句末點(diǎn)號(hào)的一種，主要表示句子的陳述語(yǔ)氣。頓號(hào)：句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的一種，表示語(yǔ)段中并列詞語(yǔ)之間或某些序次語(yǔ)之后的停頓。分號(hào)：句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的一種，表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓，以及非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓。感

21、嘆號(hào)：句末點(diǎn)號(hào)的一種，主要表示句子的感嘆語(yǔ)氣。引號(hào)：標(biāo)號(hào)的一種，標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容或需要特別指出的成分。冒號(hào)：句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的一種，表示語(yǔ)段中提示下文或總結(jié)上文的停頓。省略號(hào)：標(biāo)號(hào)的一種，標(biāo)示語(yǔ)段中某些內(nèi)容的省略及意義的斷續(xù)等。(1)“說(shuō)到恐龍”后面停頓，用逗號(hào)。“笨重”與“遲鈍”并列，中間用頓號(hào)?！罢劦进B類”后面停頓，用逗號(hào)?！翱兹浮焙竺?，句子已經(jīng)陳述完，用句號(hào)。(2)“說(shuō)”后面要表述說(shuō)的語(yǔ)句，應(yīng)該用冒號(hào)加引號(hào)?！安灰ε隆笔歉袊@的語(yǔ)氣，用感嘆句?！靶『ⅰ焙竺嫘枰ｎD一下，用逗號(hào)?！皭圩o(hù)的”后面要說(shuō)的話已經(jīng)說(shuō)完，在標(biāo)號(hào)感嘆號(hào)的同時(shí)要記得加上雙引號(hào)。(3)“好小葆，別動(dòng)”是奶奶說(shuō)的話語(yǔ)，要用雙

22、引號(hào)把它標(biāo)出來(lái)?！皠e動(dòng)”有命令語(yǔ)氣，后面用感嘆號(hào)?！跋戳四_”后面停頓，用逗號(hào)?！白屛医o你剪一剪”是奶奶提出的新要求，要用雙引號(hào)標(biāo)出來(lái)。“剪一剪”后面省略了主體，可用省略號(hào)。10. 把下面詩(shī)句及其題目、作者用線連起來(lái)。樹頭新綠未成陰 芙蓉樓送辛漸 楊萬(wàn)里相看兩不厭 宿新市徐公店 李白為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜 墨梅 盧綸一片冰心在玉壺 獨(dú)坐敬亭山 羅隱大雪滿弓刀 塞下曲 王冕只留清氣滿乾坤 峰 王昌齡【答案】【解析】【分析】【詳解】本題考查古詩(shī)默寫?！皹漕^新綠未成陰”出自宋代楊萬(wàn)里的宿新市徐公店，全詩(shī)為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。(新綠 一作：花落)兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。意思是：稀稀落落的籬

23、笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長(zhǎng)出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了?！跋嗫磧刹粎?”出自唐代李白的獨(dú)坐敬亭山，全詩(shī)為：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。意思是：山中群鳥一只只高飛遠(yuǎn)去，天空中的最后一片白云也悠然飄走。敬亭山和我對(duì)視著，誰(shuí)都看不夠，看不厭，看來(lái)理解我的只有這敬亭山了?！盀檎l(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”出自唐代羅隱的蜂，全詩(shī)為：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？意思是：無(wú)論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)

24、品嘗香甜？“一片冰心在玉壺”出自唐代王昌齡的芙蓉樓送辛漸，全詩(shī)為：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。意思是：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對(duì)楚山離愁無(wú)限！朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！“大雪滿弓刀”出自唐代盧綸的塞下曲，全詩(shī)為：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。意思是：死寂之夜，烏云遮月，天邊大雁驚飛，單于的軍隊(duì)想要趁著夜色悄悄潛逃。正想要帶領(lǐng)輕騎兵一路追趕，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落滿了身上的弓刀?！爸涣羟鍤鉂M乾坤 ”出自元朝王冕的墨梅，全詩(shī)為：吾家洗硯池邊樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。意思是：

25、我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。11. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1清平樂村居中的“_，_”這兩句，作者只用了淡淡的兩筆，就把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境描畫了出來(lái)。2毛澤東的卜算子詠梅中，描寫梅花笑對(duì)一切困難與寒冷的句子是“_，_”。3_，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。4詩(shī)是_的自然流露，它源于_。【答案】 (1). 茅檐低小 (2). 溪上青青草 (3). 待到山花爛漫時(shí) (4). 她在叢中笑 (5). 書山有路勤為徑 (6). 強(qiáng)烈感情 (7). 寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感【解析】【分析】【詳解】1此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能

26、力，本句出自宋代辛棄疾清平樂村居。原詩(shī)：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！懊╅艿托。锨嗲嗖??！睂戇@個(gè)五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。在這里，作者只用了淡淡的兩筆，就把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境勾畫出來(lái)了。不難看出，這兩句在全首詞中，還兼有點(diǎn)明環(huán)境和地點(diǎn)的使命。2此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自近代毛澤東卜算子詠梅。原詩(shī)：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！按缴交€漫時(shí)

27、，她在叢中笑?！薄按缴交€漫時(shí)，她在從中”兩句，描寫春天降臨繁花似錦的時(shí)候，梅花那種舒心高興的樣子。寫出了花不僅有俏麗的身姿，而且有崇高的精神境界。“笑”字寫出了新時(shí)代梅花謙遜脫俗的品質(zhì)，豁達(dá)大度的精神風(fēng)采極大地升華了詞的藝術(shù)境界。新時(shí)代的梅花形象象征了共產(chǎn)黨人斗爭(zhēng)在前，享受在后的崇高美德和無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。3本題考查名人名言的識(shí)記和掌握，注意平時(shí)的積累?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！币馑际侵笓碛心托?、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在學(xué)習(xí)上有收獲。4本題考查了學(xué)生對(duì)于名言警句的積累，完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合課外的積累及課本中“日積月累”的誦讀完成。“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回

28、憶起來(lái)的情感”是英國(guó)浪漫派詩(shī)人華茲華斯的名言。閱讀理解。鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成

29、群地從土里探出頭來(lái)。12. “樸素中帶著幾分華麗”中，“樸素”的意思是( )。a . (生活)節(jié)約，不奢侈b . (顏色、式樣)不濃艷c . 樸實(shí)，不浮夸，不虛假d . 萌芽狀態(tài)的13. “別有風(fēng)趣的裝飾”中，“別有風(fēng)趣”體現(xiàn)在_。14. “獨(dú)特”的近義詞是_，反義詞是_。我認(rèn)為農(nóng)家風(fēng)格的“獨(dú)特”主要是由門前種植的植物構(gòu)成的，文中描寫了_這幾種植物，這些植物的特點(diǎn)是_。作者重點(diǎn)寫了_這種植物。15. 仔細(xì)閱讀畫“_”的句子，你認(rèn)為這樣寫好在哪里？_【答案】12. b 13. 農(nóng)家小屋前攀上棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉，點(diǎn)綴于其中的青、紅的瓜。使得色彩明麗，生活氣息濃厚 14. (1). 奇特 (

30、2). 普通 (3). 芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊、竹 (4). 樸素中帶著幾分華麗 (5). 竹 15. 這句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫面，“探”字通過(guò)擬人化的手法讓人感到嫩筍長(zhǎng)勢(shì)的迅速，如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。【解析】【12題詳解】本題考查的是對(duì)語(yǔ)句中詞語(yǔ)的理解。樸素：意思是質(zhì)樸，無(wú)文飾(衣著)；儉樸，不奢侈(生活)。在此題中的意思是指花的(顏色、式樣)不濃艷。【13題詳解】本題考查的是對(duì)課文句子的理解。從“當(dāng)花兒落了時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，”可以看出

31、“別有風(fēng)趣的裝飾”中，“別有風(fēng)趣”體現(xiàn)在：農(nóng)家小屋前攀上棚架，爬上屋檐的綠綠的藤和葉，點(diǎn)綴于其中的青、紅的瓜，使得色彩明麗，生活氣息濃厚?！?4題詳解】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。獨(dú)特：獨(dú)有的，與一般不同的。近義詞有：奇特，特別等。反義詞有：平常，普通等。從“門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗”“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)?！笨梢钥闯鑫闹忻鑼懥松炙?、鳳仙、雞冠花、大麗菊、竹這幾種植物，他們的特點(diǎn)是“樸素中帶著幾分華麗”，作者著重的寫了“竹”這種植物?！?5題詳解】本題考查的是對(duì)句子的理解。

32、“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。”.這句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫面，“探”字通過(guò)擬人化的手法讓人感到嫩筍長(zhǎng)勢(shì)的迅速，如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。低溫世界的奇跡低溫世界中各種物質(zhì)會(huì)呈現(xiàn)奇特的景象。零下194時(shí)，空氣會(huì)變成淺藍(lán)色的液體，叫作“液態(tài)空氣”。若把梨子放在液態(tài)空氣里浸過(guò)、它就變得像玻璃一樣脆；雞蛋、石蠟在液態(tài)空氣里，則會(huì)像螢火蟲似的發(fā)出熒光。在零下100到零下200時(shí)，汽油、煤油、水銀、酒精都會(huì)變成硬邦邦的固體；二氧化碳則變成雪白的結(jié)晶體；平時(shí)富有彈性的橡皮變得很脆；鋼鐵也變成了“豆腐”

33、人們利用許多物質(zhì)在低溫下變脆這一特性，發(fā)明了一種低溫粉碎技術(shù)。在現(xiàn)代城市中充斥著各種廢物，如廢汽車、廢輪胎、廢塑料、廢鋼鐵等，在低溫下應(yīng)用液氮冷處理后，這些物質(zhì)的抗沖能力大大降低，呈現(xiàn)脆性龜裂，給粉碎創(chuàng)造了極有利的條件。這種低溫粉碎方法用于粉碎肉類，可做到骨、皮、肉一次性干凈利索地分離。低溫世界還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中除蟲滅害的得力助手。人們以往在田鼠的洞穴中注入化學(xué)農(nóng)藥滅鼠。這種方法不僅花錢多，而且會(huì)使土壤受損。改用低溫農(nóng)藥后，將少量液氮注入鼠穴中，由于低溫液氮是高壓縮狀態(tài)，釋放之后，在穴中其體積急速擴(kuò)大700至800倍，隨即汽化后的氮以相當(dāng)快的速度從洞中向外推出，把穴中空氣排凈、致使田鼠室息而死。低

34、溫農(nóng)藥無(wú)害、快速、有效，已引起廣大農(nóng)民的關(guān)注。低溫技術(shù)能快速打撈沉船。常規(guī)打撈沉船的方法是將高壓氣體壓入，使船內(nèi)積水排出，沉船得到浮力而露出水面。這種打撈法要花一整天。釆用低溫打撈，( )向船艙內(nèi)灌入液氮，低溫液氮( )會(huì)爆炸般地膨脹，高壓氣體泵架使艙內(nèi)積水迅速排出。英國(guó)一家低溫公司將船只沉入英吉利海峽9米的海水中，然后把近20升液氮壓入沉船艙內(nèi)，僅用30秒鐘，就使沉船露出了水面。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，低溫世界將更多地為人類造福從食品保存到生命冷凍，從工業(yè)生產(chǎn)到尖端超導(dǎo)技術(shù)等各個(gè)方面，都會(huì)有低溫世界的奇跡。16. 在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。17. 本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？主要內(nèi)容是什么？_

35、18. 低溫的作用有哪些？_19. 用低溫滅鼠的原理是什么？請(qǐng)根據(jù)短文第2自然段內(nèi)容概括作答。(不超過(guò)45字)_20. 用低溫技術(shù)打撈沉船有什么特點(diǎn)？_【答案】16. 只要就 17. 低溫世界。低溫世界給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人們的生活所帶來(lái)的好處。 18. 低溫粉碎技術(shù)，給粉碎創(chuàng)造了極有利的條件；低溫世界是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中除蟲滅害的得力助手；低溫技術(shù)能快速打撈沉船。 19. 高壓縮的低溫液氮釋放后，汽化后的氮以相當(dāng)快的速度將穴中空氣排凈，致使田鼠窒息而死。 20. 打撈所需時(shí)間短。【解析】【16題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

36、語(yǔ)填寫。本題分句前后是條件關(guān)系，故填“只要就”。【17題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和找出文章中心內(nèi)容能力，注意結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。整篇文章以“低溫世界”為說(shuō)明對(duì)象，圍繞“低溫世界”展開說(shuō)明了低溫世界給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人們的生活所帶來(lái)的好處。【18題詳解】本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。通過(guò)閱讀上下文可知低溫的作用有這些：低溫粉碎技術(shù)，給粉碎創(chuàng)造了極有利的條件(在第1自然段可找出此答案)低溫世界是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中除蟲滅害的得力助手(在第2自然段可找出此答案)；低溫技術(shù)能快速打撈沉船(在第3自然段可找出此答案)?！?9題詳解】此題考查學(xué)生