群落的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案

1、第4章種群和群落 第三節(jié)群落的結(jié)構(gòu) 【目標導(dǎo)入】 1 ?識別群落，說出群落水平上研究的問題。 2 ?描述群落的結(jié)構(gòu)特征。 3?嘗試進行土壤中小動物類群豐富度的研究。 【問題導(dǎo)學(xué)】 一 ?群落水平上研究問題 1、 一口池塘中的鯽魚和所有生物分別屬于生命系統(tǒng)的哪個層次？它們之間有何關(guān)系？ （1） 群落的定義：內(nèi)聚集在中的集 合體，叫做群落落。（包括這個區(qū)域內(nèi)所有有生命的物質(zhì)） 要點：同時、同地、全部生物、彼此聯(lián)系 2、在群落水平上研究的問題與在種群水平上研究的問題有什么不同？ 在群落水平上研究的問題；（1）群落的 組成，優(yōu)勢物種（2）種間關(guān)系（3） 群落演替（4）群落的空間結(jié)構(gòu)（5）各種群占據(jù)的位

2、置（6）群落的范圍和邊界 3、研究群落的基礎(chǔ)？ 研究群落的基礎(chǔ)是研究種群。 二. 群落的物種組成 1、物種豐富度的定義？物種豐富度的變化有何特點？ 觀察書本72頁圖4-8和4-9,兩幅圖，完成下列問題 （1 ）群落的物種組成意義：是區(qū)別 的重要特征。 （2） 衡量指標： ，即群落中 的多少。 （3） 規(guī)律：不同群落豐富度不同，越靠近 ,單位面積內(nèi)的物種 越豐 富。 三、種間關(guān)系 （1）種間關(guān)系包括哪幾種類型？各舉例說明。（2 ）繁殖季節(jié)，成年鱸魚吞食小鱸魚的行為 屬于捕食嗎？諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是什么？ 關(guān)系名 稱 數(shù)量關(guān)系圖 能量關(guān)系圖 特點 舉例 互利共 生 數(shù)量上兩種

3、生物同時 增加， 同時減少，呈現(xiàn) 出“同生共死”的同步性 變化 地衣，大豆 與根瘤菌 寄生 XA 對宿主有害，對寄生生物有 利，如果分開，則寄牛牛物 難以獨立牛存，而宿主會生 活得更好 蛔蟲與人， 噬菌體與侵 染的細菌 競爭 救 0 $ 1 O 甘時倆 圖a 禺嚴 兩種生物生存能力不同，如 圖a所示；兩種生物生存能 力相同，則如圖b所示 牛與羊， 農(nóng)作物與 雜草 捕食 tl 時陶 數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先 減少，后增加者 后減少”的不同步性 變化 狼與兔、青 蛙與昆蟲 特別提醒: 幾種生物種間關(guān)系的易誤辨析 同種魚種內(nèi)斗爭 (1) “大魚吃小魚”不一定是捕食。大魚吃小魚均有利于種群的 不同種魚

4、捕食 生存和繁衍。 源、空間等生活條 件而發(fā)生斗爭，并不以直接獲得食物為目的。 是獲得食物與能量， 用以維持自身的生存。反例: 捕食則是一種生物以另一種生物為食，目的 一種生物以非生物為食，如牛飲水不是捕 食。 (3)兩種生物甲和乙以同一植物為食，但取食的部位不同并不構(gòu)成競爭關(guān)系，如人吃玉 稈等。 米籽粒，而牛吃秸 (4) 寄生和共生都是兩種生物生活在一起，主要區(qū)別是看對一方有利對另一方有害 生)，還是對雙方都有利(共生)。 規(guī)律方法： (1)互利共生曲線一一同步性變化(同增同減) Otk.4 Cu 要正確區(qū)別競爭和捕食的關(guān)系：競爭是不同種生物為了爭奪資 歡迎下載9 )；在捕食數(shù)量關(guān)系圖 A先

5、達到最多，B隨 A的最大個體數(shù)多于B 0,只要曲線中提示兩食物 的重疊范圍。(2) 捕食曲線一一不同步性變化的此消彼長(不會導(dǎo)致某種生物滅絕 中，捕食者與被捕食者的判斷： 依兩條曲線的關(guān)系，捕食者隨著被捕食者的變化而變化，如圖中 后 才達到最多，即曲線 B隨著曲線A的變化而變化，故 B捕食A。 依最大個體數(shù)，被捕食者的個體數(shù)通常多于捕食者，故由圖中的， 也可推出B捕食Ao (3)競爭曲線一一看最終結(jié)果，一種數(shù)量增加，另一種下降甚至降為種生物 有共同的空間或食物，則必為競爭，競爭激烈程度取決于空間、 兩條曲線“交替消長”，則可能為競爭關(guān)系或捕食關(guān)系。若兩曲線的最高點相同為競爭關(guān)系， 不同則為捕食

6、關(guān)系。 (4)兩曲線“一升一降”，則為寄生關(guān)系或競爭關(guān)系。但競爭關(guān)系會導(dǎo)致物種滅絕，即下降 曲線能降到 零，而寄生關(guān)系一般不會淘汰物種。 四、群落的空間結(jié)構(gòu) 什么是群落的空間結(jié)構(gòu)？群落的空間結(jié)構(gòu)包括哪幾個方面？某島嶼上植物茂盛、風景優(yōu)美，該島嶼不同地段 物種組成上的差異是群落哪種結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)？ 1.群落的空間結(jié)構(gòu)形成原因：群落結(jié)構(gòu)與環(huán)境中生態(tài)因素有關(guān)，群落結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長期自然 選擇基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng)。 2.類型 垂直結(jié)構(gòu) 水平結(jié)構(gòu) 現(xiàn)象 現(xiàn)象 分布 決定因素 植物分層： 動物分層：主要原因是植物為動物創(chuàng)造 了棲息 空間和條件 地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、的不 同、生物 特點的

7、不同以及人與動物的影響 車覚姑構(gòu) 意義：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用 每樣中測卷植輸?shù)姆侄且?guī)勲 3.區(qū)分“高山植被分布”與“群落垂直結(jié)構(gòu)” (1)高山植被的垂直分布是由于隨海拔高度升高，溫度下降明顯，從 而導(dǎo)致不同海拔高 度植被分布不同，從低到高依次為闊葉林 T針葉林T高原草甸T苔原。 而每一個群落都有 (2) 高山植被分布不屬于群落垂直結(jié)構(gòu)，因為在每一個自然區(qū)域地段，均具有自然群落 均具梓Fl 的 各自的垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)。如圖所示: L”r 度匚二1針葉林蘭 瞞葉林一 TBAaa Btran 庇山上植整的叩蟲幷布 五、土壤中小動物類群豐

8、富度的研究 五、(1)取樣器取樣(2)記名計算法目測估計法。 1.探究原理 (1)調(diào)查方法：許多土壤動物身體微小且有較強的活動能力，常用 的 方法進行采集、調(diào)查。 (2 )豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是 ；二 2.探究過程： (1)取樣 選擇取樣地點，將表土上的落葉輕輕撥開，用手來回旋轉(zhuǎn)罐子，將其按入土中，按壓到罐底 與地表幾乎齊平，用花鏟將罐內(nèi)的土連同罐子一起托出，將罐子中的土倒入 中，袋上應(yīng)標明取樣的 禾廿等。 (3 )采集體形較大的動物：用誘蟲器；簡易法：放在瓷盆內(nèi)，挑選動物。采集體形較 小的動物：可以用 采集。 (4)觀察和分類 可借助有關(guān)的 查明小動物的名稱，并分類。 觀察：體形大

9、，直接識別；體形小， 。 (5) 統(tǒng)計和分析 豐富度和統(tǒng)計方法通常有兩種：一是 (6) 分析討論： 土壤中的生物能否被全部找出來？為什么？ 土壤中動物的豐富度程度與環(huán)境因子的關(guān)系是 。 (7 )得出結(jié)論：組成不同群落的優(yōu)勢種是不同的，不同群落的物種豐富度是不同的。一般來說，環(huán)境條件越優(yōu) 越，群落發(fā)育的時間越長，物種越多，群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。 特別提醒： 根據(jù)不同的研究對象選擇不同的研究方法 (1)調(diào)查土壤中小動物類群豐富度：用“取樣器取樣調(diào)查法” (2) 調(diào)查某種植物或活動范圍較小的動物種群密度可以用“樣方法”。 (3) 調(diào)查活動范圍較大的動物種群密度可用“標志重捕法”。 (4) 研究培養(yǎng)液中的酵

10、母菌種群數(shù)量變動可用“血細胞計數(shù)板計數(shù)法” 【能力導(dǎo)練】 1. (2016通化模擬)以下關(guān)于群落的結(jié) 構(gòu)，理解不正確的是() A ?竹林中竹子高低錯落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 B .動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān) C.淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān) D ?不同地段生物種類有差別，在水平方向上呈鑲嵌分布 2. (2016南京市高三期中)如下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋不正確的 A .分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式 B ?決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外還有溫度和濕度等 C.種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植

11、D ?在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植作物品種 3. (2014高考新課標全國卷I )某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳 數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是 播的。稻田中青蛙 ( ) A ?青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B ?水稻與青蛙是競爭關(guān)系 C病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 D?水稻和病毒V是互利共生關(guān)系 4?生態(tài)學(xué)家高斯為研究三種草履蟲的種間關(guān)系完成如下實驗，其中尾草履蟲的食物主 履蟲的食物主要是酵母菌，有關(guān)敘述正確的是() 要是好氧細菌，大草 fe 謖 iw 儀小橫卩曜蟲 75 j J 20) H 12 16 20 24 天 04 址草屣蟲 m A?

12、圖甲顯示雙小核草履蟲和尾草履蟲混合培養(yǎng)后呈現(xiàn)捕食關(guān)系 B ?圖甲顯示雙小核草履蟲和尾草履蟲混合培養(yǎng)的結(jié)果對雙方都有利 C.圖乙中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后在試管上部和下部的草履蟲分別是尾草履 蟲、大草履蟲 D ?圖乙中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu) 5、以下三圖分別表示兩個生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表 示的關(guān)系依次是 () A.競爭、捕食、互利共生 C.競爭、互利共生、捕食 B ?捕食、競爭、互利共生 D.互利共生、捕食、競爭 6. （2016河北唐山二模）下列關(guān)于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中， 正確的是（） A.對于無法知道名稱

13、的小動物，可忽略，不必記錄下它們的特征 B ?豐富度的統(tǒng)計方法有兩種：一是取樣器取樣法；二是目測估計法 C. 為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進行調(diào)查 D. 許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度 7. 下列有關(guān)研究土壤中小動 物類群豐富度的活動中，說法正確的是（） A ?該探究活動一般都采用樣方法 B ?該探究主要針對小動物進行，最好采用標志重捕法 C進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集和調(diào)查 D ?若完成統(tǒng)計和分析后，發(fā)現(xiàn)小動物還存活，最好再放入70%勺酒精溶液中 第二層為距地表 5? 10 cm;第三層為距地

14、表10? 15 cm。A ?各樣地土壤中動物 類群豐富度沒有明顯的差異 B ?可用標志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動物類群數(shù) C?人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布沒有影響 D ?各土層中土壤動物種群數(shù)量增長曲線均為“ S型 問 題 導(dǎo) 學(xué)】 答 案 一 1、同一時間 一定區(qū)域 各種生物種群 2、物種 二1、（ 1）不同群落 四2 ?分 （2）豐富度 物種數(shù)目 （3）熱帶地區(qū) 層 鑲嵌 主要與光照有關(guān) 食物 光照強度 自身生長 【能力導(dǎo)練】答案： 1?解析：選A。竹林中的所有竹子為同一物種，由于生長階段不同而高低不同，所屬范圍為種群而非群 落；動物在群落中垂直分布與食性及棲息場所有關(guān)，如森林中的鳥類：林

15、冠 層棲息著鷹、杜鵑，中層棲息著山 雀、啄木鳥等；淡水魚的分層與食性有關(guān)；不同地段的土壤性質(zhì)、水分、溫度、光照不同從而導(dǎo)致生物種類有差 異，同一地段上種群密度也有差別，常呈集群分布或表現(xiàn)為斑塊狀鑲嵌。 2?解析：選G植物群落出現(xiàn)分層現(xiàn)象的原因主要與光照（森林）和溫度（高山）有關(guān)，環(huán)境 因素影響植物群落從而出現(xiàn)分層現(xiàn)象。充分利用植物群落生長的分層現(xiàn)象可以用來指導(dǎo)農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)，譬如玉米和大豆間種，能提高光能的利用率。一塊田地中的玉米是一個種群，不存在 群落特征，合理密植 是為了削弱種內(nèi)斗爭以增加產(chǎn)量。 3?解析：選A。由題干信息可知青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系，A項正確、B項錯誤；植物 病毒 V 是可寄生在水稻細胞內(nèi)的病毒，因此病毒V 與青蛙不是寄生關(guān)系，水稻和病毒V 是 寄生關(guān)系，C D項錯誤。 4?答案： C 5. D 6. 解析豐富度是指一個群落中物種數(shù)目的多少，對于無法知道名稱的小動物，切忌 不可忽略，需要記 錄下它們的特征，A錯誤；豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種，一是記名計算 法；二是目測估計法，B錯誤；標志重捕法適用于活動范圍較大的動物，土壤小動物身體微小，宜采用取樣器取 樣的方法進行調(diào)查，D 錯誤。 答案C 7?解析：選G由于許多土壤動物有較強的活