北京市西城區(qū)2014屆高三上學(xué)期期末考試語文試題_Word版含答案

1、北京市西城區(qū)20132014學(xué)年度高三上期末試卷20141高 三 語 文注意事項(xiàng)：1本試卷分兩部分，共150分，考試時(shí)間為150分鐘；2請(qǐng)將答案全部寫在答題紙上；3考試結(jié)束，請(qǐng)將試卷與答題紙一并交回。第一部分（共30分）一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A.屏敝 百廢俱興 檔（dng）次 憂心忡忡(chng)B.國粹 驚滔拍岸 跟帖(ti) 令人咋(zh)舌C.擺渡 歪風(fēng)斜氣 膝（q）蓋 伺(s)機(jī)而動(dòng)D.低碳 利令智昏 壓軸（zhu） 退避三舍(sh)2.依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是每個(gè)時(shí)代都有其特定的風(fēng)尚，人們?cè)谏钪衉

2、，并在行動(dòng)上追隨效仿，自然會(huì)形成當(dāng)時(shí)的一種文化趨向。當(dāng)然，文化趨向并不像風(fēng)尚那樣沒有定向，它會(huì)_某個(gè)階層的文化追求，進(jìn)而形成一個(gè)社會(huì)的文化認(rèn)同，_凝聚起整個(gè)民族的情感。A. 耳濡目染 呈現(xiàn) 甚至 B.耳聞目睹 呈現(xiàn) 所以C. 耳濡目染 實(shí)現(xiàn) 所以 D.耳聞目睹 實(shí)現(xiàn) 甚至3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是A.據(jù)悉，市政交通一卡通除現(xiàn)有的乘車、購物功能外，還將增加繳納水費(fèi)、電費(fèi)，從而實(shí)現(xiàn)在交通、商業(yè)、市政等多領(lǐng)域應(yīng)用。B.人們將微博、微信等公眾信息平臺(tái)稱之為“自媒體”，其盛行主要是由于自媒體具有傳播更直接、表達(dá)更自由的特點(diǎn)造成的。C. “十一”黃金周是否應(yīng)該取消？集中放假真的是促進(jìn)消費(fèi)的有效手段嗎

3、？面對(duì)人們的質(zhì)疑，商務(wù)部官員對(duì)此的回答是肯定的。D. 近期，醞釀已久的北京高考改革全面啟動(dòng)，“高考語文分?jǐn)?shù)提高，英語分?jǐn)?shù)降低”的說法一時(shí)成為社會(huì)各界討論的熱點(diǎn)。4. 給下列語句排序，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是這種對(duì)大一統(tǒng)王朝山川祭祀的理想化構(gòu)擬，在大一統(tǒng)帝國建立之前便已形成。古人以“五岳”象征中央與四極，以巡狩“五岳”宣示君主對(duì)國土的控制。當(dāng)然，也有一些理念，始終停留在思想的層面。在實(shí)現(xiàn)的過程中，地理概念從策略上升為理念，并進(jìn)一步指導(dǎo)政治實(shí)踐?！拔逶馈背蔀榻y(tǒng)一王朝國家祭祀中的一部分，直到西漢武、宣兩朝才得以實(shí)現(xiàn)。A B. C. D.5下面是幾首歌曲的標(biāo)題，從修辭手法上看，不同于其他三項(xiàng)的是A我是一棵秋

4、天的樹 B浮云游子 C寂寞的雪 D花瓣雨二、本大題共4小題，共15分。閱讀下面的文言文，完成69題。釋法顯，平陽武陽注人也。顯有三兄，并夭亡。其父恐禍及之，三歲便度為沙彌。二十受大戒，志行明潔，儀軌整肅。常慨經(jīng)律舛闕，誓志尋求。以晉隆安三年，與同學(xué)慧景等發(fā)自長安，西渡沙河。上無飛鳥，下無走獸，四顧茫茫，莫測(cè)所之。唯視日以準(zhǔn)東西，人骨以標(biāo)行路耳。屢有熱風(fēng)惡鬼，遇之必死，顯任緣委命，直過險(xiǎn)難。有頃，至蔥嶺。嶺冬夏積雪，風(fēng)雨沙礫，山路艱危，壁立千仞。昔有人鑿石通路，傍施梯道，凡度七百余梯。又躡懸絙過河數(shù)十余處。仍度小雪山，遇寒風(fēng)暴起，慧景噤戰(zhàn)不能前，語顯曰：“吾其死矣，卿可時(shí)去，勿得俱殞?！毖越^而卒

5、。顯撫之號(hào)泣曰：“本圖不果，命也奈何！”復(fù)自力孤行，遂過山險(xiǎn)。凡所經(jīng)歷三十余國，至北天竺，后至中天竺。顯留三年，學(xué)梵書梵語，躬自書寫。于是顯持經(jīng)像去天竺，寄附商客到師子國。顯同侶十余，或留或亡，顧影唯己，常懷悲慨。忽于玉像前見商人以晉地一白團(tuán)扇供養(yǎng)，不覺凄然下淚。既而附商人大舶還東。舶有二百許人，值大暴風(fēng)，舶壞水入。眾皆惶怖，即取雜物棄之。顯恐商人棄其經(jīng)像，唯一心念觀世音及歸命漢土眾僧。大風(fēng)晝夜十三日，吹舶至島下，治舶竟前。時(shí)陰雨晦冥，不知何之，唯任風(fēng)而已。若值伏石及賊，萬無一全。行九十日，達(dá)耶婆提國。停五月余，復(fù)隨他商侶東趣廣州。舉帆月余日，中夜忽遇大風(fēng)，舉舶震懼。眾共議曰：“坐載此沙門，使

6、我等狼狽，不可以一人故，令一眾俱亡?！庇茥壷?。所隨商侶厲聲呵曰：“汝若下此沙門，亦應(yīng)下我，不爾便當(dāng)見殺。漢地帝王奉佛敬僧，我至彼告王，必當(dāng)罪汝。”眾相視失色，乃止。既水盡糧竭，唯任風(fēng)隨流。忽至岸，見藜藋菜依然，知是漢地，但未測(cè)何方。即乘小舶入浦尋村，遇獵者二人，顯問：“此何地耶？”獵人曰：“是青州長廣郡牢山南岸?！鲍C人還，以告太守李嶷。嶷素敬信，忽聞沙門遠(yuǎn)至，躬自迎勞。顯持經(jīng)像隨還。后至荊州，卒于辛寺，春秋八十有二。眾咸慟惜。其所聞見風(fēng)俗，別有傳記。（選自出三藏記集法顯法師傳，有改動(dòng)） 注：今山西臨汾一帶，一說山西襄垣。6. 下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A. ?？?jīng)律舛闕

7、 舛 : 錯(cuò)誤。B. 吾其死矣，卿可時(shí)去 其：恐怕（表推測(cè)）。C.躬自書寫 躬 ：躬身。D.不知何之 之：往。 7. 對(duì)下列文中語句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是（3分） A. 顯任緣委命，直過險(xiǎn)難。 法顯隨遇而安，置生死于度外，從容走過艱難險(xiǎn)阻。 B. 寄附商客到師子國。（把經(jīng)卷和佛像）托付給商客，（由他們）送到師子國。 C. 大風(fēng)晝夜十三日，吹舶至島下，治舶竟前。 大風(fēng)刮了13個(gè)晝夜，把船吹到一個(gè)島上，船修好后又繼續(xù)前行。 D. 我至彼告王，必當(dāng)罪汝。 我到了漢地，（把你們拋棄僧人的事）上告帝王，他一定會(huì)懲罰你們。8. 下列對(duì)文章的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（3分） A. 法顯不畏艱辛，奮

8、力西行，目的是探求佛法、求取真經(jīng)。 B. 法顯西行，最艱險(xiǎn)之地有兩處：一為沙河，一為蔥嶺。 C. 法顯歸途遇險(xiǎn)，險(xiǎn)些被拋入海中，他痛斥商人，方得幸免。 D. 法顯歸國時(shí)計(jì)劃從廣州登岸，結(jié)果卻漂泊到青州一帶。9文中法顯曾兩次流淚，請(qǐng)簡述其流淚的地點(diǎn)及原因。（6分）第二部分（共120分）三、本大題共3小題，共21分。 10用斜線（/）給下面短文中畫線部分?jǐn)嗑?。?分）孟子言求放心，而康節(jié)邵子曰：心要能放。二者天淵懸絕。蓋放心者心自放也心放者吾能放也放心者如雞豚出于塒柵不求則不得心放者如鷹隼翔于云霄而絳鏇固在吾手也眾人之心易放圣賢之心能放易放者流蕩能放者開闊流蕩者失其本心開闊者全其本心。 （ 取材于

9、鶴林玉露） 11在橫線處寫出詩文原句（限選其中4道題）。（共8分） 傍晚時(shí)分，一葉葉小漁船飄蕩在鄱陽湖的水面上，船歌相互應(yīng)和，悠長而遼遠(yuǎn)。此情此景正應(yīng)了王勃滕王閣序中的兩句：“_，_?！?很多到杭州旅游的人，喜歡去西湖邊小酌，非為珍饈美酒，實(shí)為湖光山色，這恰應(yīng)了歐陽修醉翁亭記中的兩句：“_，_?！?有志與力，_，_，亦不能至也。 （王安石游褒禪山記） 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。_，_。 （杜甫登高） 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。_，_。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古 12閱讀下面這首詩，回答其后問題。（共8分）古詩十九首回車駕言邁無名氏回車駕言邁，悠悠涉長道。四顧何茫茫，東風(fēng)搖百草。所遇無

10、故物，焉得不速老？盛衰各有時(shí)，立身苦不早。人生非金石，豈能長壽考？奄忽隨物化，榮名以為寶。 注：駕言邁：駕車遠(yuǎn)行。壽考：壽命。奄忽：很快。隨物化：指死亡。 下列對(duì)本詩的解說或理解，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A.中國古代詩歌在體裁上可分為古體詩和近體詩，“回車駕言邁”屬古體詩。B.“所遇”二句寫到觸目已無“故物”，人世變化之快，讓人頓生衰老之感。C.“盛衰”二句是說草木的盛衰有其時(shí)令，人生安身立命也應(yīng)該盡早打算。D.“奄忽”二句所表達(dá)的主旨與“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”一致。從情景關(guān)系的角度，賞析本詩“回車搖百草”四句是如何表達(dá)作者情感的。（5分）四、本大題共3小題，共12分。閱讀下面的文章，

11、完成1315題。城市發(fā)展的基本趨向是形成單中心呈放射狀向外圍擴(kuò)展的道路交通網(wǎng)。但這樣的城市，越是市中心，越是繁華，人流物流資金流密集，交通也就擁堵。為了解決這一問題，新建城市開始規(guī)劃成網(wǎng)絡(luò)狀結(jié)構(gòu)，而且道路密集，不僅有主干路，還有密集的毛細(xì)血管路。為了降低中心密集度，在中心還規(guī)劃大片的綠地作為公園。而老城市，則在原來的放射狀加環(huán)線交通結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上加上網(wǎng)格狀的交通。多中心網(wǎng)格狀弱核心的規(guī)劃，顯然比單中心放射狀格局，更加有利于交通。對(duì)于一線核心城市而言，多中心網(wǎng)格狀弱核心的規(guī)劃暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn)。那么地下交通網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是否會(huì)緩解地面交通壓力？結(jié)果，地下的軌道交通越發(fā)達(dá)，人流也越多，開通時(shí)舒適快捷，不久就又變

12、得擁擠不堪了。道路寬了，立交橋多了，高架橋建好了，地下交通發(fā)達(dá)了交通卻越來越堵了，這樣就形成了典型的向心式交通、潮汐式流動(dòng)。供給方面的政策選擇用光了，于事無補(bǔ)。又有人開始把眼光放在需求管理方面，但沒想到搖號(hào)購車，使得需求強(qiáng)度不大的一旦搖中，就購買汽車，需求強(qiáng)度大的不能搖中，就去租用或者非法高價(jià)購買他人的汽車；汽車限號(hào)使用，使得人們會(huì)把需要使用車的事務(wù)集中在不限行的那幾天，結(jié)果是車使用天數(shù)少了一天，但車的行駛里程卻是一樣的。而且，因?yàn)橄扌?，很多家庭開始買第二輛車；提高停車費(fèi)，減少下來的交通流量，不久就被付得起停車費(fèi)的車填補(bǔ)了；征收擁堵費(fèi)，與提高停車費(fèi)結(jié)果一樣，倫敦就是先例。這一切對(duì)于擁堵來說，似

13、乎都收效甚微。顯然，眾多的方法并沒有解決實(shí)際的問題，諸多的困境依然擺在我們的面前，需要引起我們每一個(gè)城市人的思考，特別是為我們的新興城市的建設(shè)和老舊城改造敲響了警鐘。13.根據(jù)文意，下列說法不屬于“交通需求管理措施”的一項(xiàng)是（3分） A增加道路交通，建設(shè)四通八達(dá)的地鐵。 B采用搖號(hào)分配的方法，限制汽車購買。 C汽車限號(hào)使用，減少單日汽車使用量。 D提高停車費(fèi)用，減少道路交通的流量。14下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分） A理想的城市交通規(guī)劃應(yīng)是單中心放射狀向外圍擴(kuò)展。 B發(fā)達(dá)的地下交通網(wǎng)絡(luò)目前也不能從根本上緩解交通。 C搖號(hào)購車只是權(quán)宜之計(jì)，解決擁堵還得想其他方法。 D提高停車

14、費(fèi)，從長遠(yuǎn)看難以起到降低車流量的作用。 E作者對(duì)現(xiàn)在諸多緩解交通的措施，總體上是看好的。15. 請(qǐng)根據(jù)本文相關(guān)內(nèi)容，概括目前城市交通擁堵難以緩解的原因。（5分）五、本大題共4小題，共27分。閱讀下面的作品，完成1619題。 雨 中 趙園1那小院中的雨，已記得不大真切，卻似乎還能聽到雨水打在無花果粗糙葉面上的重濁，還能看到有水泡在院內(nèi)積潦上游移，倏忽明滅。雨點(diǎn)敲擊著房檐，盡管單調(diào)卻也安適。入夜，葉面和積潦上有燈火的反光，院中花木的香氣，濕漉漉的，更濃了。你在這時(shí)感到了幽深的靜，領(lǐng)受了雨夜特有的情調(diào)。那小院中的雨。2這記憶中的雨，是根源于開封小院中的童年的。3告別童年之后，似乎只有一個(gè)雨夜，常常讓

15、我感到溫馨。那是一個(gè)春雨之夜，在家屬區(qū)和大人們巡夜。過后很久我才發(fā)現(xiàn)，那春雨的一夜，那巡夜中瑣瑣細(xì)細(xì)的情境，竟如此強(qiáng)烈地感染了我。4但是，雨對(duì)于當(dāng)年那個(gè)心性柔弱善感的女孩來說，更經(jīng)常的是陰郁。那種濕漉漉的感覺，那種人與人被隔絕的感覺，常使她懷有與年齡不相稱的荒涼之感。5那也是一個(gè)春雨之夜，只不過雨不是溫柔的“淅淅瀝瀝”。當(dāng)時(shí)她還是個(gè)中學(xué)生。他們?cè)诟浇谇?，遇到了雨天。她與同學(xué)們一起睡在農(nóng)家的閣樓上，她和其他女孩一起躺在泥水斑駁的樓板上，只覺得如在荒野上似的無助。樓梯處有一盞油燈，不時(shí)有人上下。墻上晃動(dòng)著的巨大人影，夸張而怪誕。但她并沒有想到某一個(gè)童話情節(jié)那是個(gè)太現(xiàn)實(shí)的時(shí)代，她早已失掉了童話感覺

16、，只是想家，想躺在自己的那張床上。男同學(xué)更慘，他們的住處是公社的牲口棚，鋪著稻草。由那次的經(jīng)驗(yàn)，她發(fā)覺了雨的臟：那泥濘，那被鞋底踐踏的濕乎乎的稻草。6因了“出身”這一種原罪，也因了道德自律，那時(shí)的我拼出了吃奶的氣力，幾乎是在自虐式地苦干：挖渠，翻地，運(yùn)肥，收割；朗誦，發(fā)言，寫所謂的“革命詩”盡管如此，卻仍不能免于被懷疑：她的學(xué)習(xí)目的是否明確？革命動(dòng)機(jī)是否純正？我無力克服那種時(shí)時(shí)泛起的疲憊。7似乎從那時(shí)起，我就常常處在投入與逃避、興奮與疲憊之間，既懼怕喧囂又不耐寂寞，在“群”中不勝其擾，獨(dú)處又有被冷落的悲哀這是經(jīng)歷了那個(gè)革命年代的人的一種矛盾。8成年之后的人生中，與雨有關(guān)的詩意已日漸稀薄：你漠然

17、于單位宿舍樓外的雨；只是在偶爾的行旅中，在你短暫居留的城市的樓窗邊，那滴滴嗒嗒的雨聲，水光閃閃的街道，才使你感到內(nèi)心的觸動(dòng)。9單位宿舍的生存使你失掉了某些精微的感受能力：你冷落了月色，忽略了雨聲，你對(duì)四季的流轉(zhuǎn)漸漸遲鈍，你甚至對(duì)這些失去也不再動(dòng)心。然而，如果你是所謂“文人”的話，這實(shí)實(shí)在在的失去，會(huì)使你察覺到自己人生的荒蕪。偶爾，在工作的間隙，我仰在椅背上，會(huì)想起一條長長的雨巷，夾巷的高墻散發(fā)著土腥味兒，一枝伸出在巷上的樹枝，滴一串涼涼的水珠在脖子里。我仍夢(mèng)著那溫潤的雨，那長巷，那雨中的一派晶瑩，那惟有雨才能給予你的極幽深的靜。在這一瞬間，我似乎又與童年經(jīng)驗(yàn)相遇了。10那小院中的雨。一九九三年

18、十月（選自獨(dú)語，有改動(dòng)）注趙園：中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員。生于1945年，在50年代末的“反右”運(yùn)動(dòng)中，被歸為“右派子女”，飽受磨難。16下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A文章以“雨中”為題，串起了作者人生中的很多經(jīng)歷。“雨”成為本文的線索。B首段調(diào)動(dòng)了多種感官體驗(yàn)，以擬人手法寫出了雨夜的特有情調(diào)，令人浮想聯(lián)翩。C“發(fā)覺了雨的臟”，一語雙關(guān)，暗示了作者從此以后需要面對(duì)與忍受的種種境遇。D作者無力克服時(shí)時(shí)泛起的疲憊，其根源是她當(dāng)時(shí)年齡尚小以及心性的柔弱善感。E文章以細(xì)膩的筆觸回憶往事，反映了作者對(duì)社會(huì)與人生的思考認(rèn)識(shí)，真實(shí)可感。17童年、少年、成年三個(gè)年齡段中的雨，分別給了作者

19、怎樣的心理感受？請(qǐng)簡要概括。（6分）18“那小院中的雨”一句，在文中多次出現(xiàn)，請(qǐng)簡析其反復(fù)出現(xiàn)的妙處。（5分）19.有文論家說：做敘事文時(shí)，人稱不宜經(jīng)常更換，最好始終如一。本文在人稱使用上卻不斷變化，請(qǐng)結(jié)合不同人稱在表達(dá)上的作用，談?wù)勀銓?duì)本文人稱變化的看法。（150字左右）（12分）六、本大題共2小題，共60分。20閱讀下面文字，按要求作文。（10分）春節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)（簡稱“央視春晚”）是全中國老百姓乃至全球華人除夕之夜的一道文化大餐。2014年“央視春晚”目前正在緊鑼密鼓地籌備之中?？倢?dǎo)演馮小剛宣布了打造馬年“春晚”的八字方針：真誠，溫暖，振奮，好玩。要求：

20、請(qǐng)針對(duì)“真誠”“溫暖”“振奮”“好玩”中任意一個(gè)詞，給馮導(dǎo)寫一段話，為正在籌備的這臺(tái)晚會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策并力求其能采納；內(nèi)容積極，建議具體，表達(dá)得體；150字左右。 21閱讀下面對(duì)話，按要求作文。（50分）記者：如果將寫作比作一種運(yùn)動(dòng)的話，你覺得它與哪個(gè)項(xiàng)目最相像？作家：登山吧。不過有的登山者是去看如火如荼的紅葉的，那里游人如織；有的登山者則要一睹險(xiǎn)峻的冰峰，那里人跡罕至。記者：這二者誰更可貴呢？你自己又屬于哪一類？作家：每個(gè)登山者都有自己認(rèn)為更可貴的答案。我屬于后一類人，也許各行各業(yè)都有像我這樣的人。上面這段對(duì)話，引發(fā)了你對(duì)生活怎樣的思考、想象？請(qǐng)自定角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少

21、于700字的文章。北京市西城區(qū)20132014學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷20141高三語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分（共30分）題號(hào)12345678答案DADBCCBC9參考答案第一次流淚在小雪山，因一路歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，同伴突然去世，孤身一人，前路漫漫，因此“號(hào)泣”。第二次流淚在師子國，因看到來自故土的白團(tuán)扇，觸動(dòng)鄉(xiāng)愁，因此“凄然下淚”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分。地點(diǎn)1分，原因2分第二部分（共120分）三、（共21分）10參考答案孟子言求放心，而康節(jié)邵子曰：心要能放。二者天淵懸絕。蓋放心者/心自放也/心放者/吾能放也/放心者/如雞豚出于塒柵/不求則不得/心放者/如鷹隼翔于云霄/而絳鏇固在吾手也/眾人之

22、心易放/圣賢之心能放/易放者流蕩/能放者開闊/流蕩者失其本心/開闊者全其本心。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): 本題5分?！?”處每錯(cuò)一個(gè)扣0.5分，扣完為止 參考譯文孟子說，求放心。而邵康節(jié)說：心要能放。兩句話有天淵之別。放心，是自我釋放的意思。心放，是放飛自我的意思。放心，好像雞和豬從雞窩與豬欄里出來，不找它們是不會(huì)回來的。心放，好像鷹隼翱翔于云霄間，但繩環(huán)一直在我手中。一般人的心容易放縱，圣賢之心能夠放飛。易放縱的人任性散漫，能放飛的人心胸開闊。任性散漫的人，會(huì)迷失本心。心胸開闊的人，則能保全本心。11.參考答案 漁舟唱晚 響窮彭蠡之濱 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 而又不隨以怠 至于幽暗昏惑而無物以相之

23、 艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 舞榭歌臺(tái) 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題8分。每句1分，多字、丟字、錯(cuò)字一律不給分。限選其中4道題作答，超過4題則以前4題為準(zhǔn)。若文字涉及版本區(qū)別，酌情處理12（3分）D本詩中，作者雖有盛衰有時(shí)、人生苦短之感，但仍發(fā)出及早“立身”的感慨，有積極進(jìn)取的一面。而陶淵明歸去來兮辭中的“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”句表達(dá)的卻是樂安天命的感慨（5分）答案示例及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 雍，北宋理學(xué)家）已用“悠悠”修飾“道”，又添“長”字，更顯其前路漫漫（1分），強(qiáng)化了詩人的迷茫悵惘之感（1分）；東風(fēng)拂草本是春季之景，但著一“搖”字，寫百草飄搖之態(tài)， 感覺衰颯如秋（1分），暗示年華易

24、逝、人生無常，顯示出詩人內(nèi)心的緊張、焦灼與悲 哀（2分）。（意思對(duì)即可）四、（共12分）13. (3分) AA屬于供給政策，而非需求管理 14. (4分) A、EA“理想的”不確，“多中心網(wǎng)格狀弱核心的規(guī)劃，顯然比單中心放射狀格局，更加有利于交通”，E作者在文中沒有表現(xiàn)出看好之意評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，一項(xiàng)2分15.（5分）參考答案（1）城市規(guī)劃（格局）存在不足，單中心呈放射狀向外圍擴(kuò)展的道路交通網(wǎng)的格局很容易導(dǎo)致交通擁堵。（2）目前使用的供給手段與調(diào)控手段難以使城市交通擺脫困境。（答出一個(gè)角度給2分，兩個(gè)角度給3分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分，答出第一點(diǎn)，給2分；答出第二點(diǎn)，給3分 五、（共27分）1

25、6（4分）B、DB“擬人手法”不確，D“其根源”不確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，一項(xiàng)2分17(6分) 答案示例童年時(shí)，小院中的雨讓作者感到單調(diào)卻也安適；（2分）少年時(shí)的雨，雖溫馨卻令人更多地感到陰郁與荒涼；（2分）成年后則漠然于單位宿舍樓外的雨，而行旅和美好記憶中的雨則令作者偶有觸動(dòng)，偶有感懷。（2分） 18(5分) 答案示例 突顯作者情感：強(qiáng)化“小院中的雨”的安適、溫潤、幽深等特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“小院中的雨”是自己一生中最感滋潤最具情調(diào)的。（2分）深化“雨中”題旨：強(qiáng)調(diào)“小院中的雨”所勾起的童年經(jīng)驗(yàn)使“人生的荒蕪”得到美化和撫慰。（2分）增強(qiáng)表達(dá)效果：首尾呼應(yīng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，富于抒情性和感染力。（1分） 19(

26、12分) 答案要點(diǎn) 第一人稱的作用：增強(qiáng)真實(shí)性、親切感，似作者親歷。第二人稱的作用：親切感，似作者與我們娓娓而談。第三人稱的作用：客觀公正，似以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份陳述。（無論是認(rèn)為好，還是認(rèn)為不好，能自圓其說即可） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：不同人稱作用解說，2分；結(jié)合原文具體分析，4分（至少涉及2種人稱）；談出所述人稱變化在本文中的效果，2分；語言表達(dá)4分（層次清楚2分，準(zhǔn)確流暢2分）六、（共60分）20.(10分) 內(nèi)容，6分：要求能圍繞話題提出建議，3分，分析有說服力，3分；表達(dá)，4分，要求文通字順，層次清楚，語言得體21（50分） 類別評(píng)分要求評(píng)分說明一類卷（4250分）符合題意、中心突出內(nèi)容充實(shí)

27、、感情真摯語言流暢、表達(dá)得體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以42分為基準(zhǔn)分，向上浮動(dòng)。符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的文章可得46分以上。二類卷（3341分）符合題意、中心明確內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)語言通順、表達(dá)大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以33分為基準(zhǔn)分，向上浮動(dòng)。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的文章可得37分以上。三類卷（2532分）基本符合題意、中心基本明確內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)語言基本通順、有少量語病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以25分為基準(zhǔn)分，向上浮動(dòng)。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的文章可得29分以上。四類卷（240分）偏離題意、立意不當(dāng)中心不明確、內(nèi)容空洞語言不通順、語病多

28、結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂以24分為基準(zhǔn)分，向下浮動(dòng)。附：古文閱讀參考譯文法顯和尚，本姓龔，是平陽武陽人。法顯有三位兄長，都在是幼年早即亡。他父親擔(dān)心災(zāi)禍降臨到他身上，在他三歲時(shí)就讓他受戒做了沙彌。法顯在二十歲時(shí)接受了大戒，他志向明晰，品行高潔，恪守佛家的禮儀規(guī)則。他?？畤@（中國佛教）經(jīng)律戒律書有錯(cuò)誤且不完整，立志尋求佛教真諦。在晉隆安三年，法顯與同寺僧人慧景道整、慧應(yīng)慧嵬等從長安出發(fā)，一路西行，穿越浩瀚的沙漠。那個(gè)地方上無飛鳥，下無走獸，行人四顧茫茫，不知道到了何方。行人只能看著太陽來辨別東西方向，用人骨來標(biāo)記道路。路上經(jīng)常出現(xiàn)炎熱的風(fēng)暴與兇惡的魔鬼（“惡鬼”可能指沙漠戈壁中經(jīng)常出現(xiàn)的雅丹地貌），行人如果遇上，可謂九死一生。法顯則隨遇而安，置生死于度外，從容地走過艱難險(xiǎn)阻。一段時(shí)間后，法顯到達(dá)蔥嶺，蔥嶺常年積雪，傳說有噴吐毒液的惡龍盤繞，狂沙暴雨經(jīng)常不期而至，山路艱險(xiǎn)，懸崖高聳。（前人）曾開山鑿路，在懸崖上修筑天梯。法顯共爬過七百多條天梯，還有幾十個(gè)地方要又踩著懸空的大繩索渡河。（翻越蔥嶺后）又翻越小雪山，突