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文檔簡(jiǎn)介

1、幼兒園信息管理工作總結(jié)20XX年中,我們幼兒園把信息工作納入到幼兒園日常工作的重要組成部分,園長(zhǎng)及各部門(mén)非常重視信息工作,將信息工作作為發(fā) 展幼兒園的窗口,以此穩(wěn)步提升辦園質(zhì)量,擴(kuò)大我園的知名度,提 高我園的競(jìng)爭(zhēng)力和開(kāi)放辦園的社會(huì)效益,以構(gòu)建與現(xiàn)代化海曙教育 新格局相匹配的學(xué)前教育。一、定目標(biāo)、明制度。1、首先,幼兒園制定了相應(yīng)的信息工作目標(biāo)和治理制度,形成 了一定的激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)上級(jí)部門(mén)信息工作的要求及幼兒園的實(shí)際情況,我們制定了 以下工作目標(biāo):(1) 制定信息工作的治理制度,形成教育、教學(xué)、治理信息化的 激勵(lì)機(jī)制。(2) 建立區(qū)級(jí)、園級(jí)的信息化工作運(yùn)作體系。2、制訂了信息員考核制度,從信息

2、員的工作職責(zé)、治理與考核、 稿件要求三大方面明確了信息員工作的內(nèi)容、形式與方法等。為了使信息工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化和可操作化,實(shí)現(xiàn)信息 工作的常態(tài)及量化治理,變無(wú)形為有形,我制定了信息登記表, 及時(shí)對(duì)送交的及發(fā)布的信息登記并存檔,而幼兒園則根據(jù)這些統(tǒng)計(jì) 資料作為對(duì)我工作的考核,從參與活動(dòng)的情況、基本工作量、發(fā)布 信息的獎(jiǎng)懲等方面進(jìn)行量化評(píng)定,從而進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)信息采編 及發(fā)布的責(zé)任意識(shí)。二、理網(wǎng)絡(luò)、立責(zé)任為了推進(jìn)幼兒園信息化工作的發(fā)展,我們主要采取了以下的措施, 為將信息工作擴(kuò)展到各個(gè)條、塊、面上,力求全面反映幼兒園的幼教動(dòng)態(tài),我們幼兒園建立了信息員隊(duì)伍,工作定點(diǎn)、責(zé)任到人,一 年來(lái)我們

3、的信息工作主要分為 2 個(gè)階段。第一個(gè)學(xué)期,是由我園的趙靜老師擔(dān)任信息員一職,將信息工作 落實(shí)到各個(gè)部門(mén),由幼兒園的教育科研部門(mén)、工會(huì)、黨支部、團(tuán)支 部及各個(gè)年級(jí)組負(fù)責(zé)人,挖掘幼兒園的各項(xiàng)信息,及時(shí)根據(jù)各塊工 作的情況在海曙區(qū)教育局網(wǎng)站發(fā)布各項(xiàng)信息,并將信息工作作為各 部門(mén)的常規(guī)工作納入到每月的考核中,與考核中的工作職責(zé)掛鉤。第二學(xué)期,園領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任了幼兒園的信息員工作,我懷著滿腔 的熱情和信心投入了這項(xiàng)工作。信息員工作中,信息報(bào)送是常規(guī)工 作,而我作為幼兒園一線的教師,和小學(xué)、初中的老師不同,每天 的半天需要帶班,另外半天的時(shí)間則要備課、做教具等等,為此, 信息工作常常帶回家,我會(huì)在家連夜對(duì)

4、幼兒園當(dāng)天的信息進(jìn)行梳理, 編寫(xiě)成稿,在家里的電腦上及時(shí)發(fā)送,確保信息的時(shí)效性。每當(dāng)幼兒園有教育局領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)調(diào)研或慰問(wèn),或者幼兒園有大活動(dòng), 我都會(huì)主動(dòng)和配班老師調(diào)班,利用自己空班的時(shí)間去拍照、寫(xiě)報(bào)導(dǎo), 而幼兒園論壇的班級(jí)活動(dòng)版塊是我最為關(guān)注的地方,因?yàn)槔蠋焸儠?huì) 把自己班級(jí)的活動(dòng)照片及時(shí)上傳,這也是我信息來(lái)源的主要渠道。 記得這個(gè)學(xué)期的期初我放婚假,有 15 天在家的休息時(shí)間,雖然放假 在家,但是我的心卻一直牽掛著幼兒園的信息,每天都要查看一下 幼兒園的大活動(dòng),就是外出旅游了,也不忘帶上手提電腦,到了旅 館第一件事情就是上網(wǎng)看幼兒園的網(wǎng)站,在家的 15 天,我寫(xiě)了多篇 幼兒園的信息報(bào)導(dǎo),其中 2

5、 篇給海曙區(qū)教育局網(wǎng)站錄取。這一年對(duì) 信息工作的執(zhí)著與堅(jiān)持,緣于我對(duì)這份工作的無(wú)比熱愛(ài),這種熱愛(ài) 又演化成推動(dòng)我工作不斷向前的動(dòng)力。最后,我想介紹一下我們幼兒園在這一年中在信息工作方面取得 的小小成果:1、從信息完成的質(zhì)與量上來(lái)看,一年來(lái),我們多篇文章刊登在 各類報(bào)紙上,例如上學(xué)期初的“幼兒園開(kāi)學(xué)的第一天”刊登在現(xiàn)代 金報(bào)上,“消防演習(xí)”刊登在寧波晚報(bào)上等等。在海曙區(qū)教育局網(wǎng) 站上總共發(fā)表了 60 多篇幼兒園信息,并同時(shí)在教育論壇的學(xué)前教育版塊上發(fā)表了不計(jì)其數(shù)的信息,我本人也被評(píng)為了教育論壇的優(yōu)秀 信息員。2、從幼兒園的整體發(fā)展上來(lái)看,幼兒園逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化治理, 拓展了宣傳的窗口,為服務(wù)家長(zhǎng)科

6、學(xué)育兒提供了有效的途徑,促進(jìn) 了幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。我園的信息化建設(shè)從運(yùn)用電腦進(jìn)行文字處理 開(kāi)始起步,到信息化為我服務(wù) ( 實(shí)現(xiàn)幼兒園保教服務(wù)、治理與宣傳的 整合) ,為創(chuàng)建網(wǎng)上幼兒園、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校奠定了治理基礎(chǔ)。3、從教師的信息意識(shí)來(lái)看,大家的信息意識(shí)大為增強(qiáng),每當(dāng)班 級(jí)里開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng),我們幼兒園的教師們就會(huì)主動(dòng)地把活動(dòng)的方 案、活動(dòng)的照片、活動(dòng)中的反思、家長(zhǎng)的反饋等信息及時(shí)地進(jìn)行上 傳,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),使信息及時(shí)得以互通。4、從家長(zhǎng)的參教意識(shí)來(lái)看,家長(zhǎng)網(wǎng)上參教的熱情越來(lái)越高。由 于幼兒園的積極宣傳及幼兒園論壇的日漸完善,家長(zhǎng)的上網(wǎng)熱情越 來(lái)越高,很多家長(zhǎng)天天都要進(jìn)入幼兒園論壇和自己

7、孩子所在班的班 級(jí)論壇,瀏覽其中的內(nèi)容,及時(shí)與教師互通信息,提出對(duì)班級(jí)論壇、 幼兒發(fā)展、教育教學(xué)工作等方面的建議,發(fā)表自己的感想等,有效 地完善了班級(jí)論壇的建設(shè),而班級(jí)論壇的建設(shè),也為我信息工作的 開(kāi)展提供了便利,并帶動(dòng)了班級(jí)工作的開(kāi)展,更有力地促進(jìn)了孩子 們的發(fā)展。在今后的日子里,我們幼兒園將一如既往,進(jìn)一步加強(qiáng)信息工作 的組織和領(lǐng)導(dǎo),提高對(duì)信息工作的認(rèn)識(shí),從而進(jìn)一步推進(jìn)我園信息 水平。在信息化技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,網(wǎng)絡(luò)的概念已經(jīng)深入人心,正日 漸改變著現(xiàn)代人的生活方式,學(xué)校信息化建設(shè)也日益成為學(xué)校發(fā)展 的重中之重。學(xué)校教育信息化建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù) 的發(fā)展,加大學(xué)校對(duì)外交流與宣傳

8、力度,提高教學(xué)、科研、管理效 率的重要途徑 ; 也是展示全校師生才能,加強(qiáng)對(duì)校外聯(lián)系,互相學(xué)習(xí), 共同發(fā)展的陣地。我園積極響應(yīng)信息化建設(shè)的號(hào)召,努力朝無(wú)紙化辦公的方向發(fā)展, 在各類展示及公開(kāi)活動(dòng)中,切實(shí)發(fā)揮多媒體的作用。在日常備課、教研等活動(dòng)中,也經(jīng)常能夠借鑒網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,使自己的教學(xué)教育工作 更出色,更有特色。本學(xué)期我在全園教師的團(tuán)結(jié)協(xié)助、努力工作,現(xiàn)將本學(xué)期的信息 工作總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視自開(kāi)學(xué)初,領(lǐng)導(dǎo)高度重視信息開(kāi)展工作,形成了一定的工作機(jī)制 根據(jù)上級(jí)部門(mén)的信息工作要求及幼兒園的實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,認(rèn)真 制定了每月的信息工作計(jì)劃。在園長(zhǎng)的全面指導(dǎo)下,明確了工作職 責(zé),全面負(fù)責(zé)收集、整理各

9、種資料并及時(shí)上傳下達(dá)各類信息。對(duì)稿 件的要求等方面明確了自己的工作內(nèi)容、形式與方法等,把自己每 月的信息工作進(jìn)展、采取了哪些措施,是否有遺留工作,從中尋找 原因進(jìn)行分析,以各種形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見(jiàn)進(jìn)行 適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,為園內(nèi)信息工作的開(kāi)展?fàn)I造了一個(gè)良好氛圍及奠定了 基礎(chǔ)。二、信息上報(bào)工作信息工作中,信息報(bào)送是常規(guī)工作。每當(dāng)幼兒園有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái) 調(diào)研或督導(dǎo)檢查,或者幼兒園有大活動(dòng),我們都會(huì)主動(dòng)、積極抽出 時(shí)間去拍照、寫(xiě)報(bào)導(dǎo),而幼兒園的班級(jí)網(wǎng)站也是我們最為關(guān)注的地 方,因?yàn)槔蠋焸儠?huì)把自己班級(jí)的活動(dòng)照片及時(shí)上傳,這也是我們信 息來(lái)源的主要渠道。有時(shí)班級(jí)開(kāi)展親子活動(dòng)等,也鼓勵(lì)老師把孩子 的活

10、動(dòng)照片傳到自己的班級(jí)網(wǎng)站上。我對(duì)信息工作的執(zhí)著與堅(jiān)持, 緣于我對(duì)這份工作的無(wú)比熱愛(ài),這種熱愛(ài)又演化成推動(dòng)我工作不斷 向前的動(dòng)力。但是由于種種原因,本學(xué)期我園的信息發(fā)布的情況和數(shù)量等都不 容樂(lè)觀,為此我們將在下學(xué)期在這方面繼續(xù)努力,及時(shí)捕捉有價(jià)值 的信息,及時(shí)發(fā)布。三、信息工作成果1、從幼兒園的整體發(fā)展上來(lái)看,我們幼兒園逐步開(kāi)始向網(wǎng)絡(luò)化 管理發(fā)展,利用幼兒園的網(wǎng)站拓展了宣傳的窗口,為服務(wù)家長(zhǎng)科學(xué) 育兒提供了有效的途徑,促進(jìn)了幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。幼兒園也注重 對(duì)老教師的信息技術(shù)培訓(xùn),讓她們能掌握最基本的信息技術(shù),慢慢 地讓她們?cè)谧约喊嗉?jí)網(wǎng)站上進(jìn)行操作,逐步發(fā)展到信息化為我服務(wù), 為創(chuàng)建網(wǎng)上幼兒園、網(wǎng)

11、上家長(zhǎng)學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。2、從教師的信息意識(shí)來(lái)看,我覺(jué)得教師的信息意識(shí)大為增強(qiáng), 每當(dāng)班級(jí)里開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng),我們幼兒園的教師們就會(huì)主動(dòng)地把活 動(dòng)的方案、活動(dòng)的照片、活動(dòng)中的反思、家長(zhǎng)的反饋等信息及時(shí)地 進(jìn)行上傳,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),使信息及時(shí)得以互通。3、從家長(zhǎng)的參于意識(shí)來(lái)看,家長(zhǎng)在網(wǎng)上與教師交流的熱情越來(lái) 越高。這與幼兒園的積極宣傳及幼兒園班級(jí)論壇的日漸完善是分不 開(kāi)的,我也經(jīng)常參與我們幼兒園各班級(jí)的評(píng)論,看見(jiàn)有些家長(zhǎng)經(jīng)常 進(jìn)入班級(jí)論壇,瀏覽其中的內(nèi)容,及時(shí)與教師互通信息,提出對(duì)班 級(jí)論壇、幼兒發(fā)展、教育教學(xué)工作等方面的建議,發(fā)表自己的感想 等,有效地完善了班級(jí)論壇的建設(shè),而班級(jí)論壇的建設(shè)

12、,也為我的 信息工作的開(kāi)展提供了便利,并帶動(dòng)了班級(jí)工作的開(kāi)展,更有力地 促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。四、今后努力方向1、進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)教育信息網(wǎng)的管理,嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),認(rèn)真 審核信息上傳資料。2、根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,積極做好園內(nèi)網(wǎng)站的家長(zhǎng)宣傳工作, 鼓勵(lì)家長(zhǎng)勇躍參與到幼兒園教育信息管理,讓家長(zhǎng)積極投稿說(shuō)說(shuō)自 己的育兒心得。通過(guò)宣傳讓家長(zhǎng)更清晰地認(rèn)識(shí)、了解幼兒園的教育。3、還要不斷地加強(qiáng)自身的撰寫(xiě)信息的能力,從而促使整體工作 水平的提高。以上是本學(xué)期我園教育信息工作開(kāi)展的情況,我們將 在以后的信息工作中一如既往,進(jìn)一步加強(qiáng)信息工作的組織和領(lǐng)導(dǎo), 提高對(duì)信息工作的認(rèn)識(shí),從而進(jìn)一步推進(jìn)我園信息水平。我區(qū)托

13、幼辦一貫將學(xué)前教育信息工作作為學(xué)前教育工作的重要組 成部分,并納入到了區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃之中,各級(jí)各部也十分重 視信息工作,在區(qū)學(xué)前教育“教科研引領(lǐng)、向治理要質(zhì)量,辦園水 平有質(zhì)的飛躍”的目標(biāo)引領(lǐng)下,將信息工作的開(kāi)展作為發(fā)展的新機(jī)遇,以此穩(wěn)步提升辦園質(zhì)量,構(gòu)建與現(xiàn)代化新松江教育新格局相匹 配的學(xué)前教育,為社會(huì)、家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。一、我們的目標(biāo)我托幼辦立足信息工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,提出要以學(xué)前教育信息化帶 動(dòng)學(xué)前教育的現(xiàn)代化,我們的目標(biāo)是:(一)實(shí)現(xiàn)區(qū)公辦幼兒園的“園園通”目標(biāo)到20XX年公辦幼兒園實(shí)現(xiàn)“園園通”的目標(biāo)。(二)制定信息工作的治理制度,形成教育、教學(xué)、治理信息化的 激勵(lì)機(jī)制20XX

14、年之前實(shí)現(xiàn)區(qū)級(jí)信息工作的制度化治理,建立學(xué)前教育信 息化工作的激勵(lì)機(jī)制。(三)建立區(qū)級(jí)、園級(jí)的信息化工作運(yùn)作體系20XX年完成區(qū)級(jí)層面信息化工作運(yùn)作的模式, 20XX年實(shí)現(xiàn)園級(jí) 層面的信息化工作運(yùn)作。(四)通過(guò)“治理通”、“教學(xué)通”、“培訓(xùn)通”、“社區(qū)通”工 程,全面推進(jìn)“園園通”的應(yīng)用二、我們的舉措我區(qū)學(xué)前教育信息工作由于種種原因起步較晚,自 20XX年 (尤其 自20XX年)以來(lái),全區(qū)信息工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展,為了推進(jìn)區(qū)信息 化工作的開(kāi)展,近年來(lái),我們主要采取了以下幾項(xiàng)措施:(一)爭(zhēng)取各方支持,奠定信息化工作基礎(chǔ)托幼辦通過(guò)區(qū)托幼聯(lián)席會(huì)議向社會(huì)各職能部門(mén)宣傳學(xué)前教育的信 息工作,獲得社會(huì)各界的

15、大力支持,教育局領(lǐng)導(dǎo)尤為重視,投入了 大量的物力和財(cái)力。20XX年上半年對(duì)區(qū)部分幼兒園的一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì) 中顯示,21所的幼兒園中就配備有115臺(tái)計(jì)算機(jī),20XX年10月松 江區(qū)教育局又為城區(qū)各一級(jí)幼兒園新增 15臺(tái)計(jì)算機(jī)、各二級(jí)幼兒園 新增 10臺(tái)計(jì)算機(jī);教育局還為各幼兒園提供了寬帶上網(wǎng)的條件。目 前,各幼兒園的電腦基本數(shù)量:每班 1-2 臺(tái)、保健 ( 接門(mén)檢機(jī) ) 、財(cái) 務(wù)、治理人員每人一臺(tái) ; 并添置了輔助設(shè)備:門(mén)檢系統(tǒng)、數(shù)碼相機(jī)、 攝像機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤(pán)和刻錄機(jī)等。領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)費(fèi)、理念上的支撐以 及社會(huì)各職能部門(mén)的支持為我區(qū)信息化工作的開(kāi)展提供了有利的保 障。(二)建立信息員隊(duì)伍,理順治理網(wǎng)絡(luò)為

16、將信息工作擴(kuò)展到各個(gè)條、塊、面上,力求全面反映區(qū)的幼教 動(dòng)態(tài),在松江區(qū)教育局的關(guān)注下,20XX年9月區(qū)教育局印發(fā)了“關(guān) 于成立松江區(qū)學(xué)前教育信息員隊(duì)伍的通知”的文件,正式對(duì)區(qū)托幼 辦直接領(lǐng)導(dǎo)下的信息員隊(duì)伍進(jìn)行了任命。這支區(qū)學(xué)前教育信息員隊(duì) 伍來(lái)自基層,同時(shí)又服務(wù)于基層,對(duì)基層幼兒園信息工作的發(fā)展起 了良好帶動(dòng)作用。同時(shí)區(qū)托幼辦還通過(guò)區(qū)各幼兒園信息員工作會(huì)議 的形式,明確區(qū)級(jí)信息員與基層幼兒園信息員各自的職責(zé),工作定 點(diǎn)、責(zé)任到人,充分利用區(qū)各幼兒園信息員的資源,并挖掘幼兒園 教師及三大員的信息資源、家長(zhǎng)的信息資源等。(三)形成常態(tài)治理機(jī)制,保證工作順利開(kāi)展。為了使信息工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化

17、和可操作化,在總結(jié)多 年實(shí)踐基礎(chǔ)上,制訂了松江區(qū)學(xué)前教育信息員工作手冊(cè),從工 作職責(zé)、治理與考核、稿件要求三大方面明確了區(qū)級(jí)信息員、基層 信息員工作的內(nèi)容、形式與方法等。因?yàn)樾畔⒐ぷ魇且环N無(wú)形的工 作,為了實(shí)現(xiàn)信息工作的常態(tài)及量化治理,變無(wú)形為有形,所以制 訂了信息登記表,信息員及時(shí)對(duì)送交的及發(fā)布的信息登記并存 檔,根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)資料作為對(duì)信息員工作的考核。此外,還制訂了 松江區(qū)學(xué)前教育信息員工作量化實(shí)施辦法 ( 暫行) 考核指標(biāo),從 信息員參與活動(dòng)的情況、基本工作量、發(fā)布信息的獎(jiǎng)懲等方面進(jìn)行 量化評(píng)定,同時(shí),還通過(guò)扣分類的要求,增強(qiáng)信息員對(duì)信息采編及 發(fā)布的責(zé)任意識(shí)。(四)加大培訓(xùn)力度,提高信

18、息處理水平?;鶎佑變簣@信息員都是兼職的,其中許多信息員并非一線教師, 在對(duì)教育教學(xué)的理解把握上和工作能力上都存在巨大的差異,因此區(qū)托幼辦每學(xué)期定期召開(kāi)信息員的學(xué)期計(jì)劃工作會(huì)議和學(xué)期總結(jié)工 作會(huì)議,統(tǒng)一工作的思路、不斷總結(jié)工作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)及出現(xiàn)的問(wèn) 題,并不定期地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)培訓(xùn)、電話聯(lián)系、信件間的相 互反饋以提高信息員自身的業(yè)務(wù)水平。 05年 11月上海市學(xué)前教育 信息部舉辦“童趣”杯園所主頁(yè)大賽,我區(qū)托幼辦積極配合,宣傳 發(fā)動(dòng),并邀請(qǐng)了上海市學(xué)前教育信息部專業(yè)指導(dǎo)人員為全體信息員 進(jìn)行了“加強(qiáng)園所主頁(yè)建設(shè),展現(xiàn)學(xué)前教育風(fēng)采”的專題培訓(xùn),提 高了信息員們的實(shí)踐操作能力。(五)積極組織各項(xiàng)

19、工作,切實(shí)展示和推動(dòng)區(qū)幼教課改。近年來(lái),我區(qū)積極開(kāi)展、參與學(xué)前教育信息的各項(xiàng)工作。 03 年 10月底至11月初,在06網(wǎng)bbs “談天說(shuō)地版”(教師版)組織了 2 個(gè)話題的討論,由于選題好、發(fā)動(dòng)好,先后有來(lái)自區(qū) 22 所幼兒園的 園長(zhǎng)、老師及家長(zhǎng)近 5 千人次跟發(fā)貼。此外,在確立專刊主題的基 礎(chǔ)上,大量收集了來(lái)自 16 個(gè)單位及部門(mén) 117張圖片資料,整理出反 映松江區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的“松江區(qū)學(xué)前教育”???,于 11 月間利用 上海市學(xué)前教育網(wǎng)對(duì)向宣傳。同時(shí),我區(qū)也創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,利 用現(xiàn)有的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息的流轉(zhuǎn)和教育教學(xué)資源、經(jīng)驗(yàn)的共享。三、我們的成果(一) 表現(xiàn)在園所的發(fā)展上,園所逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化治理,拓展了宣 傳的窗口,為服務(wù)家長(zhǎng)科學(xué)育兒提供了有效的途徑,促進(jìn)了幼兒園 的內(nèi)涵發(fā)展。各園所的信息化建設(shè)從運(yùn)用電腦進(jìn)行文字處理開(kāi)始起步,到刻意 為信息化服務(wù) (制作園所頁(yè)面宣傳幼兒園,到信息化為我

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