【最新】七年級語文上冊 第二單元 第6課《我的一位國文老師》課件2 北京課改版-北京課改版初中七年級上冊語文課件

1、 我在十八九歲的時候，遇見一位國文先我在十八九歲的時候，遇見一位國文先 生，他給我的印象最深，使我受益也最多，生，他給我的印象最深，使我受益也最多， 我至今不能忘記他。我至今不能忘記他。 先生姓徐，名錦澄，我們給他上的綽號先生姓徐，名錦澄，我們給他上的綽號 是是“徐老虎徐老虎”，因為他兇。他的相貌很古怪，因為他兇。他的相貌很古怪， 他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為 漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉 形卻是方方的，扁扁的，有些像形卻是方方的，扁扁的，有些像聊齋志異聊齋志異 繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好

2、像繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像 是過分的集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。他是過分的集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。他 戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色 便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫 畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊， 便惟妙惟肖。他的身材高大，但是兩肩總是聳便惟妙惟肖。他的身材高大，但是兩肩總是聳 得高高，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里常得高高，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里常 常藏著兩桶清水鼻涕，不時的吸溜著，說一兩常藏著兩桶清水鼻涕，不時的吸溜著，

3、說一兩 句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏， 也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶 的吊出兩根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是的吊出兩根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是 一件灰布長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整一件灰布長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整 潔的階段時我沒有趕得上看見，余生也晚，我潔的階段時我沒有趕得上看見，余生也晚，我 看見那袍子的時候即已油漬斑斑。他經常是仰看見那袍子的時候即已油漬斑斑。他經常是仰 著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒 似的。我很難得看見

4、他笑，如果笑起來，是獰似的。我很難得看見他笑，如果笑起來，是獰 笑，樣子更兇。笑，樣子更兇。 我的學校是很特殊的。上午的課全是用英語講我的學校是很特殊的。上午的課全是用英語講 授，下午的課全是國語講授。上午的課很嚴，授，下午的課全是國語講授。上午的課很嚴， 三日一問，五日一考，不用功便被淘汰，下午三日一問，五日一考，不用功便被淘汰，下午 的課稀松，成績與畢業(yè)無關。所以每到下午上的課稀松，成績與畢業(yè)無關。所以每到下午上 國文之類的課程，學生們便不踴躍，課堂上常國文之類的課程，學生們便不踴躍，課堂上常 是稀稀拉拉的不大上座，但教員用拿毛筆的姿是稀稀拉拉的不大上座，但教員用拿毛筆的姿 勢舉著鉛筆點名

5、的時候，學生卻個個都到了，勢舉著鉛筆點名的時候，學生卻個個都到了， 因為一個學生不只答一聲到。真到了的學生，因為一個學生不只答一聲到。真到了的學生， 一部分是從事午睡，微發(fā)鼾聲，一部分是從事午睡，微發(fā)鼾聲，一部分看小說 如官場現(xiàn)形記官場現(xiàn)形記：長篇小 說，清末李寶嘉(18671907)著。以譴責晚 清官場的黑暗為主題。玉梨魂玉梨 魂:清末徐枕亞所著的一部言情小說情小說。之。之 類，一部分寫類，一部分寫“父母親大人膝下父母親大人膝下”式的家書，式的家書， 一部分干脆瞪著大眼發(fā)呆，神游八表一部分干脆瞪著大眼發(fā)呆，神游八表八表：八表： 八方之外，指極遠的地方。八方之外，指極遠的地方。有時候逗先生。有

6、時候逗先生 開頑笑。國文先生呢，大部分都是年高有德的，開頑笑。國文先生呢，大部分都是年高有德的， 不是榜眼、就是探花，再不就是舉人。他們授不是榜眼、就是探花，再不就是舉人。他們授 課不過是奉故行事，樂得敷敷衍衍。在這種糟課不過是奉故行事，樂得敷敷衍衍。在這種糟 糕的情形之下，徐老先生之所以兇，老是繃著糕的情形之下，徐老先生之所以兇，老是繃著 臉，老是開口就罵人，我想大概是由于正當防臉，老是開口就罵人，我想大概是由于正當防 衛(wèi)吧。衛(wèi)吧。 有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺 擺的進了課堂。這一堂是作文，他老先生拿起擺的進了課堂。這一堂是作文，他老先生拿起 粉筆

7、在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當 然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，溜之際， 一位性急的同學發(fā)問了：一位性急的同學發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？這題目怎樣講呀？” 老先生轉過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：老先生轉過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題題 目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你 為什么就要問？為什么就要問？”滔滔不絕的吼叫起來，滔滔不絕的吼叫起來， 大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我 一向是個上午搗亂下午安分的學生，我覺得現(xiàn)一向是

8、個上午搗亂下午安分的學生，我覺得現(xiàn) 在受了無理的侮辱，我便挺身分辯了幾句。這在受了無理的侮辱，我便挺身分辯了幾句。這 一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都潑在我一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都潑在我 的頭上了。他在講臺上來回的踱著，吸溜一下的頭上了。他在講臺上來回的踱著，吸溜一下 鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鐘頭，其中鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鐘頭，其中 警句甚多，我至今還記得這樣的一句：警句甚多，我至今還記得這樣的一句： ! !你是什么東西？我一眼把你望到你是什么東西？我一眼把你望到 底！底！ 這一句頗為同學們所傳誦。誰和我有點爭論遇這一句頗為同學們所傳誦。誰和我有點爭論遇 到糾纏不清的時候，都會引用這一句到糾纏不清的時候，都會引用這一句“你是什你是什 么東西？我把你一眼望到底么東西？我把你一眼望到底”！當時我看形勢！當時我看形勢 不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結束了先生不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結束了先生 的怒罵。的怒罵。 但是從這一次起，徐先生算是認識我了。但是從這一次起，徐先生算是認