關(guān)于國內(nèi)外計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生課程設(shè)置的調(diào)查與分析

1、國內(nèi)外計(jì)算機(jī)學(xué)科碩士研究生課程設(shè)置的比較與分析鄧建明 朱海林 湯玫東南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)學(xué)科 研究生 課程設(shè)置摘要 對美加9所著名大學(xué)、國內(nèi)10 所具有一流計(jì)算機(jī)學(xué)科的大學(xué)的研究生課程設(shè)置的情況進(jìn)行了介紹、比較與分析，對計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生課程設(shè)置提出了一些看法。一、引言計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科在中國的發(fā)展正在步入一個(gè)新的歷史時(shí)期。與先進(jìn)國家相比，我國在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的研究水平總體上仍比較落后。要提高我們國家的研究水平，其中很重要的一點(diǎn)就是，必須在現(xiàn)有基礎(chǔ)上多培養(yǎng)出一些在國際上能夠具有競爭力的高水平研究生，使他們盡快掌握國際上的先進(jìn)理論與技術(shù)，以此為基礎(chǔ)、通過自身的努力從而創(chuàng)造

2、出在國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域中站得住腳的、屬于我們國家的自主核心技術(shù)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們就必須從努力提高我國研究生培養(yǎng)水平的工作做起。研究生課程設(shè)置是研究生培養(yǎng)中非常重要的一環(huán)。為了了解一流大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生培養(yǎng)目前的狀況，找到我們存在的差距，明確國內(nèi)外競爭的態(tài)勢，我們對美加9所大學(xué)、國內(nèi)10 所大學(xué)在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中的研究生培養(yǎng)、特別是碩士研究生課程設(shè)置情況進(jìn)行了調(diào)查和研究。所調(diào)查的美加9所大學(xué)是：mit、uc-berkeley、cmu、stanford、uiuc、cornell、princeton、caltech和toronto。 國內(nèi)10 所大學(xué)是: 國防科技大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)

3、大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科技大學(xué)和華中科技大學(xué)。我們所調(diào)查的美國8所大學(xué)都是在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的研究生培養(yǎng)方面進(jìn)入全美前十位的大學(xué)，而加拿大的toronto 大學(xué)在計(jì)算機(jī)科學(xué)方面也是非常出色的turing獎(jiǎng)獲得者、美國科學(xué)院院士、np-完全性理論的創(chuàng)始人stephen cook就在該校。根據(jù)us news的資料，2002年全美計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的研究生培養(yǎng)排名為：并列第1: mit，uc-berkeley，cmu，stanford（均為4.9分）；第5：uiuc（university of illinoisurbana-champaign，4.6分）；第6：cornel

4、l university（4.5分）；并列第7：university of texasaustin，university of washington（均為4.4分）；第9：princeton university（4.3分）；并列第10: california institute of technology，university of wisconsinmadison（均為4.1分）。上述學(xué)校不僅在全美計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的研究生培養(yǎng)方面名列前茅，在其它的計(jì)算機(jī)研究領(lǐng)域中也是出類拔萃的。在2002年全美的計(jì)算機(jī)理論、人工智能和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)三個(gè)研究領(lǐng)域的排名表中，mit占據(jù)了兩項(xiàng)第一和一個(gè)并列第二；uc

5、-berkeley在此三個(gè)領(lǐng)域中分別列第2、4、1位；cmu分列三個(gè)領(lǐng)域的第6、2、2位；stanford分列第5、3、4位；uiuc列人工智能第8和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)第6；cornell列計(jì)算機(jī)理論第3；而princeton列計(jì)算機(jī)理論第4。因此可以說，我們所調(diào)查的，基本上是反映了美國大學(xué)一流計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生課程設(shè)置的狀況。而國內(nèi)的10所大學(xué)應(yīng)該說也是代表了國內(nèi)大學(xué)的一流計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生課程設(shè)置的狀況。二、國內(nèi)外研究生課程設(shè)置的情況根據(jù)我們的調(diào)查，美加9所大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科所開設(shè)的主要課程，按開課學(xué)校數(shù)的多少歸納如下（括號內(nèi)為開課學(xué)校數(shù)，有些課程進(jìn)行了合并）：computability (8)， (ad

6、vanced) theory/analysis of algorithms (8), (advanced topics in) computer graphics (8), (topics in) artificial intelligence (6)，computational complexity (6)，computer networks (modeling and analysis) (6)，distributed computing/system/algorithms (6)，computational molecular biology (5)， probabilistic/ran

7、domized algorithms (5)，advanced operating systems (5)，(machine learning and) neural networks (5)，formal methods (5)，(topics in) computer/machine vision (5)，semantics (5)，computational geometry (5)，reasoning and decision making (under uncertainty)(5)，cryptography(4)，knowledge representation (4)，advan

8、ced topics in database systems(4)，geometric representations for computer graphics(4)，advanced topics in computer systems (4)，motion planning/art of animation (4)，(advanced) vlsi systems design (4)，data mining (4)，computer architecture and organization(4)，parallel computation/ algorithms(4)，security

9、(theory) in computer systems(4)，(advanced topics in) software engineering (4)。（開課學(xué)校數(shù)小于等于3的課程略。）作為對比，我們來看一下國內(nèi)10所大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科所開設(shè)的主要課程（括號內(nèi)為開課學(xué)校數(shù)，有些課程進(jìn)行了合并）：(高等)人工智能（原理/及應(yīng)用）（10），高等(高性能)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)（10），并行計(jì)算（理論）/算法/處理(技術(shù))（9），（高級）軟件工程（技術(shù)和設(shè)計(jì)）（9），計(jì)算機(jī)圖形學(xué)(基礎(chǔ)/處理技術(shù))（9），算法（分析）與復(fù)雜性理論（8），可計(jì)算性理論/計(jì)算模型（8），分布式計(jì)算（系統(tǒng)）（7），分布式/高級操作

10、系統(tǒng)（設(shè)計(jì)）（7），圖像處理（與分析/理解）（7），自然語言（中文信息）處理（理解）（7），多媒體技術(shù)（7），（高級）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（6），（高級）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（原理/理論）（6），面向?qū)ο蠹夹g(shù)/分析與設(shè)計(jì)（6），程序設(shè)計(jì)方法學(xué)(基礎(chǔ))（6），高性能集群(系統(tǒng))及網(wǎng)格計(jì)算/網(wǎng)絡(luò)計(jì)算（6），并行程序設(shè)計(jì)/編譯（6），計(jì)算機(jī)視覺（理論及應(yīng)用）（6），密碼學(xué)（與安全計(jì)算理論）（6），數(shù)據(jù)挖掘（與知識發(fā)現(xiàn)）（5），形式語言與自動(dòng)機(jī)（5），形式語義學(xué)（基礎(chǔ)）（5），數(shù)理邏輯高級課程（5），組合學(xué)（5），數(shù)據(jù)安全/網(wǎng)絡(luò)安全（5），分布式數(shù)據(jù)處理/數(shù)據(jù)庫（系統(tǒng)）（5），(現(xiàn)代) 計(jì)算機(jī)控制理論及應(yīng)用（5），vls

11、i設(shè)計(jì)（5），應(yīng)用邏輯（4），機(jī)器學(xué)習(xí)（4），模式識別（4），知識工程（與知識處理）（4），（人工）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（及應(yīng)用）（4），計(jì)算智能（及機(jī)器人學(xué)）（4）。（開課學(xué)校數(shù)小于等于3的課程略。）三、國內(nèi)外研究生課程設(shè)置的比較從這兩個(gè)列表中我們可以看到，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)的課程國內(nèi)大學(xué)大都設(shè)置得比較全，而一些相對較新的課程，國內(nèi)大學(xué)開設(shè)的學(xué)校就少一些，這在一個(gè)側(cè)面上反映了國內(nèi)外大學(xué)之間的差距。從上面所列的課程來看，國內(nèi)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科沒有開設(shè)或開設(shè)較少的幾門課是：計(jì)算分子生物學(xué)，隨機(jī)/概率算法，計(jì)算幾何，不精確信息推理與決策和計(jì)算機(jī)圖形的幾何表示等。雖然我們的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不是非常完整，但我們也可以從中得到一

12、些啟示。就上述幾門課而言，我們可以看到國外大學(xué)的研究生課程建設(shè)與新興學(xué)科的研究發(fā)展幾乎是同步的。5所大學(xué)開設(shè)了計(jì)算分子生物學(xué)課程，這正是國外這幾年大規(guī)模地開展計(jì)算生物學(xué)和生物信息學(xué)的一個(gè)寫照。而我國目前在這方面只有國防科技大學(xué)開設(shè)了生物信息學(xué)導(dǎo)論的課程。隨機(jī)/概率算法目前已經(jīng)有著廣泛的應(yīng)用，雖然我國的有些大學(xué)在算法設(shè)計(jì)與分析課程中也可能有所介紹，但在我們所調(diào)查的國內(nèi)大學(xué)中，目前還沒有一所大學(xué)把它單獨(dú)作為一門研究生課程來開設(shè)。計(jì)算幾何學(xué)，國外近兩年在復(fù)雜度分析和數(shù)據(jù)處理方面又有了一些新的應(yīng)用，而按我們所獲得的材料，目前只有清華大學(xué)和上海交通大學(xué)單獨(dú)開設(shè)了這門研究生課程，而其它的大學(xué)都還沒有單獨(dú)開

13、設(shè)。這些情況給人的感覺是：國內(nèi)在研究生課程設(shè)置上有些滯后于計(jì)算機(jī)學(xué)科中新領(lǐng)域的發(fā)展，或者說我們的嗅覺不夠靈敏，反應(yīng)稍感遲緩。另外，雖然目前國內(nèi)有少數(shù)大學(xué)，比如國防科技大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等，課程的設(shè)置比較全，與國外相比差別較?。坏鄶?shù)的國內(nèi)大學(xué)，與國外高水平大學(xué)相比，計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生課程設(shè)置的覆蓋專業(yè)面相對來說還不夠?qū)?，有一定差距。不精確信息推理與決策和計(jì)算機(jī)圖形的幾何表示這兩門課程的設(shè)置情況從一個(gè)側(cè)面反映了這種差距：雖然與這兩方面相關(guān)的研究國內(nèi)也在開展，但將它們單獨(dú)設(shè)課的學(xué)校還不多（盡管部分課程的內(nèi)容有可能在其它相關(guān)課程中介紹）。上述這種差距很難在短期內(nèi)加以縮小，因?yàn)檫@涉及到各學(xué)校學(xué)科隊(duì)

14、伍建設(shè)的根本問題，不是僅僅通過采取一些措施就可以解決的。如果在學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)沒有很大的突破，那么這種情況得到改觀的可能性就不大。這項(xiàng)工作確實(shí)是任重道遠(yuǎn)，只有通過長期艱苦的努力以提高我們自己的核心競爭力以及全力延攬高水平人才使學(xué)科隊(duì)伍不斷壯大起來，才有可能逐漸縮小這方面的差距。四、研究生必修課的設(shè)置計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生必修課的設(shè)置，對于本學(xué)科的研究生培養(yǎng)也是非常重要的。但國內(nèi)各個(gè)學(xué)校對此問題的認(rèn)識可以說是見仁見智，各有千秋。歸納起來，目前大體上有以下五種主要的觀點(diǎn)和方案。第一種觀點(diǎn)，必修課要按一級學(xué)科來設(shè)置，強(qiáng)調(diào)“通識教育”，培養(yǎng)知識面寬的復(fù)合型人才，持此種觀點(diǎn)的代表是北京大學(xué)，他們在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、

15、計(jì)算機(jī)軟件與理論和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個(gè)二級學(xué)科中各選了一門課程作為所有碩士研究生的必修課。第二種觀點(diǎn)，要給學(xué)生以較多的選課自主性，必修課的限定相對較少，國外大學(xué)大多采取此種方式（但實(shí)際上每個(gè)導(dǎo)師都會對自己的學(xué)生提出各種要求）。國內(nèi)持此種觀點(diǎn)的代表是清華大學(xué)和南京大學(xué)，清華只規(guī)定一門必修課，南大也只規(guī)定兩門必修課。第三種觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論型課程的地位，有近2/3的必修課為是理論型為主的課程。這方面的典型代表是上海交通大學(xué)，他們規(guī)定以理論型課程為主的必修課需修滿19學(xué)分，哈爾濱工業(yè)大學(xué)以理論型課程為主的必修課也達(dá)到了15、6個(gè)學(xué)分。第四種方案是，先按一級學(xué)科確定23門總的必修課，然后按二級學(xué)科再確定若干

16、必修課。浙江大學(xué)、中國科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和我們東南大學(xué)均采取了此種方案。第五種方案是，完全按二級學(xué)科的情況來設(shè)置該學(xué)科的必修課。國防科技大學(xué)、華中科技大學(xué)都是采用了此種方案。 應(yīng)該說上述幾種觀點(diǎn)及方案都有一定的合理性，但也都有一些不足之處，很難一概而論。另外，雖然從外在形式上看起來有所不同，但內(nèi)在的出發(fā)點(diǎn)在許多方面都是相通的。在我們看來，計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究生應(yīng)該有一些最基本的訓(xùn)練，如果連最基本的知識和能力都沒有，就不能稱為計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究生。因此在一級學(xué)科范圍內(nèi)設(shè)置一些基本課程是很必要的。另一方面，各個(gè)二級學(xué)科都有各自不同的特點(diǎn)和要求，因此在二級學(xué)科范圍內(nèi)設(shè)置一些有鮮明學(xué)科特點(diǎn)的課程也是必要的。

17、在上述十所大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科目前的研究生課程設(shè)置中也確實(shí)可以看到他們強(qiáng)勢方向的具體體現(xiàn)。五、研究生課程的內(nèi)涵與組織課程的內(nèi)涵相比于課程的設(shè)置，應(yīng)該說重要性不在其下。從課程名上來看，雖然國外大學(xué)開出的有些計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究生課程國內(nèi)大學(xué)也設(shè)置了，表面上看差距不是很大，但在相同或近似的課程名之下所包括的內(nèi)涵，可能會有較大的差別。美國大學(xué)的課程幾乎每年都要換一個(gè)版本，而我們的教材經(jīng)常是一用就是很多年，教材內(nèi)容比較陳舊，未能充分反映學(xué)科發(fā)展的重大成就和前沿成果，有些教材的深度也不夠。在課程教學(xué)上，我們的教學(xué)手段還比較落后，不少課程現(xiàn)在還是采取照本宣科、滿堂灌的教學(xué)模式，討論、研究的氣氛比較稀薄。這方面需要改

18、進(jìn)的壓力可以說是更大。因此，如果要在研究生課程方面追趕國際先進(jìn)水平，一方面要根據(jù)各校自己目前的情況建立一個(gè)較為先進(jìn)、合理的課程體系，增設(shè)一些必要的課程；另一方面我們也一定要對現(xiàn)有課程進(jìn)行全方位的改造和完善，使我們的課程不僅在名稱上、而且在效果上能夠向國際先進(jìn)水平看齊。在教材使用方面，必須盡可能用國外高水平的教材或高質(zhì)量的中文新教材取代我們比較陳舊的教材，這樣才能使教學(xué)內(nèi)容能夠跟上時(shí)代的發(fā)展?，F(xiàn)在已有不少大學(xué)注意到了這一點(diǎn)的重要性，并且采取了相應(yīng)的措施。而目前各個(gè)出版社積極引進(jìn)各種原版教材也為我們在此方面進(jìn)行提高提供了有力的幫助。在課程教學(xué)方面，一方面是要注意介紹當(dāng)前該領(lǐng)域科學(xué)研究的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)

19、展方向，而更重要的是要把培養(yǎng)的著眼點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)上。在課程教學(xué)中，不能僅停留在理論上，不能只會紙上談兵。所以我們認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，各門課程都要盡可能布置大的project，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)對理論的感性認(rèn)識，從而使他們得到全方位的提高。另外，國外的考試是比較靈活的，實(shí)際動(dòng)手等內(nèi)容也作為考核的一部分。實(shí)際上，美國大學(xué)是很注重實(shí)踐的，我們看到，stanford大學(xué)為研究生開設(shè)了6門實(shí)踐性課程，這在國內(nèi)是很少能夠做到的。這也從一個(gè)側(cè)面說明了他們對實(shí)踐的重視程度。六、結(jié)語通過此次調(diào)查，我們對國內(nèi)外研究生培養(yǎng)、特別是課程設(shè)置方面的情況有了更進(jìn)一步的了解。雖然目前我國的研究生教育的實(shí)力與先

20、進(jìn)國家相比仍然存在著較大差距，但我們必須樹立自己的信心，在努力提高自身水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究生課程體系的改造和教學(xué)模式的改進(jìn)，從而達(dá)到改善教學(xué)效果、完善研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的目的。如果本文能夠在上述方面給讀者一些參考，則是作者們最大的滿足。致謝：衷心感謝上述國內(nèi)十所高校計(jì)算機(jī)學(xué)院（系）將各自的研究生課程設(shè)置情況提供給我們進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)?。ㄗ髡撸亨嚱鳎瑬|南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系教授/副系主任（分管研究生培養(yǎng)）；朱海林，東南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系講師；湯玫，東南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系研究生秘書）參考文獻(xiàn)1 the computer society of the institute for electri

21、cal and electronic engineers (ieee-cs) and the association for computing machinery (acm). computing curricula final draft, 20012 中國計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程2002研究組. 中國計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程2002，清華大學(xué)出版社，20023 tony greening. 21世紀(jì)計(jì)算機(jī)教育. 麥中凡等譯. 高等教育出版社，20014 mit eecs graduate program. /grad/index.html5 u

22、s news資料. /usnews2003the comparison and analysis on computing curricula of graduates at home and abroaddeng jianming zhu hailin tang meidepartment of computer science and engineering，southeast universitykeyword: computer science, graduate students, computing, curricul

23、um abstract: we have investigated the computing curricula of graduate students of nine universities in u.s.a. and canada and that of ten universities in china which have the first-rate computer science specialties. we give an introduction to these curricula and make some comparison and analysis. we

24、also present some opinions to the computing curricula of graduate students.華大學(xué)計(jì)算機(jī)研究生課程表計(jì)算機(jī)系研究生課程介紹 課程名稱：組合數(shù)學(xué)課程編號：60240013 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 秋任課教師：黃連生【主要內(nèi)容】 主要介紹組合數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容，包括基本記數(shù)方法、母函數(shù)與遞推關(guān)系、容斥原理與鴿巢原理、burnside引理與polya定理、區(qū)組設(shè)計(jì)與編碼的初步概念、線性規(guī)劃問題的單純形算法。課程名稱：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程編號：60240023 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春秋任課教師：嚴(yán)蔚敏【主要內(nèi)容】 線性表、樹

25、、圖等各種基本類型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特性、存儲表示及基本操作實(shí)現(xiàn)的算法；查找表的各種表示方法；各種內(nèi)排序算法的設(shè)計(jì)與分析；文件組織方法的簡單介紹。課程名稱：軟件工程技術(shù)和設(shè)計(jì)課程編號：60240033 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：周之英【主要內(nèi)容】 1、軟件開發(fā)技術(shù)發(fā)展史；2、軟件工程技術(shù)方法的基本原則；3、軟件過程改進(jìn)；4、需求工程；5、軟件體系結(jié)構(gòu)；6、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法；7、design pattern；8、分布式系統(tǒng)對象模型：corba及dcom/com(ole)等；9、實(shí)例分析（實(shí)時(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)）等。課程名稱：專家系統(tǒng)課程編號：60240043 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春

26、任課教師：艾海舟【主要內(nèi)容】 講解專家系統(tǒng)的基本原理、構(gòu)造方法、應(yīng)用實(shí)例、開發(fā)工具和發(fā)展趨勢，介紹人工智能原理和知識工程的相關(guān)內(nèi)容，包括產(chǎn)生式系統(tǒng)、搜索技術(shù)、知識表示、知識獲取、推理機(jī)、不確定推理方法等內(nèi)容。課程名稱：人工智能課程編號：60240052 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 32 開課學(xué)期： 秋任課教師：陳群秀【主要內(nèi)容】 人工智能的定義、發(fā)展歷史及研究的課題；人工智能的典型系統(tǒng)結(jié)構(gòu)-產(chǎn)生式系統(tǒng)；搜索技術(shù)（盲目搜索、啟發(fā)式搜索、博奕樹搜索）；謂詞演算（知識表示）；人工智能語言程序設(shè)計(jì)。課程名稱：微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)接口技術(shù)課程編號：60240063 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：李 芬【主要內(nèi)容】

27、 本課程是全部用pc機(jī)控制的以硬件為主的軟硬件結(jié)合的綜合接口技術(shù)。通過使用eda，掌握先進(jìn)的設(shè)計(jì)手段，結(jié)合磁盤接口技術(shù)、多媒體接口、通訊接口及虛擬現(xiàn)實(shí)接口技術(shù)的設(shè)計(jì)。旨在使學(xué)生從硬件方面對計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用有較深的了解和提高。課程名稱：計(jì)算機(jī)圖形學(xué)基礎(chǔ)課程編號：60240073 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：胡事民，周登文【主要內(nèi)容】 本課程主要講授計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本概念、原理、算法和基本系統(tǒng)。主要內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)圖形設(shè)備及系統(tǒng)、掃描轉(zhuǎn)換、區(qū)域填充、裁剪、曲線曲面、實(shí)體造型、消隱、光照模型、明暗效果、紋理、光線跟蹤、反走樣等。課程名稱：高等計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程編號：70240013 課

28、內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 秋任課教師：鄭緯民【主要內(nèi)容】 本課程系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理論、技術(shù)、結(jié)構(gòu)和工具環(huán)境。具體包括程序劃分、可擴(kuò)展性原理、互連和通信、存儲器模型、cache一致性算法、并行計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)等。課程名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)課程編號：70240023 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 秋任課教師：史美林【主要內(nèi)容】 本課程分兩個(gè)階段講授。第一階段主要講授網(wǎng)絡(luò)高層協(xié)議；第二階段主要講授網(wǎng)絡(luò)低層協(xié)議。結(jié)合協(xié)議的講授，兩個(gè)階段中還會介紹一些當(dāng)前流行的或先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和組網(wǎng)方法。課程名稱：人工智能原理課程編號：70240033 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 秋任課教師：朱小燕【主要

29、內(nèi)容】 本課程主要是面向計(jì)算機(jī)系的研究生針對幾個(gè)主題展開討論。主要教學(xué)內(nèi)容有：1、推理方法：歸結(jié)推理、不確定推理方法；2、知識表示：知識表示觀，知識表示方法；3、機(jī)器學(xué)習(xí)：機(jī)器學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)方法，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法；4、自然語言理解。課程名稱：計(jì)算機(jī)控制理論及應(yīng)用課程編號：70240043 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 秋任課教師：孫增圻，朱紀(jì)洪【主要內(nèi)容】 計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的常規(guī)設(shè)計(jì)方法；基于狀態(tài)方程和傳遞函數(shù)模型的極點(diǎn)配置與最優(yōu)控制的設(shè)計(jì)方法；系統(tǒng)辯識和自適應(yīng)控制；計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)仿真和性能計(jì)算；采樣周期選擇和量化效應(yīng)分析等。課程名稱：計(jì)算語言學(xué)課程編號：70240052 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 32 開課學(xué)期：

30、春任課教師：苑春法【主要內(nèi)容】 計(jì)算語言學(xué)的研究對象是人類的自然語言，研究目標(biāo)是使計(jì)算機(jī)能象人一樣讀、寫、聽、說。通過建立自然語言的數(shù)學(xué)模型，用一定的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法來表達(dá)語言信息，進(jìn)而使語言信息可以被計(jì)算。本課程講授計(jì)算語言學(xué)的基本理論、研究方法和近年來的新進(jìn)展。課程名稱：分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程編號：70240063 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 秋任課教師：周立柱【主要內(nèi)容】 分布式數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)；查詢分解與數(shù)據(jù)定位；分布式查詢處理的優(yōu)化方法；事務(wù)的語義模型與可串行化理論；分布式并發(fā)控制；分布式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的可靠性問題；以及目前數(shù)據(jù)庫研究的某些新進(jìn)展。另外還要求設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)一個(gè)具備分布式查詢處理

31、功能的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。課程名稱：智能控制課程編號：70240073 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：孫增圻，張?jiān)倥d【主要內(nèi)容】 該課程系統(tǒng)介紹智能控制的理論和主要技術(shù)內(nèi)容，主要包括：模糊邏輯控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制、專家控制、學(xué)習(xí)控制、分層遞階智能控制及遺傳算法等。課程名稱：計(jì)算機(jī)視覺課程編號：70240083 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 秋任課教師：徐光祐【主要內(nèi)容】 本課程研究根據(jù)圖象信息識別和理解景物中物體的性質(zhì)，類別及其空間關(guān)系的原理和方法。重點(diǎn)研究根據(jù)圖象獲取關(guān)于物體表面性質(zhì)和形狀信息，以及根據(jù)圖象線索進(jìn)行聚類，視覺建模和視覺推理的方法。將為開發(fā)計(jì)算機(jī)視覺的應(yīng)用提供理論基礎(chǔ)。課程名稱

32、：數(shù)據(jù)安全課程編號：70240093 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 秋任課教師：郭保安【主要內(nèi)容】 主要講述信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的加密，數(shù)字簽名，用戶的身份認(rèn)證，秘密分存以及各種安全協(xié)議等內(nèi)容。以信息論、復(fù)雜性理論、數(shù)論和代數(shù)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)講述rsa、dsa、des、idea、md5、sha等密碼算法和現(xiàn)代密碼分析技術(shù)，進(jìn)而闡述現(xiàn)代密碼算法的設(shè)計(jì)理論以及其應(yīng)用等。課程名稱：知識工程課程編號：70240103 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：王克宏【主要內(nèi)容】 知識工程與知識處理技術(shù)的有關(guān)理論知識、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算模式與環(huán)境下知識處理問題的研究與實(shí)現(xiàn)技術(shù)、知識的系統(tǒng)化管理與組織、知識處理技術(shù)、解結(jié)果的

33、綜合機(jī)制、知識查詢與處理語言、處理結(jié)果的可視化可聽化可操化、知識處理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)、機(jī)器學(xué)習(xí)與知識獲取更新。課程名稱：vlsi設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程編號：70240113 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 秋任課教師：蔡懿慈【主要內(nèi)容】 vlsi設(shè)計(jì)及ic cad的發(fā)展及展望，vlsi工藝介紹，器件及電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，邏輯及系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，版圖設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，半定制及全定制設(shè)計(jì)方法，eda的發(fā)展及系統(tǒng)介紹等等。課程名稱：語音信號數(shù)字處理課程編號：70240123 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：吳文虎【主要內(nèi)容】 包括語言產(chǎn)生的機(jī)理、人類發(fā)聲的數(shù)學(xué)模型、語音的時(shí)域特征與線性預(yù)測分析、語音的頻譜、倒譜、矢量量化、隱

34、馬爾可夫模型、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、語音合成技術(shù)與識別技術(shù)等。課程名稱：多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)課程編號：70240133 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：鐘玉琢，蔡蓮紅【主要內(nèi)容】 該課程從研究、開發(fā)和應(yīng)用角度出發(fā)，綜合講述多媒體計(jì)算機(jī)的基本原理、關(guān)鍵技術(shù)及其開發(fā)應(yīng)用。主要內(nèi)容包括：多媒體技術(shù)現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢、視頻和音頻獲取技術(shù)、多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)、多媒體計(jì)算機(jī)硬件及軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、多媒體數(shù)據(jù)庫與基本內(nèi)容檢索等。課程名稱：計(jì)算機(jī)輔助幾何設(shè)計(jì)技術(shù)課程編號：70240143 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：秦開懷【主要內(nèi)容】 主要介紹計(jì)算機(jī)輔助幾何造型的理論和方法。包括：1、曲線和曲面的基

35、本原理，2、多項(xiàng)式樣條曲線曲面，3、自由曲線和曲面造型技術(shù)，4、幾何模型表示技術(shù)，5、以實(shí)體造型為主的幾何造型的理論和方法。課程名稱：軟件復(fù)用及面向?qū)ο蟮能浖こ汰h(huán)境課程編號：70240153 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：蔣維杜【主要內(nèi)容】 1）軟件工程回顧：軟件工程發(fā)展的背景、主要成就及傳統(tǒng)軟件工程中的主要問題；2）軟件復(fù)用：軟件復(fù)用和可復(fù)用軟件，軟件的模塊化，軟件模塊的品質(zhì)因素；3）面向?qū)ο筌浖臉?gòu)造：面向?qū)ο蠓椒ㄕ?，面向?qū)ο蠹夹g(shù)，面向?qū)ο筌浖こ谭椒āＵn程名稱：超大規(guī)模集成電路布圖理論與算法課程編號：70240162 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 32 開課學(xué)期： 春任課教師：洪先龍【主要內(nèi)

36、容】 本課程介紹了超大規(guī)模集成電路布圖設(shè)計(jì)過程中的各種自動(dòng)布圖算法，包括布圖規(guī)劃、布局、線網(wǎng)布線、總體布線、詳細(xì)布線、過點(diǎn)分配及通孔最少化等。為了適應(yīng)深亞微米工藝下布圖技術(shù)發(fā)展的需要，我們還介紹了性能驅(qū)動(dòng)的布圖算法。課程名稱：數(shù)字系統(tǒng)自動(dòng)設(shè)計(jì)課程編號：70240173 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：薛宏熙【主要內(nèi)容】 本課程介紹開發(fā)eda（electronic design automation）工具的基本原理和方法，包括：硬件描述語言、綜合、模擬、故障診斷、測試、形式驗(yàn)證等。課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)包括習(xí)題和實(shí)驗(yàn)。課程名稱：計(jì)算幾何課程編號：70240183 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期：

37、秋任課教師：鄧俊輝【主要內(nèi)容】 計(jì)算幾何學(xué)、組合幾何學(xué)的主要問題：1、introduction 2、arrangement and configuration 3、semispace of configuration 4、dissection of point set 5、convex hull 6、visibility 7、intersection 8、point location 9、voronoi diagram 10、triangulation 等。課程名稱：算法與算法復(fù)雜性理論課程編號：70240193 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：黃連生【主要內(nèi)容】 主要介紹算法的時(shí)間

38、復(fù)雜性和空間復(fù)雜性概念，dfs算法和wfs算法，分治策略和優(yōu)先策略，整數(shù)規(guī)劃與動(dòng)態(tài)規(guī)劃，fft算法，分類與查找，np完全理論等內(nèi)容。課程名稱：分布式多媒體系統(tǒng)與技術(shù)課程編號：70240203 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 秋任課教師：劉斌，徐光祐，史元春【主要內(nèi)容】 分布式多媒體技術(shù)與系統(tǒng)概述；分布式多媒體應(yīng)用的性能要求及對網(wǎng)絡(luò)的要求；子網(wǎng)技術(shù)；通信協(xié)議；client-server計(jì)算；raid盤陣列技術(shù)；支持分布式多媒體應(yīng)用等。課程名稱：工程數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程編號：70240213 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：葉曉俊，趙致格【主要內(nèi)容】 工程數(shù)據(jù)庫的基本概念、組織結(jié)構(gòu)、建模工具、版本管理等；工程數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)工具及開發(fā)方法；工程數(shù)據(jù)等在企業(yè)的應(yīng)用技術(shù)；基于web技術(shù)的工程數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與應(yīng)用等內(nèi)容。課程名稱：計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作cscw課程編號：70240223 課內(nèi)學(xué)時(shí)： 48 開課學(xué)期： 春任課教師：史美林【主要內(nèi)容】 1、cscw的基本概念、體系結(jié)構(gòu)、協(xié)同控制機(jī)制；2、cscw的基本技術(shù)、群組通信支持、群件、多媒體會議系統(tǒng)、工作流系統(tǒng)、協(xié)同協(xié)作系統(tǒng)等；3、cscw的應(yīng)用支持及應(yīng)用系統(tǒng)