2021年城區(qū)一中學(xué)校管理工作匯報(bào)材料

1、when your destiny wants you to grow up, it will always arrange some people or things that make you uncomfortable to stimulate you.整合匯編簡(jiǎn)單易用（word文檔/a4打印/可編輯/頁(yè)眉可刪）城區(qū)一中學(xué)校管理工作匯報(bào)材料 西峽縣城區(qū)一中是西峽歷史最古老最悠久的中學(xué)，它始建于辛亥革命時(shí)期，名為“育德中學(xué)”，1938年更名為“國(guó)立一中分?！?。1948年，西峽解放后，正式建校，1950年命名為“西峽一中”。20_年春鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革，撤城劃區(qū)后更名為“西峽縣城區(qū)一中”。 學(xué)校先

2、后被評(píng)為“南陽(yáng)市示范性初中”、“市級(jí)學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“市級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”、“市級(jí)校本教研先進(jìn)學(xué)校”、“市級(jí)德育示范學(xué)校”、“市級(jí)文明學(xué)校”等稱號(hào)。學(xué)校占地16080平方米，現(xiàn)有教職工92人，專任教師87人，中學(xué)高級(jí)教師14人，中學(xué)一級(jí)教師61人。本科學(xué)歷的教師48人，?？茖W(xué)歷教師41人，省骨干教師6人，市骨干教師31人，市學(xué)科帶頭人5人?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1568多人。近幾年來(lái)，在各級(jí)政府和教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班子成員和全校教師的共同努力下，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，堅(jiān)持依法治校，認(rèn)真對(duì)照河南省義務(wù)教育階段學(xué)校內(nèi)部管理基本要求50條和河南省普通中小

3、學(xué)管理基本規(guī)范，結(jié)合本校實(shí)際，在建章立制、狠抓管理、促效益、上水平方面取得了明顯成效，開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高學(xué)校管理水平學(xué)校十分重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作的指導(dǎo)思想是：樹立了“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí)，當(dāng)好貫徹落實(shí)黨的教育方針路線的實(shí)踐者，當(dāng)好教育科研的先導(dǎo)者，當(dāng)好教師學(xué)生的服務(wù)者，當(dāng)好教育教學(xué)活動(dòng)的組織者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作原則是：團(tuán)結(jié)協(xié)作， 1創(chuàng)造性開展工作；職責(zé)上分，思想上合，工作上分，目標(biāo)上合。班子成員以身作則，人員精干，成為了“政治過(guò)硬、思想領(lǐng)先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政廉潔、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)集體。領(lǐng)導(dǎo)干部做到了“一個(gè)深入”、“兩個(gè)帶

4、頭”、“三個(gè)到位”，即深入工作第一線；帶頭吃苦奉獻(xiàn)，帶頭做好本職工作；管理到位，措施到位，督查到位。增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識(shí)，使學(xué)校管理正朝著快速、有效的方向發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視民-主集中制，開展民-主評(píng)議教育行風(fēng)活動(dòng)，發(fā)揮了教代會(huì)民-主監(jiān)督作用，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督。學(xué)校管理上，實(shí)行包級(jí)包科包班蹲點(diǎn)制度，體察一線師生思想工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)校的工作計(jì)劃、方法，上下形成了具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展提供了有力保障。二、營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園 打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍提高全體教師思想素質(zhì)，主要通過(guò)“名教師”工程，文明教師推薦、優(yōu)秀教師評(píng)選等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)在教

5、師中積極弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)校、評(píng)教，反饋意見(jiàn)。對(duì)有償家教、賭博、體罰和變相體罰學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格整治。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是學(xué)校一直非常重視的工作.學(xué)校經(jīng)常組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)教師的教學(xué)，實(shí)施“中青年教師幫帶工程”，開展“教學(xué)技能大比武”活動(dòng)、骨干教師評(píng)選活動(dòng)，讓教師充分去鍛煉去展示。在注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),我們也非常重視教師文化素質(zhì)的提高.我們鼓勵(lì)教師參加文化進(jìn)修和各種函授自考學(xué)習(xí),為更好地教育好學(xué)生儲(chǔ)存更多的源頭活水。三、加強(qiáng)教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量1、在常規(guī)教學(xué)方面，以課堂教學(xué)為主渠道，從每一節(jié)課抓起，推行“三疑三探”教學(xué)模式，提倡樸實(shí)無(wú)華，狠抓備、講、輔、批、

6、考、評(píng) 2諸環(huán)節(jié)，實(shí)行周簽月檢制度，從普通話、教材處理、教法、教態(tài)、語(yǔ)言、板書、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)藝術(shù)等方面規(guī)范教學(xué)行為，努力提高課堂45分鐘效率，2、改進(jìn)和完善集體教研制度，成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，把“減負(fù)增質(zhì)”作為校本教研的出發(fā)點(diǎn)，采用“三周輪換制”教研形式，教材研討電教觀摩、教科研活動(dòng)公開課觀摩循環(huán)進(jìn)行，堅(jiān)持“每周研究一節(jié)課”，結(jié)合課例研究，將“集體備課”、“集體聽(tīng)課”、“集體討論”融為一體。采取“自下而上”和“自上而下”相結(jié)合的辦法，引導(dǎo)教師將實(shí)際教學(xué)中“有價(jià)值的問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為“課題”，以問(wèn)題為中心，走科研強(qiáng)校之路，讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)行為。3、立足校本研究，積極推廣“三疑三探”教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革的核心是改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。幾十年一貫制的傳統(tǒng)教法，學(xué)生只習(xí)慣于回答教師事先設(shè)計(jì)好的各種問(wèn)題，學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)松散，習(xí)缺乏主動(dòng)性，思維活動(dòng)少，動(dòng)手操作少，情感介入少，時(shí)間消耗多，師生精力消耗多，課堂效率低?！叭扇健苯虒W(xué)模式通過(guò)疑問(wèn)與探究結(jié)合等相對(duì)固定的教學(xué)環(huán)節(jié)，促使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)提出問(wèn)題，獨(dú)立思考問(wèn)題，合作探究問(wèn)題，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、善于表達(dá)、認(rèn)真傾聽(tīng)、勇于評(píng)價(jià)和不斷反思的良好品質(zhì)和習(xí)慣。 通過(guò)“三疑三探”教學(xué)模式推廣，提高了教師參與教研的積極性，