【最新】七年級語文上冊 第一單元 5《為你打開一扇門課件》課件 蘇教版-蘇教版初中七年級上冊語文課件

1、 它用彩色的文字，描繪出它用彩色的文字，描繪出 世界上可能存在的一切美妙世界上可能存在的一切美妙 景象；它把生活的帷幕一幕景象；它把生活的帷幕一幕 一幕地拉開，讓無數(shù)的角色一幕地拉開，讓無數(shù)的角色 在人生的舞臺上演出激動人在人生的舞臺上演出激動人 心的喜劇和悲??；它是一個心的喜劇和悲??；它是一個 真誠而忠實的朋友；它是一真誠而忠實的朋友；它是一 扇神奇的大門，所有愿意走扇神奇的大門，所有愿意走 進這扇大門的人，都不會空進這扇大門的人，都不會空 手而歸。手而歸。 （打一兩個字的與語文有關(guān)（打一兩個字的與語文有關(guān) 的術(shù)語。）的術(shù)語。） 趙趙 麗麗 宏宏 一、認識它們嗎？ 瀏瀏（ ）覽）覽 衰衰（

2、）弱）弱 徘徘（ ）徊徊( )( ) 詮詮（ ） 釋釋 縮縮（ ）影）影 風風俗俗（ ） 探探索索（ ） 憧憧（ ）憬憬（ ） li shui pi hui qun su ssu chng jng 凝凝（ ）聚聚 智智（ ）慧）慧 裨裨（ ）益）益 潛潛（ ）移默化）移默化 碩碩（ ）士）士 危言危言聳聳（ ）聽）聽 途途徑徑( ) nng zh b qin shu sng jng 這里的這里的“門門”是實寫還是虛寫？是實寫還是虛寫？ 這里運用了什么修辭手法？有這里運用了什么修辭手法？有 何好處？何好處？ 虛寫虛寫 比喻，形象生動比喻，形象生動 世界上有種種未知的領(lǐng)域世界上有種種未知的領(lǐng)域。

3、比喻。比喻。文中文中“門門”不是它的一不是它的一 般含義，即建筑物的出入口，作般含義，即建筑物的出入口，作 者巧妙的運用比喻手法，把我們者巧妙的運用比喻手法，把我們 求知閱世過程中幫助我們了解各求知閱世過程中幫助我們了解各 種未知領(lǐng)域，帶入各種未知領(lǐng)域種未知領(lǐng)域，帶入各種未知領(lǐng)域 的的切入點、途徑比喻成切入點、途徑比喻成“門門”。 就好象我們就好象我們把眼睛比作是我們把眼睛比作是我們 “心靈的窗戶心靈的窗戶”一樣。一樣。 三、世界上有無數(shù)關(guān)閉 著的門。每一扇門里， 都有一個你不了解的世 界。想一想：你知道哪你知道哪 些這樣的些這樣的“門門”？ 植物之門植物之門 動物之門動物之門 動物之門動物之

4、門 名勝古跡 名勝古跡 風俗風俗 四、閱讀課文，思考：四、閱讀課文，思考： 打開這些門的過程是什打開這些門的過程是什 么？打開門和不打開門么？打開門和不打開門 的結(jié)果有什么不同？的結(jié)果有什么不同？ （第一段）（第一段） 開開 門門 的的 重重 要要 性性 門里門里世界（領(lǐng)域）世界（領(lǐng)域） 打開打開 激動人心激動人心 樂趣無窮樂趣無窮 貧困貧困 衰弱衰弱 求知和閱世求知和閱世 對對 比比 不想開門不想開門 “為你展現(xiàn)新奇美妙的風景為你展現(xiàn)新奇美妙的風景” 開門開門 五、閱讀課文，思考：打五、閱讀課文，思考：打 開這些門要具備什么條件？開這些門要具備什么條件？ （第二段）（第二段） 只要你愿意花時

5、間，花功夫，愿意花時間，花功夫，只 要你對門里的世界有探索和了解對門里的世界有探索和了解 的愿望。的愿望。 六、朗讀課文第四自然段討論六、朗讀課文第四自然段討論 并思考以下問題？并思考以下問題？ 親近文學，閱讀優(yōu)秀的親近文學，閱讀優(yōu)秀的 文學作品，是一個文明人文學作品，是一個文明人 增長知識、提高修養(yǎng)、豐增長知識、提高修養(yǎng)、豐 富情感的極為重要的途徑。富情感的極為重要的途徑。 中心句：中心句： 3 3、本段講了關(guān)于、本段講了關(guān)于 “文學文學”的哪些方面？的哪些方面？ 文文 學學 之之 門門 非非 常常 重重 要要 特點特點 功能功能 大有裨益大有裨益 民族的歷史民族的歷史 時代的縮影、心聲時代

6、的縮影、心聲 社會風俗畫、人文風景線社會風俗畫、人文風景線 傳達憧憬理想傳達憧憬理想 凝聚智慧凝聚智慧 增長知識增長知識 提高修養(yǎng)提高修養(yǎng) 豐富情感豐富情感 精神和情感的結(jié)晶精神和情感的結(jié)晶 內(nèi)涵內(nèi)涵 最生動的表達最生動的表達 最形象的詮釋最形象的詮釋 關(guān)系關(guān)系 水滸傳水滸傳 三國演義 四四 大大 名名 著著 為什么說為什么說“一個從不閱讀文學作品的一個從不閱讀文學作品的 人，縱然他有人，縱然他有碩士碩士博士博士或者更高或者更高 的學位，他也只能是一個的學位，他也只能是一個高智商的野蠻高智商的野蠻 人人”？ 思考并討論：思考并討論： 在我們的生活中，你能列舉出這樣的在我們的生活中，你能列舉出這

7、樣的 事例嗎？事例嗎？ 你知道嗎？許多偉人在文學方面都你知道嗎？許多偉人在文學方面都 有很深的造詣，比如有很深的造詣，比如 拓展閱讀：拓展閱讀： 問題：問題： 就你喜愛的某部作品談談你心目中的文就你喜愛的某部作品談談你心目中的文 學是什么樣子。采用學是什么樣子。采用 “文學是文學是”的句式表述。的句式表述。 你是廣袤的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻你是廣袤的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻 嶺，是江海湖泊。你用彩色的文字，描繪出世界上嶺，是江海湖泊。你用彩色的文字，描繪出世界上 可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的，還可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的，還 是精微細致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅穆是精微細致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅穆 的，你都能有聲有色地展現(xiàn)。你使很多足不出戶的的，你都能有聲有色地展現(xiàn)。你使很多足不出戶的 人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。 你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的你告訴人們，人生的色彩是何