小學(xué)語文畢業(yè)考試模擬試題

1、小學(xué)語文畢業(yè)考試模擬試題（五）一、 讀書能力（18分）1、在我國文學(xué)史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據(jù)拼音，認(rèn)真規(guī)范地書寫詩句。（3分） qin l yng t l yng hng ， shu cn shn gu ji q fng 2、回顧課內(nèi)外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達(dá)了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（2分） 3、將下列詞語補充完整。（3分） 神機（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（ ）計 滔滔不（ ） 走（ ）無路 斤斤（ ）較4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分） 漢字是 、 、 、 的文字

2、。 a、凝聚了高度智慧的 b、經(jīng)歷了后人不斷完善的 c、科學(xué)而又實用的 d、我們祖先創(chuàng)造的5、三國演義是我國古代四大文學(xué)名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人 物形象，發(fā)生了許多動人的故事。比如寫了關(guān)羽“桃園三結(jié)義”“草船借箭”等故 事，你能用簡潔的語言再寫出兩個故事嗎？（2分） ， 。6、我國許多成語都來自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盜鈴”，你能再寫 幾個嗎？（2分） 、 、 、 7、關(guān)于“讀書”的名言警句很多，你能把下面的名句填完整嗎？（4分）（1） ，下筆如有神。（2） ，其義自見。（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。（4）讀萬卷書， 。8、平時我們讀書要求將字音讀準(zhǔn)，下面的句子

3、中加點的字讀音相同的一項是（ ）（2分）a、夏令營期間，我們乘車前往武當(dāng)山，去參（觀）那里的道（觀）。b、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風(fēng)將內(nèi)外客廳（間）隔開來。c、遠(yuǎn)處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。d、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴(yán)厲的（處）罰。二、交際能力（10分）9、如果你遇到了以下的情景，你應(yīng)該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（ ）（2分）a、你買完了物品，對營業(yè)員說：“再見，我下次還會惠顧的?！眀、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：“真笨，這么簡單的題都不會?！眂、爸爸不在家，同事打來電話，你說：“對不起，爸爸

4、出去了，有什么事可以讓我轉(zhuǎn)告嗎？”d、路上你遇到一個外地人問路，你說：“對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？”10、學(xué)校教美術(shù)的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能準(zhǔn)確表達(dá)（）（2分）a、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。b、張老師很愛自己可愛的小女兒。c、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。d、張老師可愛的小女兒愛畫畫。11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學(xué)們這則新聞揭示的含義（3分） 獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰(zhàn)略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內(nèi)完全爆發(fā)出來。劉西拉委員曾經(jīng)在課

5、堂上做過一個調(diào)查，結(jié)果令人驚訝：他教授的200位大學(xué)一年級新生開學(xué)時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。 12、王老師因?qū)W校緊急會議無法到班上布置星期六的活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況并做布置？（3分）活動計劃：（1）早上8：00在學(xué)校門口集合；（2）統(tǒng)一穿校服；（3）配戴校徽。 三、閱讀能力（30分）（一）（13分）埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發(fā)了一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上分離的葉，把它種進(jìn)土里之后

6、，必定會長出一棵同樣的大樹。于是我撿了許多片葉子，（qin chng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進(jìn)了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現(xiàn)。我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zh dng）著成長路上越來越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)天空。那一件事，我為之自豪一輩子種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。14

7、、根據(jù)拼音寫出詞語。（2分） qin chng zh dng 15、幼小的“我”認(rèn)為夢可以實現(xiàn)的原因是：（2分） 16、結(jié)合語境，模仿“燕子銜泥”，“楊柳吐芽”的句式仿寫兩句：（2分） 17、“大雪紛飛”時，大樹沒有長出來是因為“怕冷”，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什么原因呢？結(jié)合上下文意，寫出“我”當(dāng)時的心理（2分） 18、“心中的大樹”是指在我們心中要永存（ ）。（2分）a、童心 b、信念 c、理想 d、美夢19、體會文中劃線句子的含義（3分） （二）（17分）岔路失羊 揚子的鄰居跑丟了一只羊。這個鄰居把他的親友都找來，又請揚子家里的人一起去追羊。 揚子說：“丟了一只羊，為什么這么多人去追

8、？” 鄰居說：“因為岔路多?！闭f完，他也急忙追羊去了。 過了一會兒，那些追羊的人都回來了，揚子問他們：“追著羊了嗎？” 鄰居說：“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪條路上去追，所以就都回來了。” 揚子聽到這個情況，悶悶不樂，整天不說一句話。他的學(xué)生很奇怪，就問他：“一只羊不值幾個錢，又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？” 揚子說：“我哪里是為了這只羊啊！我是因為這件事想到了我們求學(xué)。如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一榔，西一棒槌（chu）的，不也像岔路上找不到羊一樣么？” 20、結(jié)合句子給帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（2分） 老：a、陳舊的 b、年歲大 c、經(jīng)歷長

9、，有經(jīng)驗 d、跟“嫩”相反 e、長久 f、經(jīng)常，總是 g、極，很 h、加在稱呼上 （1）又不是老師您的（ ） （2）老是東一鎯頭，西一棒槌的。（ ） （3）革命老干部是國家的財富。（ ）（4）這是一座老房子了。（ ） 21、畫出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。（意思不變）（2分） 22、讀句子，回答問題。 揚子聽到這個情況，悶悶不樂。（“悶悶不樂”是什么意思？為什么 “悶悶不樂”？）（3分） 23、“如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一鎯頭，西一棒槌(chu)的,不也像在岔路上找不到羊一樣么？”結(jié)合學(xué)習(xí)實際，談?wù)勛x了這句話你想到了什么？ （5分） 24、這則寓言告訴我們一個什么道理？（5分）

10、 四、寫作能力（40分）1、小學(xué)生涯的最后一個“六一”國際兒童節(jié)，你是怎么度過的?你一定過得特別快樂，能把 你的快樂與大家分享嗎?題目自擬。2、即將告別母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，此時此刻的你一定會有好多話要講。請你以“話別”為題寫一篇作文，寫出六年來那難忘的一幕幕，作為給母校、老師、同 學(xué)的留念。也可以書信的形式寫出來。3、暢想未來，是一種想象活動，也是一種創(chuàng)新活動。展開你的想象，暢想一下二十年后的你，以及周圍的情況。自擬題目，要求想象合理，內(nèi)容充實。小學(xué)語文畢業(yè)考試模擬試題7小學(xué)語文畢業(yè)考試模擬試題（7）一、基礎(chǔ)知識與基本能力（26分）1、讀拼音，寫詞語（2分）c hu lng l q

11、un tu jng zhn( ) ( ) ( ) ( )2、給帶點的字選擇正確的讀音劃。（1.5分）阻撓（no ro） 荊條（jn jng） 噴香(pn pn)3、辨字組詞（4分）焰（ ） 烘（ ） 隧（ ） 吶（ ）陷（ ） 哄（ ） 遂（ ） 納（ ）4、先寫出下列詞語的近義詞，再寫反義詞（4分）熱情-（ ）-（ ） 推卻-（ ）-（ ）精密-（ ）-（ ） 具體-（ ）-（ ）5、根據(jù)詞的不同意思各寫一句話。（2分）發(fā)6、結(jié)合課文回答問題。（5.5分）（1）開國大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有選舉（ ）為中央人民政府主席這一名話。（2）為人民服務(wù)是毛澤東在中央警備團為（

12、 ）同志舉行的（ ）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：。毛澤東還說：一切革命隊伍的人都要。7、改寫句子（4分）戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。（縮句）蝴蝶飛舞。（擴句）賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎？（改寫成陳述句）我們的祖國偉大。（改寫成感情強烈的句子）8、在原句上用修改符號修改病句（3分）我的衣服差不多全濕透了。重慶市是我國的直轄市。伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機和坦克二、語言的積累與運用（14分）1、補充詩句、名言或警句（5分）不要人夸顏色好， 。 ，從無字句處讀書。少壯不努力， 。 學(xué)之， 問之， 思之， 辨之，篤行之。2、常識填空（3分）聞官軍收河

13、南河北是 代詩人 的作品，被稱為 ，詩歌中的妻子的意思是 ，青春的意思是 ，表達(dá)了 。3、匆匆這篇課文是現(xiàn)代著名作家朱自清先生寫的，同學(xué)們很喜歡這篇散文吧，能把你最喜歡、印象最深的一句寫下來嗎？（2分）4、華華到圖書館項管理圖書的劉老師借安徒生童話集。請你發(fā)揮想象，把借書的對話寫下來，注意禮貌用語。（4分）華華：劉老師：華華：劉老師：三、閱讀（20分）1、亂句重組（4分）（ ）有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。（ ）公元前2002年，漢文帝對他的母親皇太后很孝順。（ ）每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會兒。（ ）三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。2、閱讀（

14、16分）（一）（7分）廉頗很不服氣，他對別人說：我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說 諸位請想一想廉將軍和秦王比 誰厲害 他們說 當(dāng)然秦王厲害 藺相如說：秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力

15、量，秦必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他說下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1、先給文段中未打標(biāo)點的地方補上標(biāo)點。2、文段中的將指的 ，相指的 。3、這個文段選自課文 中的第 個故事。4、給這個文段加個小標(biāo)題 。5、廉頗要給藺相如下不了臺，藺相如不跟廉頗見面的原因是：6、廉頗向藺相如負(fù)荊請罪的原因是：（二）（13分）生命的源泉長流不息小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出

16、一個，小洞洞，滴到太陽下山坡歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動聽的音符，在寧靜的校園回蕩。我們班讓生命的源泉長流不息主題隊會在在歡快飛翔的音符中開始了。叮咚，叮咚錄音機放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂。幾個女同學(xué)在教室中間踏著古箏的節(jié)奏翩翩起舞。透過古箏的聲音和優(yōu)美的舞蹈，我仿佛看見了潔白的雪花紛紛揚揚，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界；仿佛看見了高聳的冰山在暖暖的陽光下，化著一縷縷清泉，融入祖國大地遷回曲折，匯成江河，融入大海；仿佛看見了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布這些美難道不是水給我們帶來的嗎？剛才是主題班會的第一部分-美麗的水，主持人的話打斷了我的遐想，接

17、下來要展示的是第二部分-生命的水。人稱博士后的張走上講臺。水是人體的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。可以說，水在人體中無處不在；水是生命的源泉。語音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張的，另一半則是給生命的源泉-水的。講臺上的電視屏幕上出現(xiàn)了主題班會的第三部分-呻吟的水。畫面上只見工廠的工業(yè)廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫外音是水的呻吟：我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對待我們呢主題班會結(jié)束前，班主任老師

18、沉重地說：同學(xué)們，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我們自己。同學(xué)們，為了大地的豐收，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。保護和珍惜水資源，讓生命的源泉長流不息！1、短文是按照怎樣的順序?qū)懙?，找出關(guān)鍵詞語寫下來。- - -2、劃句子：用劃出作者聯(lián)想的句子。用- 劃出中心句。3填空（1）剛才是主題班會的第一部分-美麗的水中，破折號的作用是 。（2）我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。用了 修辭手法。（3）人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。用了 說明方法。（4）這些美難道不是水給我們帶來的嗎？是一個 句（反問、設(shè)問、疑問）。（5）文中水受到的污

19、染主要來自于 。4、現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境受到了極大的破壞，你有什么措施來保護我們的環(huán)境？（至少四條）四、作文（40分）在小學(xué)階段，你積累了很多古詩，請你從中選擇一首詩先寫下來，然后在改寫成一篇記敘文。改寫時要根據(jù)你對詩的理解，以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，展開豐富的想象。內(nèi)容要具體，表達(dá)要流暢、有條理，突出個性。2008年小學(xué)六年級畢業(yè)考試語文真題二一、讀拼音，寫出相應(yīng)的漢字。5分pio y tin jng mi gu cu hu ch r（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）二、積累和運用。1、用學(xué)過或自己積累的成語填空。4分5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級地震。該地震波及范圍之廣,強度之大,在新中

20、國史上是 的。災(zāi)情就是命令,黨中央、國務(wù)院立刻行動起來。溫家寶總理 ，親赴災(zāi)區(qū)，慰問災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬大軍， ，從空中、陸上、水上向災(zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人 ；在單位，自愿捐款的人 。在海外，華人、華僑也紛紛 ，向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心。我堅信，只要我們 、 ，中國人民一定能戰(zhàn)勝這場特大自然災(zāi)害。 2、 根據(jù)要求寫成語。2分與合作有關(guān)的成語：_ _ 與“時光荏苒”意思相近的成語：_ _ 3、展開想象，把句子寫得更加生動。2分花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像_；_，_. 4、走向生活。7分（1）請你幫助劉虎把對老師的臨別贈言內(nèi)容補充完整。1分老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭

21、上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！?， 。”這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實寫照嗎？（2）請寫出右圖的名稱： 1分（3）請簡述此圖所表達(dá)的含義。（指出其中一點即可）1分_ 5、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學(xué)的黑板上寫下了“多難興邦”這四個大字，談?wù)勀銓Α岸嚯y興邦”的理解。（2分） 6、按要求完成句子練習(xí)。（4分）（1）（ ）夾竹桃不是最美麗的，（ ）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關(guān)聯(lián)詞）（2）一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，是一件美好的事。（改成反問句） （3）根據(jù)“琢磨”的不同意思造句。（2分）表示“雕刻和打磨”： 表示“思索、考慮”： （4）從下面兩組詞語中任意選擇一組

22、，寫一句話。a.非不可 舉世聞名 b.即使也 古今中外 三、用符號修改下面一段話。（錯字、標(biāo)點、語病共8處）4分課上，我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳 ”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？四、語言實踐。4分孫明明的爸爸要在縣城最繁華的步行街開一家眼鏡店，但不知道該起個什么樣的店名。你打算為他想一個怎樣有意思的名字呢？談?wù)勀愕膭?chuàng)意。2分 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。15分（1）我國古代有句名言“_ ，_?！备嬖V我們要廣泛聽取別人的意見；而“_，_?！?這是孔子對學(xué)與思的思考。2分

23、（2）優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_?！蹦芨惺艿皆娙说母呱星椴伲蛔x著李清照夏日絕句中的“_，_?！庇肿屛腋惺艿剿龔娏业膼矍橹椤?2分（3）本學(xué)期我們認(rèn)識了很多人物，有被日本人稱為“_”和“_”的聶榮臻將軍，有_的天游峰的掃路人，有 的劉老師，個個都令我敬佩。（4）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日 ，最后像 ，以一個 ，再以一個 、 的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。（5）大自然是神奇的：_面對大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的_有著無比旺盛的生命力，韌性十足的_給人許多幻想請你默寫被譽為“ ”的季羨林眼中任意一個你喜歡的幻想： 六、閱讀理解。2

24、6分（一）孔子游春（節(jié)選）孔子凝（nn nng）望著泗水的綠波， 地說：“水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像 。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像 。水穿山巖，鑿（zo zho）石壁，從無懼色，它好像 。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像 由此看來，水是真君子啊！”1、在短文的括號中選擇正確的讀音，把不正確的劃去。（1分）2、“息”字用部首查字法先查 部，再查 畫，它在字典里用以下幾種解釋：a、呼吸時進(jìn)出的氣；b、消息；c、停止；d、休息；e、滋生、繁殖；f、利錢、利息。“奔流不息”的“息”可以解釋為_；“息息相關(guān)”的“息”可以解釋為_。（將正確解釋的序號填在括號里）。

25、2分3、先按課文填空，再回答問題：孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語_ ；孔子講水有志向，我會自然地聯(lián)想到一句成語：_ ；孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語：_ 。3分4、文中的省略號表示 ，請你接著寫一句： （1分）5、讀了本段文字后，我在做人上受的啟迪是： （1.5分）6、孔子借水喻人，是為了 ，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑?？鬃拥拇_是一位_（用文中的四字詞語）的老師啊！ 1分7、你是不是想到了孔子的一些名言？請?zhí)钜惶畎伞?分，(1)三人行，_。(2)溫故而知新，_。(3)知之為知之，_。（二）地震中的父與子1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不

26、到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的教學(xué)樓，已經(jīng)變成一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“兒子，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己經(jīng)常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一樓的西南角，他疾走到那里，開始動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆趕來，看到了這片廢墟，他們痛苦并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們（失望 絕望）的離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了。

27、”這位父親雙眼直直的看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定地回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊長攔住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生爆炸，請你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧！”“你是不是來幫助我？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人在來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。在第38小時，他突然聽見地下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”“是我，

28、是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說 我爸爸還活著就一定來就我，也 能就出大家， 你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起?！薄澳悻F(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們都沒被砸著?！备赣H大聲向四周（呼救 呼吁）：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖的說：“出來吧，兒子”“不！爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！本瓦@樣14個孩子，奇跡般的獲救了。這對了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)

29、難之后，無比幸福的緊緊的擁抱在一起。1、選擇合適的詞語，在下面畫上“”（1分）、寫出下列詞語的近義詞。安頓（）昔日（）嘆息（）3、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。4、用“ ”畫出對父親外貌的刻畫的句子，這里所起的作用是 。5、文章對兒子的描寫主要抓住人物的 ，從“不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！”可以看出兒子具有 品格。6、“在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。”中的“沖”可以換成“跑”嗎？寫出你的理解。 7、用“ ”畫出總領(lǐng)全文的句子。8、“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起”這句話課中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？這樣寫有什么意義？ 9、地震中這位孩子的父親和其他孩子

30、的父母有什么不同？為什么這位父親會采取這種行動？寫這位父親，為什么還要寫其他孩子的父母？ 五、習(xí)作（30分） 讀了地震中的父與子這篇文章后，你一定被文章中的這對父子所折服，在災(zāi)難面前他們表現(xiàn)得是如此堅定。面對不可避免的災(zāi)難，我們究竟怎樣面對？結(jié)合自己的所看、所思，用筆寫下你內(nèi)心中深切的感受吧！要求：不出現(xiàn)真實的班級、姓名。內(nèi)容要真實，語句通順，做到有感而發(fā)，不寫錯別字，字?jǐn)?shù)不少于450字。六、寫字。（4分）小學(xué)語文畢業(yè)考試語文摸擬題姓名_得分_一、 語文與閱讀1、 按課文原文填空）1）22位英雄 著沖鋒槍、短槍， 著馬刀， 著手榴彈， 著敵人密集的槍彈， 著鐵鏈向?qū)Π稕_去。2）霧來時， ；霧去

31、時， 。霧濃時，像 遮住了萬般秀色；霧稀時，像 給山川披上了一層飄逸的外衣。3） 的天空中掛著一輪 的圓月，下面是海邊的沙地，都種著 的 西瓜。4）鳥兒將巢安在 當(dāng)中，高興起來了， 地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟 應(yīng)和著。5）是藍(lán)天上的 ？是蒼翠的 ？是香味四溢的 ？還是碧波蕩漾的 ？6）多少條嶺中，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭， 看不完， 看不厭。每條嶺都是那么溫柔， 山腳，上到嶺頂，長滿了珍貴的林木， 誰也不孤峰突起，盛氣凌人。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、別了，我愛的中國的作者是 ，課文寫的是他當(dāng)年被迫離開祖國時的情景?！?”是課文的中心句，這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)，有力地表達(dá)了作者 的思

32、想感情，它在文中起 的作用。2、我們本學(xué)期學(xué)的課文 ，是俄國作家契訶夫的小說，反映了沙皇俄國時代 的悲慘命運；景陽岡是選自我國古典小說 中的；課文 、 是現(xiàn)代作家老舍的文章。而 、 、 都是介紹科學(xué)知識的說明文。讀這類文章，一要把握文章介紹的 ，二要琢磨文章的詞句怎么樣把 介紹得準(zhǔn)確、生動。3、贈汪倫詩中“踏歌”的意思是 。作者用“ ”的夸張說法，反映了自己與朋友汪倫之間的 。4、課文我的伯父魯迅先生主要寫了魯迅先生的“ ”、“談碰壁”、“ ”和關(guān)心女傭阿在這四件事情。作者說自己讀水滸傳不過是“ ”地看一遍，所以當(dāng)魯迅先生問她的時候，就只能“ ”地亂說一氣。5、請求是“我”向媽媽請求 。這首詩

33、用不少比喻，如用“跌跤”比喻 。全詩表達(dá)了孩子 ，早日挑起建設(shè)祖國重任的思想感情。三、 文句段或短文，按要求答題。1）徐元帥一生革命，功高蓋世，但從不居功自傲，始終保持革命者樸實無華的本色。辦公室墻上，他親筆書寫的“人民的公仆”5個大字，就是他一生品質(zhì)的寫照。解釋詞語：寫 照：功高蓋世：樸實無華：居功自傲：2）送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花開放的時候（）約幾位朋友來看看（）更有秉燭夜游的味道（）曇花總在夜里開放（）花分根了（）一棵分為幾棵（）就贈給朋友一些（）看著友人拿走自己的勞動果實（）心里自然特別喜歡。a、畫上“ ”句中的“這”，具體指的是什么？ b、按畫上

34、“ ”句中“驕傲”一詞的意思，用“驕傲”寫個句子。驕傲 c、在“（）”里加上合適的標(biāo)點符號。3）這樣的房子用處可多了！可以做廠房、倉庫、溫室，還可以做一般的住宅、車庫、飛機庫、臨時的展覽館和游動劇院。這種房子搬起來方便，只要把氣放掉，將橡皮管子卷起來，往卡車上一放就可以。旅行家和地質(zhì)工作者可以把整個屋子放在背包里，帶著它到處跑。這段話主要是說 ，具體是從 和 兩方面來說的。文中的第 句是全文的 句。按結(jié)構(gòu)的段落。小學(xué)語文畢業(yè)考試語文摸擬題姓名_得分_一、 語文與閱讀1、 按課文原文填空）1）22位英雄 著沖鋒槍、短槍， 著馬刀， 著手榴彈， 著敵人密集的槍彈， 著鐵鏈向?qū)Π稕_去。2）霧來時，

35、；霧去時， 。霧濃時，像 遮住了萬般秀色；霧稀時，像 給山川披上了一層飄逸的外衣。3） 的天空中掛著一輪 的圓月，下面是海邊的沙地，都種著 的 西瓜。4）鳥兒將巢安在 當(dāng)中，高興起來了， 地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟 應(yīng)和著。5）是藍(lán)天上的 ？是蒼翠的 ？是香味四溢的 ？還是碧波蕩漾的 ？6）多少條嶺中，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭， 看不完， 看不厭。每條嶺都是那么溫柔， 山腳，上到嶺頂，長滿了珍貴的林木， 誰也不孤峰突起，盛氣凌人。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、別了，我愛的中國的作者是 ，課文寫的是他當(dāng)年被迫離開祖國時的情景?！?”是課文的中心句，這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)，有力地表達(dá)了作者 的思想感情，它在文中起 的作用。2、我們本學(xué)期學(xué)的課文 ，是俄國作家契訶夫的小說，反映了沙皇俄國時代 的悲慘命運；景陽岡是選自我國古典小說 中的；課文 、 是現(xiàn)代作家老舍的文章。而 、 、 都是介紹科學(xué)知識的說明文。讀這類文章，一要把握文章介紹的 ，二要琢磨文章的詞句怎么樣把 介紹得準(zhǔn)確、生動。3、贈汪倫詩中“踏歌”的意思是 。作者用“ ”的夸張說法，反映了自己與朋友汪倫之間的 。4、課文我的伯父魯迅先生主要寫了魯迅先生的“ ”、“談