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文檔簡介

1、2021年教師下半年工作計劃為了更好的完成學校的教學任務,在教學中能夠有的放矢的實施教學,我特將本學期的工作計劃安排如下:一、思想政治以全面貫徹實施黨的教育方針政策為宗旨,以加強師德建設為基礎,進一步提高教師職業(yè)道德水平,增強教書育人的責任感,始終如一地熱愛本職工作,堅持政治學習,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心孩子的學習、生活。團結協(xié)作,樂于奉獻。尊重同志、團結同志,搞好協(xié)作,顧全大局。正確對待個人和集體的關系,維護集體榮譽,熱心公益活動。熱愛計科,謙虛謹慎。作為青年教師,要虛心拜師,誠懇請教,互相學習,互相支持,心往一處想,勁往一處使,促進素質教育的全面實施。二、

2、個人業(yè)務認真閱讀課程標準教學用書等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。多看教育類期刊雜志,豐富自己的文化素養(yǎng)。讀書方面要提高,俗話說:“書是人類進步的階梯。”高爾基曾經說過:“讀書,這個我們習以為常的過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。只有閱讀面拓寬了,視野自然開闊,也學會了對社會現(xiàn)象的分析。這樣也能給學生提供源源不斷的活水源頭。勤聽課,勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。做到課前認真?zhèn)湔n,教案完整,課堂認

3、真講授,板書工整,批改作業(yè)認真,課后及時總結,及時改進。課堂教學或實習時不遲到、早退,中途退堂,不擅自調課,積極進行教育教學實踐研究工作,不斷提高教學藝術水平,提高教育質量。教學方法上,提倡引導式教學,反對照本宣科。要理論聯(lián)系實際,突出重點,難點,簡明易懂,營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上,要精益求精,及時向學生介紹本學科領域內高新技術發(fā)展的新動向,新成果。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,彌補不足。勤于反思,在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功,優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現(xiàn)

4、代信息技術,運用信息技術服務于自己的教學。以上是我對這個學期工作所做的計劃,希望自己能夠積極的完成。教師下半年工作計劃6人們常說:“做好事不難,難的是一輩子做好事?!蓖瑯印耙粋€人讀書不難,難的是一輩子讀書?!比欢皶侨祟愡M步的階梯?!敝挥凶x書,我們才能成長,才能實現(xiàn)理想。大凡有些成就的人,哪一個不是從讀書開始的呢?因此,作為一名教師,只有多讀書,讀好書,好讀書,促進自己的專業(yè)發(fā)展,使自己能勝任自己的教學工作,為此,我特制定個人讀書計劃如下:一、讀書安排1、必讀書目:、新教育之夢(朱永新)人民教育xx,xx年7月版愛心與教育xx年,李老師的愛心與教育一書出版,這本書同時獲得中共中央宣傳部“五

5、個一工程”大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎。李鎮(zhèn)西著,xx少年兒童xx。蘇霍姆林斯基的給教師的建議、威廉詹姆斯的心理學.2、自選書目:明日之學校(杜威著,趙祥麟、王承緒編譯,華東師范大學xx年1月第一版)人的教育,福祿倍爾(福祿倍爾:幼兒教育之父)人民教育xx,xx年版優(yōu)秀教師的課堂藝術以及學校安排的書籍。3、日常閱讀:小學語文教師報刊雜志及學生同步作文。二、讀書活動1、完成讀書摘記不少于一萬字。2、完成個人博客教育文字,每兩周不低于500字。3、完成讀書會BBS論壇主題帖不低于5個,跟貼不低于10次。4、參加讀書會的外出活動和小組活動,完成個人承擔任務。教師下半年工作

6、計劃7在數九的寒冬中,一學期結束了。一學期以來,我們在學習中成長,在忙碌中收獲,在收獲中總結,在總結中進步,這樣的日子,充實而快樂。再現(xiàn)本學期的工作經歷,積淀了些許所謂的經驗。教師上半年工作總結及下半年工作計劃一、做好學習方法的指導俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。首先,我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復習以外,課前的預習也是很重要的。因此,我這學期比較注重學生的預習習慣的養(yǎng)成,平時,常親自檢查學生的預習情況。其次,我強調上課專心聽講,每人必須準備一本課堂筆記本,課堂上做到“不動筆墨不讀書”,及時

7、做好自身體驗和知識的記錄。再者,重視指導學生一天學習的回顧。如睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持,因此,我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學

8、生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。如在教學老人與海鷗一課時,在學生充分感受老人與海鷗的情感基礎上,我組織學生讀課文的第二部分,并且用小黑板出示好的句子和段落,尤其是描寫海鷗的句子寫得生動傳神,又十分感人。讓學生在朗讀中體會海鷗對老人的情感。在閱讀的同時,還讓學生積累了佳句。這充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。教師上半年工作總結及下半年工作計劃三、注重課內外結合美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭

9、生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益?!蔽以诮虒W實踐中,很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地,通過收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。四、重視豐富多彩的語文實踐活動,豐富語文知識積累語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。

10、在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、課前的古詩詞背誦,歇后語格言警句背誦。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。五、及時反思總結,不斷提高教育教學效率“問去那得清如許,為有源頭活水來?!弊鳛槎皇兰o的教育工作者,必須不斷地學習,每天對自己的教育教學工作進行及時的反思總結,才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過反思,我發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的問題,積累了許多成功的經驗。如通過教學反思,我發(fā)現(xiàn)自己以前對學生扶得太多,造成學生對老師有很強的依賴心理,放手讓學生自主探究,學生思維活躍,學習能力得到提高,教學效果更顯著。在本學期的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎知

11、識得到了提高,語文能力得到了增強,為今后的語文學習打下了基礎。在做好教育教學工作之時,我也認真學習教育教學理論知識,不斷探究教育規(guī)律、方法,在實踐中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文素養(yǎng)而努力奮斗。教師下半年工作計劃8一、加強學習:提高學習的針對性、實效性,發(fā)展理論素養(yǎng),更新觀念,指導實踐。認真學習并貫徹執(zhí)行全國基礎教育課程改革綱要。二、把握中考動向,調整復習策略中考備考要做到:注重基礎聯(lián)系實際重視實驗反映現(xiàn)代性加強學科基本觀點教育。要加強中考題型訓練。單項選擇題填充題識圖作答題簡答題。實驗題分解在以上四種題型之中。分析近幾年來生物中考試題,主要有以下幾個特點:

12、1、關注熱點,強調理論聯(lián)系實際。環(huán)境保護、綠色食品、可持續(xù)發(fā)展等熱點問題在中考中的介入,有利于加強學生對生命科學新成果及其使用價值、發(fā)展前景的關注,對生物學實際問題的研究和探索,很好地體現(xiàn)了學科知識與社會實踐和科技發(fā)展的緊密聯(lián)系,體現(xiàn)了學以致用的命題思想。2、新穎性、探究性和開放性交相呼應,是近幾年中考試題的一大亮點。新穎性:是指題目編制上的不斷創(chuàng)新,表現(xiàn)之一是材料背景新。這類題常常提供給考生的是未曾感知過的新事物、新情景,試題的這一特點,將使得過去那種靠猜題、押題或通過題海戰(zhàn)術而決定高考的可能化為烏有。其二是在考查學生能力的方式方法上出新招,在客觀上是誘發(fā)學生創(chuàng)新思維的絕佳途徑。試想一下,要

13、在同一大題的兩個小題中,做出兩個完全一致的答案,沒有個性、缺乏自信心的人是很難做到的。而個性和自信正是創(chuàng)造性人才必備的素質。試題的開放性:表現(xiàn)在新給材料信息上的開放性,試題答案的開放性(不唯一性)以及考生解題思路上的開放性(多樣性)等方面。這樣給考生分析并解決問題留有很大的思維空間,考生可充分發(fā)揮自己的想象,大膽提出個人見解。即使所給答案與標準答案有很大出入,但只要思路正確,答案具有一定的合理性均可得分,甚至是得滿分。三、認真學習考試說明,明確教學內容知識范圍微調:應仔細閱讀考試說明,對照課本,明確中考不要求的內容,不但教師要明確,每一位學生也要清楚。力爭教師不做無效功,盡可能減輕學生負擔。試

14、卷難題、中等難題、容易題的比例為2:4:4,應以把握基礎知識和教材內容為主,在教學中要抓好學科內的綜合內容。四、構建學科知識體系,實現(xiàn)多方位專題復習在復習中,構建一個完整的知識體系,是至關重要的。將知識系統(tǒng)化、網絡化,才有利于知識的遷移,這是實現(xiàn)學科能力向綜合能力轉化的基矗以上專題復習應有主次、輕重之分,當然各專題之間并不是完全割裂的,不可截然分開。按知識體系復習,也會遇到實驗、解題、熱點問題。只是復習的側重點不同而已。專題復習要遵循以下原則:應以知識體系專題復習為主,帶動其他專題復習、重視實驗的復習。在最后沖刺階段留有一些時間進行熱點問題和題型分類復習,以提高這方面的應試能力。五、要提高教學

15、水平。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。1、備課:教案要進一步突出規(guī)范化、實用性和科學性,要求環(huán)節(jié)齊全,內容充實,重點突出,難點處理較恰當,既體現(xiàn)教法,也體現(xiàn)學法,杜絕不備課上課的現(xiàn)象。在備課方面,能充分發(fā)揮集體的智慧,進行集體備課。在備課過程中,要認真鉆研教學大綱,分解教學目標,明確教學要求,合理安排教學進度、分配課時,集體討論教材的重點難點及突破方法,認真研究教法和學法,通過集體討論,由一人先寫教案,同備課組其他老師在此基礎上形成自己實施的教案,做到同年級任課老師進度統(tǒng)一,教學目標統(tǒng)一,例題作業(yè)和練習統(tǒng)一,測試內容統(tǒng)一。2、課堂教學:課堂教學進一步規(guī)范,在課堂上進一步減少水份,

16、加大知識密度,真正體現(xiàn)了以教師為主導,學生為主體的教學思想,控制課堂講授時間,在課堂教學中注意及時檢測,及時反潰在中考中力爭取得好的成績。3、作業(yè):作業(yè)做到當堂完成,不占用學生課外時間,在減輕學生負擔方面做有益的嘗試。針對學校提出的要求,每節(jié)課都有檢測作業(yè),及時檢測,有效回授,目標測試達成率高。4、考試考查:考試命題能嚴格按照7:2:1的命題原則命題,試卷質量較高,覆蓋面廣,題型多樣,方法靈活。試卷閱卷嚴肅認真,嚴格把握標準,盡可能地進行流水作業(yè),成績統(tǒng)計及時準確。5、輔導:能根據學校要求進行輔導,特別是對少數差生進行輔導.6、深入開展了聽課評課活動。通過聽課評課,互相學習,取長補短,以促進自

17、己的教學水平的提高。希望本學期通過以上幾方面的努力,能在明年的中考中取得好的成績,也提高自己的教育教學水平。教師下半年工作計劃9語文是一門基礎學科,語文學習的成效如何,往往影響甚至決定著學生其他學科的學習,對我們每一位語文老師來說,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光榮而神圣的。因此,如何搞好初三語文教學,如何使學生在初中階段的最后九個多月學有所獲,在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷,這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務和研究課題。為此我們必須對照新課標,冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失,使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價,進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌

18、劃,以便努力踐行新課程理念,從而決勝中考。因此,特制定初三語文學年度教學計劃。一、基本情況分析:兩班的學生思想較為活躍,能向老師大膽地提出自己的看法與見解,但學生的學習積極性不是很高,少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確,態(tài)度不是很端正,認為語文的學習可有可無,考試時成績拉不出什么差距,因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養(yǎng),他們有了一定的自學能力。但總體來看,學生的語文成績不是很好,甚至還有考不及格的學生存在。優(yōu)生的比例太小。初三中,由于學科的增加,學習任務的加重,壓力的加大,語文學科的教學時間就更少,除課堂時間外,學生基本上是不動語文的。二、教材分析

19、我們采用人教版教材,本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,讓學生感悟人生,第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀,這套教材的主要特點,我覺得概括起來有以下四點:一是比較全面的體現(xiàn)了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成,整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統(tǒng),利教便學;四是堅持了教學內容的質和量的統(tǒng)一,有利于減輕學生的負擔,促進學生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學習,是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期),也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運

20、用語文的能力,使學生懂得語文對生活的服務關系,發(fā)揮語言的交際功能,更好的適應社會。同時,還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練,進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練,并落實到實際運用上。三、教學策略:1、領會課標內涵,鉆究考試說明。語文課程標準規(guī)定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標,領會了課程標準的內涵,才能了解學生知識與能力,語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學要重依據和指導性綱要,教學的理念、情景的創(chuàng)設,互動的教學平臺的搭建,都離不開語文課程標準理念的指導,同時它又是語文課程標準理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導思想與基本理念,是中考命題方向的源泉所在。

21、吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法,才有可能展開針對性的教學??荚囌f明是課標的具體化和進一步的精細化,它根據課標,結合考試實際,以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度,難度,各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此,作文老師必須認真研究考試說明,讓復習能做到低時高效。2、依據學生實際,探尋語文差異。本學期時間緊,任務重,學生語文能力差異大,有必要研究現(xiàn)階段學生最缺什么知識與能力,最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng),區(qū)分出主要差異與次要差異,有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件。3、選好、用好有關資料,追蹤中考考點趨向。領悟

22、了課標的內涵,鉆研了考試說明,明確了學生最需要突破的重點難點,僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提,要真正做到有效教學,高效復習,還需要選好、用好資料,把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的準備,最好是自己精心篩選,不用外面的資料。根據學生實際自己出一些資料對學生進行有效的訓練。不搞提海戰(zhàn)術,下攔河網。教師下半年工作計劃10一、指導思想根據學校的總體要求與東儀路的具體情況,我們的宗旨是:為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切,為了學校的一切,讓每位學生學的滿意,生活的順心,讓每一個員工工作的順心,讓每一位師生把學校當做自己的家園。二、工作原則愛崗敬業(yè),忠于職守,做到:一心為學校著想,一心為

23、家長著想,一心為學生著想,一心為提高教學質量著想。堅持原則,秉公辦事,以身作則,率先垂范,努力做到四個有利于:即一切工作要有利于學校的發(fā)展,一切出發(fā)點要有利于學校的管理,教師的一切工作要有利于提高教學質量,學校所有老師的所作所為都要有利于團結協(xié)作。堅持“一切標準從高,一切要求從嚴,一切操作從細,一切為提高教學質量”。高標準,嚴要求,細操作,突出工作重點,狠抓關鍵環(huán)節(jié)。管理人員要做到以下幾點:1)堅持原則,秉公辦事,以身作則,率先垂范。2)堅持要忠于職守,盡心盡力,盡職盡責,認認真真,扎扎實實,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的出色的完成每一項工作。3)要敢抓敢管,善抓善管,要勇于找問題,要善于觀察并及時解決

24、問題。管理人員要有危機意識,競爭意識,要時刻牢記:“逆水行舟,不進則退”。工作既要大刀闊斧,勇于創(chuàng)新,積極進取,又要如履薄冰,周密細致,穩(wěn)扎穩(wěn)打。4)要時刻警示自己與同志,“今日工作不努力,明日努力找工作”,要精誠團結,同心協(xié)力,共同努力,密切配合,集思廣益,博采眾長,為振興仁民教育,發(fā)展仁民教育,創(chuàng)新仁民教育作出自己的貢獻。三、部門設置與管理任務東儀路校區(qū)設置有中補部、高中部、高補部、藝術部,校區(qū)部門較多,管理模式各有不同。針對這種形式,東儀路校區(qū)從管理上分頭治理,采用部門自治,權力下放,各自負責責任制。從學校的整體上,本校區(qū)計劃設置教務處與學生處,分頭管理教學與學生日常行為的管理與檢查,加

25、大管理力度。在班級設置上,中補計劃開設10個班級,高一開設6個班級,高二開設2個班級,高補開設6個班級,藝術開設14個班級,各班級的班主任必須進行嚴格的培訓,進行管理每日常規(guī)的學習,使所有的老師都能盡職盡責的搞好自己的管理與教育教學工作。四、抓好常規(guī)管理,促進教學工作,提高教學質量1、創(chuàng)建和諧、有力的管理教師隊伍1)建立和諧、有力的管理教師隊伍是學校發(fā)展既必要而且重要的措施。全體教職員工必須擁有一種憂患意識、責任意識、質量意識和服務意識,克難奮進,精誠合作。培養(yǎng)教師的集體意識與合作精神,全力以赴的做好自己的本職工作,加強老師與老師、學生與老師、學生與學生、家長與老師之間的溝通與交流。2)創(chuàng)建和

26、諧有力的班級管理,形成以班主任為核心,科任老師共同參與的班級管理模式,班主任主動協(xié)調好各科之間關系,讓每一位老師都有管理的責任。在班級管理中,班主任應該做好師生之間的橋梁作用,配合教師搞好管理,杜絕教師只教不管,與任課教師及時處理班內問題,杜絕班主任與任課教師兩張皮。3)營造和諧的師生關系,形成教師勤教,學生勤學;學生敢問、善問,教師善誘、善導的真情流動的師生關系。2強化教學管理,促進教學質量的提高1)抓好教學日常管理,向備課要質量,向課堂要效果、向訓練要成績。針對學生的特點,要求科任老師從學生進校開始規(guī)范學生的答題行為,幫助他們培養(yǎng)良好學習習慣和科學的學習方法,對學生有問必答,有錯必糾。2)

27、強化班主任職責,班主任工作要做細,要有溫度,有愛心,要幫助學生放下包袱,樹立信心,確定目標,激發(fā)他們的學習熱情,對他們有難必幫,有求必應,讓失利學生感受到溫暖,班主任工作要做實,要有力度。開學后,班主任要迅速摸清每位同學的家庭環(huán)境,并通過觀察、談話等方式了解學生的性格,根據每次月考成績,進行認真的質量分析,及時反饋到科任教師,及時解決問題,高補班級迅速確定臨界生,讓教師力促臨界生,確保尖子生。針對學生的短腿科目,與家長及時聯(lián)系抓好一對一的補救工作。另外,老師應該對學生的平時表現(xiàn)認真觀察,及時處理問題,特別是思想問題。3)強化任課教師的備課職責,各學科要有詳細教學計劃與復習方法策略。把握教學目標

28、,分階段制定教學要求,及時調整自己的教學方法,合理調整進度和難度,定期檢查落實情況。各學科要注意限時訓練、階段訓練、隨堂測驗,在夯實基礎的同時也重視能力的提高。4)堅持教師教學情況記載、反饋制度。學校主管領導應對學生的意見及時反饋予任課教師,督促老師及時調整自己的教學方法,與學生進行交流,解決問題。對存在問題較大的老師,學校應及時進行調整,避免給學校造成不良的影響。五、加強交流與學習1、建立健全有力的學習機制,加強校際之間、兩校區(qū)之間的學習互助活動。在長期的交流與學習之中取長補短,及時調整與改正自己,使自己在各方面達到更加完善。2、制定各項管理制度,做到有規(guī)可行1)制定切實可行的管理制度,讓目

29、標任務有章可循。班級管理以班主任為主,對班級內的所有事務及時處理,如有難度,及時與學校各處室聯(lián)系,不能擱置一邊。確定周一全校例會制度,周五班主任例會制度,從學生與老師的思想工作上加強統(tǒng)一,統(tǒng)一認識,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一管理。學校的各項例會必須有準備,有內容,有思想,有作用,不開無準備之會。班會必須有實效,有教案,班級問題處理必須有結果。2)抓好教師的教學工作,在教師提供教學計劃的同時,必須抓好教學計劃的落實工作。班主任與教學主管領導認真聽取任課教師的課堂教學,明確老師的進度,進行教學進度的對比。對課堂教學中出現(xiàn)與教學無關的事情時,及時給予指正,確保上課質量。3)重視教學常規(guī),加強教學管理,提高教學質

30、量。積極抓好課堂教學與考練的工作,認真進行教學質量的分析。特別是每次月考或者統(tǒng)考之后,班主任應該及時對班級學生的成績進行整體上的分析,尋找出上下幅度較大學生的問題所在,及時調整學生的心態(tài)。另外,從班級整體出發(fā),尋找治理班級的好方法。針對每次考試的成績,進行班級經驗交流會。特別對部分學生進行面對面的交流,確保學生成績的提高。4)抓好一對一的輔導與晚補工作。對各班的弱科學生應及時與其家長聯(lián)系,征得家長同意,積極參加文化課的補習工作。各班主任必須對班級學生進行質量跟蹤,幫助學生及時解決學習上的任何問題。對成績提高較慢的學生,老師應做到有耐心,有愛心,有信心,讓學生對學習充滿信心。5)加強各種考核制度

31、的落實,為學生做好服務工作。在后期的工作中,為了促進教學工作有效地進行,及時進行各種表彰活動是對教學工作的有力促進。及時進行期中、期末學生學習經驗交流與優(yōu)秀學生表彰大會,鼓勵所有學生學優(yōu)補差,形成學習上的比、學、趕、幫、超。六、加強行為習慣管理,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣1、加強宿舍管理,完善管理措施。宿舍管理是確保教學效果的最好途徑,學生良好的休息保證了學生的成績的提高。宿舍管理以班主任管理為主,宿舍管理老師輔助,管理必須形成一種制度,并常抓不懈。老師做到一日幾查,及時督促學生休息與起床。2、各班確定宿舍管理制度,確定宿舍舍長,形成值日制度,保證宿舍環(huán)境干凈、衛(wèi)生。七、抓好招生工作招生工作是我

32、校的頭等大事,招生工作一日不可停止,它是常年必須進行的一項任務。招生主要體現(xiàn)在學校的管理與質量上,招生就在平時,生源就在身邊。學校的招生工作人人有責,在校的每一個老師都是招生人員,都必須把招生工作放在第一位。各班主任必須保證本班學生的在校數目,對有流失的學生進行相應的處理。禁止老師隨便開除學生,每一位學生都是學校的招生員,學生對學校的口碑對招生影響很大。另外,招生辦必須從整體上對招生工作進行統(tǒng)籌安排,從招生的要求與制度的制定上進行有計劃性、有目標、有利、有效地從事好招生工作。從三月份后,學校的招生工作開始轉向整體的、全方位的宣傳工作。招辦全體人員必須做好外出宣傳工作的準備,以學校的利益為出發(fā)點,不做不說與工作不利的事與話。學校主管校長牽頭,招辦主任具體負責日常工作事務,并及時做好校園文化的宣傳工作。八、抓好后勤服務工作學校的一

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