華東師范大學(xué)版八年級(jí)歷史上冊(cè)

1、華東師范大學(xué)版八年級(jí)歷史上冊(cè)第19課 物質(zhì)文明的進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人：廣東碧桂園學(xué)校雙語(yǔ)初中胡志文教學(xué)內(nèi)容：華東師范大學(xué)版本八年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課物質(zhì)文明的進(jìn)步知識(shí)識(shí)記：近代中國(guó)交通、照明、通訊、影像等物質(zhì)文明之最。能力培養(yǎng)：（1）通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)反映近代中國(guó)物質(zhì)文明的文字、圖片等史料，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理歷史信息的能力（2）讓學(xué)生走上講臺(tái)，講述近代中國(guó)物質(zhì)文明進(jìn)步的故事，訓(xùn)練其口頭表達(dá)能力。情感教育與價(jià)值觀：西方資本主義在侵入中國(guó)的同時(shí)，也給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了進(jìn)步的物質(zhì)文明。教學(xué)重點(diǎn)：近代中國(guó)新物質(zhì)文明之最、新物質(zhì)文明對(duì)中國(guó)社會(huì)生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)：上海等大城市何以成為近代中國(guó)物質(zhì)文明的搖籃

2、。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、讀書(shū)指導(dǎo)、學(xué)生講述、知識(shí)競(jìng)賽等教具準(zhǔn)備：課件 投影儀 音樂(lè) 視頻 網(wǎng)上資料 學(xué)生作品等設(shè)計(jì)思路：導(dǎo)入）欣賞桂林山水宣傳視頻。 教師：提問(wèn)：同學(xué)們，你們放假經(jīng)常旅游嗎？通過(guò)哪些方式旅游啊？ 自然引入各種交通工具。講授）步入正題：一 導(dǎo) 語(yǔ)近代中國(guó)雖然屢次遭受列強(qiáng)的侵略，但同時(shí)列強(qiáng)的侵略也客觀上帶來(lái)了先進(jìn)的技術(shù)和文化，中國(guó)的物質(zhì)文明得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，今天我們一起學(xué)習(xí)第19課物質(zhì)文明的進(jìn)步。二 主體部分n 1、近代交通學(xué)生自主學(xué)習(xí)，上臺(tái)填表歸納。u 拓展引申：結(jié)合親身的經(jīng)歷，讓學(xué)生講述順德的交通。n 2、照明通訊教師指導(dǎo)講授，學(xué)生上臺(tái)講述。u 聯(lián)系實(shí)際：結(jié)合身邊的歷史，讓學(xué)生講

3、述家庭的變化。n 3、照相電影教師主持競(jìng)賽，學(xué)生積極參與。u 活躍課堂：結(jié)合身邊的事物，今昔對(duì)比了解來(lái)龍去脈?？偨Y(jié)語(yǔ)） 西方資本主義在侵入中國(guó)的同時(shí)，也給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了進(jìn)步的物質(zhì)文明。不過(guò)這并不是列強(qiáng)的主觀愿望，而是客觀的推動(dòng)。 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)身邊的住行以及日常事物有多少了解呢？讓我們?nèi)リP(guān)注我們生活中的一切，因?yàn)闅v史就在我們的身邊！第19課物質(zhì)文明的進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖一、圖形說(shuō)明圖形意義說(shuō)明圖形意義說(shuō)明開(kāi)始，結(jié)束重要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)一般教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體決策，判斷流程線開(kāi) 始二、教學(xué)流程圖 PPT圖片和視頻 設(shè)問(wèn) 思考并回答揭示課題PPT圖片自主探究巡視指導(dǎo)大soaa匯報(bào)交

4、流、總結(jié)分享 、身邊歷史指導(dǎo)歸納近代交通設(shè)問(wèn) 小討論（重回歷史）(PPT)照明通訊視頻 決策補(bǔ)充匯報(bào)交流娛樂(lè)生活全課總結(jié)教師點(diǎn)評(píng) PPT圖片設(shè)問(wèn)競(jìng)賽分享 結(jié) 束 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)詳案：導(dǎo)入）同學(xué)們,我們先來(lái)看一個(gè)短片，這是什么地方？你們喜歡旅游嗎？平常喜歡坐什么車(chē)去旅游？ 好，今天我們就一起來(lái)了解日常生活中一些常見(jiàn)東西的歷史？比如說(shuō)：汽車(chē)是什么時(shí)候出現(xiàn)的？輪船是什么時(shí)候出現(xiàn)的？火車(chē)又是什么時(shí)候出現(xiàn)的？你們家里用的電話還有照相機(jī)這些又是什么時(shí)候出現(xiàn)的？講授）課題19課物質(zhì)文明的進(jìn)步 我們都知道中國(guó)近代史是一部屈辱歷史，近代中國(guó)雖然屢次遭受列強(qiáng)的侵略，但同時(shí)列強(qiáng)的侵略也客觀上帶來(lái)了先進(jìn)的技術(shù)和文化，中

5、國(guó)的物質(zhì)文明得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。一、 近代交通 （圖片）這些都是我們現(xiàn)在用的現(xiàn)代化的交通工具，飲水思源，你們知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前，中國(guó)的交通工具嗎？（圖片、音樂(lè)）（請(qǐng)同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)舊照片，看看是什么交通工具）。歸納：同學(xué)們，是不是覺(jué)得似曾相識(shí)，沒(méi)有關(guān)系，這些交通工具都有一個(gè)特點(diǎn)，它們是不是用機(jī)械動(dòng)力？對(duì)，用的是人力，但是，1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)標(biāo)志著中國(guó)近代歷史的開(kāi)端，伴隨著西方的入侵，以機(jī)械為動(dòng)力的新式交通工具逐漸傳入中國(guó)，對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了極大的影響。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)自主學(xué)習(xí)，看書(shū)P126127，找找中國(guó)近代物質(zhì)文明之最，填填表格：（請(qǐng)兩生上臺(tái)）（教師點(diǎn)評(píng)）你認(rèn)識(shí)這些照片嗎？（圖片簡(jiǎn)單講解）拓展延

6、伸：聯(lián)系到我們的身邊歷史，大家生活在順德，發(fā)現(xiàn)我們的交通有什么變化沒(méi)有？（有請(qǐng)一個(gè)同學(xué)他有話說(shuō)）總之，我們交通從古代到近代再到現(xiàn)代發(fā)生了翻天覆地的變化。二 、照明通訊了解了交通工具后，我們?cè)倏纯醇依镉玫陌?！老師先給幾件東西你們看看，這些是什么？大家知道電燈、電報(bào)、電話都是近代從外國(guó)傳過(guò)來(lái)的，你知道這些東西的發(fā)明者分別是誰(shuí)嗎（學(xué)生回答）重回歷史：（設(shè)問(wèn)）假如你生活在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，你更愿意住在哪個(gè)城市？（以上海為線索來(lái)講述照明和通訊）（圖片，視頻電話的發(fā)明）身邊的歷史：學(xué)生上臺(tái)，現(xiàn)身說(shuō)法。（媽媽的手機(jī)）三 、照相電影 （展示實(shí)物數(shù)碼照相機(jī)）這是什么？ 你知道第一臺(tái)照相機(jī)在哪里出現(xiàn)的嗎？（圖片） 除了

7、照相機(jī)娛樂(lè)外，當(dāng)時(shí)的電影也已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)了，下面我們來(lái)進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)心辭典，本次的主題是近代電影知識(shí)知多少，我就當(dāng)回王小丫了，準(zhǔn)備好了嗎？ （教師點(diǎn)評(píng)）四 、小練習(xí)結(jié)束語(yǔ))一部部相機(jī)就是歷史的寫(xiě)照，一部部電影記錄著中國(guó)近代歷史的艱難征程，同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你對(duì)身邊的住行以及日常事物有多少了解呢？讓我們?nèi)リP(guān)注我們生活中的一切，因?yàn)闅v史就在我們的身邊！謝謝！教學(xué)后記：教師個(gè)人簡(jiǎn)介：胡志文，男，2005年9月加盟廣東碧桂園學(xué)校，大學(xué)本科學(xué)歷，歷史學(xué)學(xué)士，2006級(jí)華南師范大學(xué)教育碩士在讀，中教二級(jí)。從教幾年來(lái)，工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為中學(xué)歷史教師，為了豐富課堂，平常注意利用網(wǎng)絡(luò)搜集整理各種歷史資料，

8、精心備課，制作課件精美，是一位懂得用心教學(xué)的老師。教學(xué)反思：歷史是一門(mén)豐富的學(xué)科，包羅萬(wàn)象，在現(xiàn)代素質(zhì)教育與科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，如何才能更好地教授好這門(mén)功課呢？這對(duì)老師提出了更高的要求，這堂課內(nèi)容很豐富，網(wǎng)上資料也很多，在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候，我利用了很多圖片和網(wǎng)絡(luò)視頻，注意圍繞身邊的歷史展開(kāi)講述和討論，教學(xué)環(huán)節(jié)主要有三個(gè)即：近代交通工具、照明和通訊、照相和電影。第一個(gè)環(huán)節(jié)主要是以今昔對(duì)比為 線索，第二個(gè)環(huán)節(jié)主要從身邊的日常事物電話和電燈泡入手，第三個(gè)環(huán)節(jié)以知識(shí)競(jìng)賽為主。整個(gè)過(guò)程比較流暢，講述淺顯易懂，形式多樣。但具體操作有些方面還是欠佳，比如學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)還不夠，老師控制課堂和語(yǔ)言還欠缺乏，

9、以后還有待磨練！另外本堂課最初設(shè)計(jì)是雙語(yǔ)課形式，所以課件也有些英語(yǔ)內(nèi)容，特此說(shuō)明。 改進(jìn)措施： 本堂課在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)方面今后還要注意多引導(dǎo)學(xué)生，討論還應(yīng)該有針對(duì)性，以后應(yīng)在設(shè)計(jì)問(wèn)題以及調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面做努力，另外知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)還有待改進(jìn)，比如采取分組形式或其他形式，或許這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。學(xué)科專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)： “神入”淺出話“進(jìn)步” 評(píng)物質(zhì)文明的進(jìn)步一課 廣東碧桂園學(xué)校 薛立敏 說(shuō)起歷史給人的感覺(jué)是遙遠(yuǎn)而又沉重的，特別是近代中國(guó)的歷史。然而胡志文老師的物質(zhì)文明的進(jìn)步這一課,卻給人一種全新的感受，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)是“神入淺出”。一、“神入”導(dǎo)入，切入主題。“讓我們一起旅游去吧？”這是胡老師創(chuàng)設(shè)的課堂導(dǎo)入

10、，旅游是當(dāng)今人們生活消遣的主要方式。輕松愉快的話題緊緊扣住學(xué)生思緒，由此帶著學(xué)生走進(jìn)歷史的殿堂，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活走進(jìn)歷史，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的交通工具到戰(zhàn)爭(zhēng)后的交通工具的變化與發(fā)展，神游在歷史的長(zhǎng)河，感受歷史沉淀。既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使得學(xué)生從歷史的角度了解、理解物質(zhì)文明的進(jìn)步。二、“神入”的手法將學(xué)生的心理需求與認(rèn)知的能力巧妙的結(jié)合起來(lái)。初中生追求新奇的事物，對(duì)知識(shí)的索取是直觀性的。胡老師運(yùn)用大量的歷史與現(xiàn)代的交通工具、照明等方面的圖片、音像資料將死的歷史變活，從感官上刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教師設(shè)計(jì)近代中國(guó)物質(zhì)文明之最表格，由學(xué)生板演完成，將一個(gè)個(gè)散落的知識(shí)點(diǎn)穿成線，形成整體的歷史概念，使學(xué)生明白“物質(zhì)文明進(jìn)步”的體現(xiàn)與深層含義。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)了對(duì)史實(shí)的具體化這一歷史教學(xué)的特點(diǎn)，解決了由于教科書(shū)囿于篇幅，課文中的史實(shí)是經(jīng)過(guò)極度提煉，學(xué)生學(xué)習(xí)的思維難以形成生動(dòng)的歷史表象這一教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)思路清晰，目的明確，“神入淺出”。三、能力的培養(yǎng)力在觀察與整合。能力的培養(yǎng)是歷史教學(xué)中的重要部分。胡老師在學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置了兩個(gè)學(xué)生參與的教學(xué)環(huán)節(jié)。1，說(shuō)說(shuō)身邊交通工具的變化。2、說(shuō)說(shuō)媽媽的手機(jī)。讓學(xué)生自己尋找變化的體現(xiàn)，并制作成課件，介紹給大家。胡老師能充分的結(jié)合學(xué)生相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，運(yùn)用身邊的活歷史，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，做出結(jié)論。從