小學(xué)語文論文：小學(xué)生課外閱讀活動指導(dǎo)策略談

1、潛心把舵 書海導(dǎo)航小學(xué)生課外閱讀活動指導(dǎo)策略談 內(nèi)容摘要：課外閱讀是語文教學(xué)中不可或缺的組成部分。教師的引導(dǎo)對學(xué)生的課外閱讀能力的培養(yǎng)，健康人格的養(yǎng)成有著不可估量的作用.因此，教師要潛心把舵，幫助其養(yǎng)成良好的課外閱讀的習(xí)慣；善于“授之以漁”，教給學(xué)生實用的課外閱讀方法；多層面構(gòu)建積極的語文課外閱讀評價場，讓學(xué)生獲得閱讀的成就感，激發(fā)其后續(xù)閱讀的內(nèi)驅(qū)力。關(guān)鍵詞：課外閱讀 指導(dǎo) 策略莊子云：“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。”課標(biāo)中也指出：學(xué)生“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?！逼渲校W(xué)階段閱讀總量應(yīng)不少于150萬字。其目的就在于讓學(xué)生“運用多種閱讀方法”，在“初步理解，鑒賞文學(xué)作品”的

2、同時，“受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”，進(jìn)而為學(xué)生打下“全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容是否健康優(yōu)秀，閱讀形式是否正確，閱讀方法是否科學(xué)等問題，不僅對語文教學(xué)總目標(biāo)的實現(xiàn)有著很大的影響，對學(xué)生的精神成長、人格發(fā)展等養(yǎng)成更有著不可估量的作用。因此，教師在教學(xué)中必須加強對小學(xué)生語文課外閱讀的正確指導(dǎo)，潛心把舵，激發(fā)孩子的閱讀興趣，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的課外閱讀的習(xí)慣，用心導(dǎo)航，讓課外閱讀成為學(xué)生內(nèi)在的需求，成為兒童生活中一種新的自覺的生活方式。那么語文教師如何在學(xué)生的課外閱讀活動中保駕護航，恰當(dāng)發(fā)揮好教師的主導(dǎo)地位呢？下面就談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?、把?zhǔn)課外閱讀的“航

3、標(biāo)”面對浩如煙海的報刊圖書，有的學(xué)生良莠不分，有的不會選擇，有的沉迷于音像作品，而對文學(xué)圖書興趣不濃。針對以上現(xiàn)象，適時適地向?qū)W生推薦適合他們閱讀的報刊和優(yōu)秀圖書，就顯得尤為重要。1、抓準(zhǔn)時機，推薦好書：教師在日常教學(xué)中要做個有心人，抓住一切教學(xué)契機，讓學(xué)生聞到書香，嚼到書味，樂于遨游在書海。如抓住課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行推薦：把課外閱讀作為語文課堂教學(xué)的延伸和補充結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦讀物。如上完了丑小鴨，我們可以讓學(xué)生閱讀安徒生童話選等童話名作；學(xué)習(xí)了景陽岡，向?qū)W生推薦水滸傳等四大名著。同時習(xí)作也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，大量的相關(guān)閱讀可以為習(xí)作鋪墊，因此，這也是一個引導(dǎo)課外閱讀的契機：如學(xué)習(xí)新的跨越，明確了消

4、息的寫法，動員學(xué)生閱讀報刊上的新聞報道，進(jìn)一步明確報道的寫法，為習(xí)作寫板報稿打下基礎(chǔ)。同時，更可以緊扣時代脈搏進(jìn)行推薦：在實踐中，大膽地將報紙、雜志、小說、影視、廣告、標(biāo)語等語文信息提供給學(xué)生，豐富深化教材內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。如“神舟六號”飛上太空，振奮人心的大事。教師可以鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)報道，了解事件始末。同時，也要講究推薦的方式，以喚起學(xué)生一睹為快、非讀不可的欲望。 如簡介主要內(nèi)容，借用名人（或媒體）評價，朗讀精彩片斷，講述創(chuàng)作故事等都是適宜的推薦方法。設(shè)疑惑，造懸念，更能吊起學(xué)生的胃口?；蛱岢隽钊艘苫蟮膯栴}，或敘述離奇的情節(jié)片斷，或敘述內(nèi)容至高潮處戛然而止，激發(fā)學(xué)生強烈的好奇心。如王子復(fù)

5、仇記可這樣推薦：在一場精心策劃的宮廷陰謀中，丹麥國王的性命、王位和王后都被弟弟攫取了。一直在順境中成長起來的年輕王子哈姆萊特將如何面對慘痛的現(xiàn)實？如何面對朝夕相處的殺父仇人2、尊重個性，倡導(dǎo)經(jīng)典：學(xué)生之間本身就存在差異，他們各自有各自的愛好，各自有各自的需要，如果強求一致，必然形成學(xué)生的應(yīng)付情緒甚至逆反心理，即使完成閱讀要求，也是走馬觀花，涉入不深。教師一旦放開手腳，“完全讓他們?nèi)缭浮?，就充分調(diào)動了學(xué)生的閱讀積極性，令他們閱讀起來事半功倍。喜歡神話傳說的，就讓他們讀一讀西游記、封神榜；欣賞科幻小說的，就鼓勵他們閱讀哈里波特和魔法石、魔戒。只要是健康有益的，就可以允許他有自己的“偏愛”！如我班開

6、展的“小蜜蜂在行動”讀書活動中，針對學(xué)生個人的閱讀愛好，就有意識地評選出很多“個性化”的讀書“小蜜蜂”，如科技小蜜蜂、童話小蜜蜂、演講小蜜蜂、誦詩小蜜蜂讓學(xué)生的讀書天地五彩繽紛。但在凸現(xiàn)個性的同時，作為教師也要倡導(dǎo)學(xué)生欣賞中外經(jīng)典名著。屈原“伏清白以死直”的忠誠，魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。教師要經(jīng)常贊揚那些經(jīng)常看報刊、讀經(jīng)典的學(xué)生，讓學(xué)生懂得在讀書中可以明理，在讀書中可學(xué)做人。更可以在班級讀書課中組織“我與經(jīng)典同行”的主題活動。如開展一次“我與經(jīng)典同行”的好書推薦會,讓已經(jīng)看過水滸傳的學(xué)生大談心目中最佩服的一百零八將和精彩的情節(jié)，興趣引路，然后把一

7、份精心選擇過的中國名著書單呈現(xiàn)在同學(xué)面前，教師做一簡單的介紹后，讓學(xué)生選擇自己感興趣的一本先睹為快。我想，只要通過教師不斷對經(jīng)典書目的傾向性導(dǎo)向，就一定能水到渠成。二、把實課外閱讀的“船槳”在實際的閱讀中，造成學(xué)生課外閱讀效果不理想的因素有很多，我認(rèn)為主要由閱讀習(xí)慣的不良、閱讀方法的不恰當(dāng)和閱讀時間的缺乏（或閱讀時間沒有充分利用）引起的。1、關(guān)注習(xí)慣，重在養(yǎng)成教育：葉圣陶先生曾說：“養(yǎng)成良好習(xí)慣必須實踐”。由此可見，學(xué)生有了濃厚的閱讀興趣，具備了一定的鑒別和選擇能力，但未必就形成了良好的習(xí)慣，還有必要在學(xué)生日常的課外閱讀指導(dǎo)中，通過一定的“強制”，使學(xué)生達(dá)到“知行合一”。如針對學(xué)生實際，和學(xué)生

8、一起制訂出了一系列在不同年段應(yīng)該養(yǎng)成的讀書習(xí)慣要求，螺旋上升，堅持不懈,可以使學(xué)生受益終身。在低段初步嘗試閱讀時，強調(diào)外顯的讀書習(xí)慣和態(tài)度：學(xué)會愛惜圖書，不亂涂亂撕，學(xué)會包書皮，愛惜每一本書。對于中段的孩子來說，要開始關(guān)注讀書本身的意義和作用。因此在中段要求學(xué)生“能及時整理自己或班級、集體的書籍，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，嘗試寫一些簡單的讀書筆記?！钡搅烁叨危瑢τ谧x書的興趣和習(xí)慣上的評價指向性應(yīng)該更明確的要求：“把有意義的閱讀當(dāng)成生活中不可缺少的一部分。閱讀興趣濃厚。并有自己的讀書特色，主動寫讀書筆記。”2、“授之以魚”不如“授之以漁”： 當(dāng)前很多老師按課堂教學(xué)的模式進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，將字

9、詞句的勾畫和背默抄寫作為課外閱讀的附加任務(wù)，在一定程度上扼殺了學(xué)生的閱讀興趣。因此在尊重學(xué)生個體的認(rèn)知特點基礎(chǔ)上,遵循文學(xué)的規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地運用閱讀方法，是學(xué)生提高課外閱讀效率的關(guān)鍵所在。首先，不同年齡段的學(xué)生指導(dǎo)方法的重點不同。低中段的學(xué)生不宜講授過于復(fù)雜的讀書方法，如針對中年級孩子的特點，教給學(xué)生一些瀏覽文章的默讀法、略讀法，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主。做讀書筆記的方法可以運用圈點筆畫、分門摘錄等方法。讓孩子在看書的時候，手里拿支筆（可有顏色的銀光筆增強醒目度）用直線、曲線、圈等不同的符號來劃一劃。如可以將認(rèn)為優(yōu)美的句子用直線劃出，好的詞語圈出，看不大懂、有疑問的用曲線，這都可以自己來掌握。

10、高段學(xué)生的心智有了一定的發(fā)展，則可教給他們一些快速閱讀的方法，如跳讀法、精讀法、速讀法等。可采用“圈點批注”法、寫心得體會法等做讀書筆記的方法引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中善于體會和把握作者的觀點和作品的內(nèi)在含義。對于篇幅長短不同的文章，不同體裁的文章，可指導(dǎo)學(xué)生靈活運用不同的閱讀方法。如對于文筆優(yōu)美的寫景類文章，可放聲賽讀，感受文章美妙的意境和用詞的精妙，其樂也融融。魯迅以為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了?！濒斞傅摹疤x”法很適合閱讀長篇文章，不但可以把精力放在對原著的整體理解或最重要的內(nèi)容上，更可以節(jié)省時間，提高閱讀效率。3、“長

11、耗時間”不如“善用時間”： 很多學(xué)生一說起課外閱讀總覺得是剝奪了自由玩耍的時間，占用了他們大量的課外時間，認(rèn)為閱讀是一件很耗時的事情。作為書海把舵的教師一定要循循善誘,轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種看法,課外閱讀也是一種很有意義的課外活動。同時，更重要的是教師要引導(dǎo)學(xué)生善于去“用”時間。學(xué)會用好“1分鐘”和“30分鐘”。其實，一分鐘可以做好多事情，經(jīng)過測驗一分鐘可以寫20多個字，可以背簡單的5條左右的名人名言讀書也是如此，未必要定定心心坐下來才能讀書。用這零碎的時間來看看簡短的文章如古詩、三字經(jīng)等，既能有所收獲又不覺得疲勞，更是充分利用了時間、提高效率，可謂一舉多得。如在課前兩分鐘安排一個“名人名言”推薦活動

12、，讓學(xué)生在每節(jié)課前和名人“面對面”，長此以往，那不也是一種很有價值的課外閱讀實踐嗎？同時，教師盡量在學(xué)校中安排“30分鐘”以上的整塊時間讓學(xué)生盡情閱讀，以減少家庭閱讀的壓力，使得讀書變得輕松而不是當(dāng)作一項作業(yè)來完成?？梢栽谝恍瞧诶锇才乓还?jié)自由美讀課，中午休閑時間閱讀和回家后的閱讀有機結(jié)合起來，互通有無。這時候?qū)W生就可以靜下心好好讀書，可以進(jìn)行文章、著作等較長篇幅的閱讀。 三、開動課外閱讀的“馬達(dá)”建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，在小學(xué)生的課外閱讀過程中，個體與個體之間的相互交流、相互欣賞，無時不在影響著孩子課外閱讀能力的提高。因此，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由發(fā)揮的展示舞臺，多層面構(gòu)建積極的語文課外閱讀評價場，讓學(xué)生

13、獲得閱讀的成就感就如給學(xué)生的讀書實踐裝上了動力，可以源源不斷，激發(fā)其后續(xù)閱讀的內(nèi)驅(qū)力。1、創(chuàng)設(shè)舞臺，激勵生成： 首先，在學(xué)生的語文課外閱讀指導(dǎo)中，要組織多種活動，讓學(xué)生充分釋放自己的積累，展示自己的收獲，感受到課外閱讀給自己帶來的成就與快樂，從而形成和諧、合作的課外閱讀氛圍。如在日常教學(xué)中，開展豐富多彩的語文實踐活動。設(shè)置“讀書階梯”、“讀書擂臺” 、“書山行”等展示臺，給學(xué)生提供展示交流的機會，不斷激發(fā)學(xué)生讀書的積極性，讓他們體驗閱讀的樂趣，體驗成功的喜悅，如在舉行“我與經(jīng)典同行”主題活動中，在通過一段時間的自由閱讀后，再組織一次“我與經(jīng)典同行”的心得交流展示活動，就更能激發(fā)學(xué)生的后續(xù)閱讀積

14、極性。在班級讀書交流會上，學(xué)生們聲情并茂地朗誦自己平時積累的一個個經(jīng)典片斷；激情碰撞，交流了一篇篇充滿情感體驗的心得體會。在閱讀成果展示中獲得讀書后的充實和快樂。值得注意的是課外閱讀是一個開放式的語文學(xué)習(xí)方式，教師在評價學(xué)生的閱讀成果時，不能按課內(nèi)閱讀那樣行細(xì)微評價，應(yīng)該尺度寬泛一些，宜采用模糊評價的方式，從總體方面對課外閱讀開展情況進(jìn)行激勵性評價，不能強行對每一位學(xué)生統(tǒng)一要求，評價的標(biāo)準(zhǔn)不能一刀切，尊重學(xué)生個人閱讀原有的基礎(chǔ)。只要能夠最大限度激發(fā)學(xué)生課外閱讀積極性和主動性，增強自信心，目的就達(dá)到了。2、多元評價，重在發(fā)展：課標(biāo)指出:“實施評價，應(yīng)注意教師的評價，學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價

15、相結(jié)合，加強學(xué)生的自我評價和相互評價，還應(yīng)該讓學(xué)生家長積極參與評價活動?！彼?，在閱讀評價中，要改變教師為主的評價方法，讓學(xué)生以及與學(xué)生有關(guān)的其他人員參與評價，使課外閱讀評價成為一個“球體”，全方位鞏固閱讀成果，調(diào)動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。我曾經(jīng)采用過一種 “四個一”評價手段，效果不錯。每天家長要對自己孩子的家庭閱讀情況作一個監(jiān)督反饋；每月教師對所有學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行一次評價；每月學(xué)生對自己的閱讀興趣進(jìn)行一次自我評價；每月班上要進(jìn)行一次閱讀比賽。這樣的評價，學(xué)生不僅興趣很高，而且真正做到在交流中發(fā)展，在揚棄中進(jìn)步。如我的班王玲家長對孩子的讀書情況曾做過這樣的評價：“我家開書店，家里有一定數(shù)量的書。女兒每天晚上睡覺前至少要看半個小時的書，經(jīng)?？吹煤苋朊浴０l(fā)現(xiàn)她閱讀面