六年級語文三打白骨精

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1，面向?qū)W生：小學(xué) 2，學(xué)科：語文 2，課時(shí)：33，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 課前預(yù)習(xí)了解二、 完成課后習(xí)題二、 教學(xué)課題了解：西游記我國四大名著之一，西游記中主要故事人物，并分析其性格特點(diǎn) 掌握：引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)述的基礎(chǔ)上討論人物形象，在理解人物形象的基礎(chǔ)上進(jìn)而掌握本課刻畫人物的方法。三、 教材分析三打白骨精是一個(gè)家喻戶曉的故事。本文通過孫悟空三次怒打白骨精的故事，贊揚(yáng)了孫悟空堅(jiān)定不移、機(jī)智勇敢、善于識別敵人詭計(jì)的斗爭精神。課文故事性強(qiáng)，學(xué)生樂于學(xué)，適合學(xué)生進(jìn)行簡要復(fù)述的訓(xùn)練。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解孫悟空三打白骨精的經(jīng)過，特

2、別是第一次打白骨精的經(jīng)過。 在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述這個(gè)故事。難點(diǎn)：運(yùn)用比較法，通過比較，使學(xué)生明白三次怒打白骨精的不同之處，從而更加深刻地理解課文。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索三打白骨精的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索西游記“三打白骨精”的視頻，現(xiàn)場放給學(xué)生觀看，加深印象。四、 教學(xué)方法思考探究觀察分析：故事發(fā)生的背景是什么？都有哪些人物？你認(rèn)為這些人物的個(gè)性特點(diǎn)是怎樣的？解疑綜合歸納：西游記成書的背景，故事中的人物帶給我們的思考有哪些？五、 教學(xué)過程一、 揭題引趣?！景俣葓D片】西游記劇照http:/image.ba

3、/i?ct=&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CE%F7%D3%CE%BC%C7&in=26071&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=&ln=1999&fr=&fm=&fmq=66_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fphoto%2F1000%2F1644%2F%2Fb452uice.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F

4、xq%2Fdiary%2Fdetail%2Fpos%2F6_23398%2Fid%2F2149&W600&H838&T8443&S124&TPjpg同學(xué)們知道這是什么電視劇的劇照嗎？你們看過這部電視劇嗎？1簡介西游記。2板書課題：我們今天學(xué)習(xí)西游記中的一個(gè)故事。【百度圖片】“孫悟空三打白骨精” /i?ct=&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CE%F7%D3%CE%BC%C7%C8%FD%B4%F2%B0%D7%B9%C7%BE%AB&in=15231&cl=2&lm=-1&st=&pn=7&rn=1&di=3&ln=1952

5、&fr=&fm=rs3&fmq=29_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn7&-1&di3&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fwchun00%2Fpic%2Fitem%2F62bab0.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fwchun00%2Falbum%2Fitem%2F62bab0.html&W600&H435&T10500&S56&TPjpg孫悟空三打白骨精，同學(xué)們想學(xué)嗎？對了，我們今天要學(xué)的這篇課文就是三打白骨精。你們

6、想學(xué)習(xí)這個(gè)故事嗎？二、初讀課文。1輕聲自由讀課文。讀準(zhǔn)生字字音，并劃出生字組成的新詞?？陬^填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成( )，又變成( )，最后變成( )，都被孫悟空識破，孫悟空( )次怒打白骨精。2、讀后檢查。(略)三、再讀課文，理清思路。1速讀課文，孫悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分幾段? (提示：可采用“找重點(diǎn)段”分段法)2分段討論：可以有兩種分法：第一種全文分三段，三次怒打?yàn)橐欢?，首、尾各一段。第二種分法：三次怒打獨(dú)立成段分成三段，首、尾各一段，共分五段。四、精讀第二段。孫悟空如何三打白骨精，先學(xué)習(xí)第一次怒打。默讀第二自然段，邊讀邊思考：課文分幾步把孫悟空第一次打白骨精

7、的經(jīng)過寫清楚的?課文又是怎樣寫白骨精和孫悟空的?1找到寫白骨精的句子讀讀，想想寫了白骨精的什么?為什么要這樣寫?2讀讀寫孫悟空打白骨精經(jīng)過的句子，劃出有關(guān)“打”的動(dòng)詞。(嗅、凝視、吆喝、舉、打、識破、追趕)說說“以”這些動(dòng)詞中可以看出孫悟空有什么特點(diǎn)?3齊讀寫唐僧的句子，從“責(zé)怪”一詞可以看出唐僧有什么弱點(diǎn)?4課文寫孫悟空一打白骨精，就是按三步寫的：一寫白骨精；二寫孫悟空；三寫唐僧。主要寫孫悟空。5按三步給第二自然段分成三層。指名三人各讀一層。6簡要說說孫悟空打白骨精的經(jīng)過。7總結(jié)學(xué)法： 找句子一分別找到寫白骨精、孫悟空、唐僧的句子。 想特點(diǎn)一讀讀想想白骨精、孫悟空、唐僧的特點(diǎn) 分層次一按三步

8、分三層。 說經(jīng)過簡要說說打的經(jīng)過。孫悟空二打、三打白骨精的內(nèi)容下節(jié)課再學(xué)習(xí)。五、作業(yè) 。1完成作業(yè) 題1、2、3。2熟讀第二自然段。第二課時(shí)一、教師播放歌曲導(dǎo)入【百度mp3】搜索西游記主題曲/m?word=mp3,%B8%D2%CE%CA%C2%B7%D4%DA%BA%CE%B7%BD&cat=0&gate=1&ct=&tn=baidumt,%B8%D2%CE%CA%C2%B7%D4%DA%BA%CE%B7%BD+&si=%B8%D2%CE%CA%C2%B7%D4%DA%BA%CE%B7%BD;%BD%AF%B4%F3%CE%AA;0;0

9、&lm=-1&mtid=3&d=7&size=&attr=0,0&titlekey=,&mtype=0，讓學(xué)生領(lǐng)略、感受孫悟空的勇敢機(jī)智。二學(xué)習(xí)三、四自然段。1回顧第二自然段的學(xué)習(xí)方法，用同樣的方法自己學(xué)習(xí)第三、四段。(1)找到寫白骨精，孫悟空、唐僧的句子讀讀，要求讀出不同人物的語氣來。(2)給三、四段劃分層次。2指名讀第三自然段。(三人分別讀寫白骨精、孫悟空、唐僧的語句)，讀后評價(jià)。3分四人小組輪讀第四自然段。小組內(nèi)互相幫助。4指名三人讀第四自然段，讀后評價(jià)，老師點(diǎn)撥。5根據(jù)課后第2題的提示，比一比每次打白骨精所用的語句有什么不同，想一想這樣寫有什么好處?學(xué)生邊讀邊填寫下表：孫悟空怒打妖精白

10、骨精逃跑唐僧阻擋一打二打三打根據(jù)上面的語句討論：(1) 讀讀寫白骨精第二次、第三次變化和逃跑的語句，比較三次寫法的不同，想想白骨精是怎樣的? (詭計(jì)多端、善于變化)聯(lián)系第一段，齊讀第一段。(2) 讀讀孫悟空二打、三打白骨精的語句，比較三次寫法的不同，思想孫悟空有什么特點(diǎn)? (火眼金睛善于識破妖計(jì)敢于斗爭具有機(jī)智勇敢的斗爭精神)(3) 讀讀唐僧阻擋的語句，比較三次寫法的不同，想想唐僧說的“人以悲慈為本”是什么意思?他的話錯(cuò)在哪里? (本來意思是：做人要慈善，要有同情心，唐僧對白骨精講慈悲就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)樘粕搜环?，善惡不辨，不?yīng)該對敵人講慈悲。)(4) 三次寫法不同有什么好處? 充分揭露白骨

11、精的詭計(jì)多端，表現(xiàn)孫悟空善于識破妖計(jì)、勇敢機(jī)智的斗爭精神，反映出唐僧人妖不分，善惡不辨的弱點(diǎn)；同時(shí)這樣寫避免了語句的重復(fù)，把故事推向高潮，為唐僧最后把孫悟空趕回花果山作了鋪墊。三、學(xué)習(xí)第五段。唐僧不但認(rèn)不出妖怪，反而把敢于打妖怪的孫悟空怎樣了?齊讀課文最后段。四、作業(yè) 。1作業(yè) 本5、6題。2讀熟課文。第三課時(shí)一、 游戲?qū)?，激發(fā)興趣組織學(xué)生做游戲。讓學(xué)生勇敢地到講臺上表演學(xué)習(xí)孫悟空的形態(tài)，看誰更像，學(xué)生評選出好的，然后教師表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。二、指名讀課文(5人每人一段)讀后回答課后題1的3個(gè)小題目。三、按照課后第3題的提示，簡要地復(fù)述“三打白骨精”的經(jīng)過。1復(fù)述“打”經(jīng)過。復(fù)述的要求：(1)內(nèi)容正確

12、，不丟主要內(nèi)容妖怪想吃唐僧，變成村姑。一打：悟空識破妖怪，打妖怪，妖怪逃。唐僧責(zé)怪悟空。語言簡潔(說得具體在這兒不作要求)。語句通順，用詞得當(dāng)。學(xué)生試著復(fù)述。師生評議。2復(fù)述“二打”經(jīng)過。3復(fù)述“三打”經(jīng)過。四、觀看視頻【百度視頻】搜索“孫悟空三打白骨精” /act/schedule.jsp?scheduleId=SCHE78868&videoId=e7fbf2171e4a4884a68881b57a179d0c五、作業(yè) 。1熟讀全文。2把孫悟空三打白骨精的故事講給家里人聽.六、 教學(xué)反思學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。因此，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，提供機(jī)會(huì)。特別是三打白骨精這一課，是同學(xué)們所比較耳熟能詳?shù)?，因此更?yīng)該發(fā)揮同學(xué)們的主動(dòng)性，讓同學(xué)們稱為學(xué)習(xí)的主人。但是，本課仍然存在著一些不足，比如說，最后一個(gè)課時(shí)，時(shí)間比較倉促，沒有完全展示出學(xué)生精彩的回答。七、 教師個(gè)人介紹省份：山東 學(xué)校：青州市益都街道冉家小學(xué) 姓名：張翠