湖北省武漢市東湖新技術開發(fā)區(qū)教師公開招聘考試中學英語真題2015年

1、 湖北省武漢市東湖新技術開發(fā)區(qū)教師公開招聘考試中學英語真題 2015 年(總分：120.00，做題時間：90 分鐘)一、不定項選擇題(總題數(shù)：10，分數(shù)：30.00)1.以下符合“以人為本”教育思想的行為的有_。（分數(shù)：3.00）a.以統(tǒng)一的標準要求所有的學生b.公平對待每一名學生 c.歧視學生d.因材施教 解析：解析 “以人為本”是一種對人在社會歷史發(fā)展中的主體作用與地位的肯定，強調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人，但它并不意味著均衡教育，更不是削弱個性的教育，而是學生個性教育的全面發(fā)展。故 a、c 項錯誤，本題選 b、d。2.以下符合素質(zhì)教育的方法有_。（分數(shù)：3.00）a.幫助學生學會學習

2、 b.通過評價促進學生發(fā)展 c.注重評價的甄別和選拔功能d.提高教育者的素質(zhì)教育素養(yǎng) 解析：解析 素質(zhì)教育的方法有：堅持學生為主體、教師為主導的原則；提高教師素質(zhì)，是實施素質(zhì)教育的保證；健全評價體系，改革考核辦法，強化實施素質(zhì)教育導向機制等。故 abd 正確。素質(zhì)教育要淡化評價的甄別和選拔功能，故 c 項錯誤。3.以下關于班主任聘任的表述不正確的有_。（分數(shù)：3.00）a.所有任課教師都必須擔任班主任 b.語數(shù)外三科教師必須擔任班主任 c.學校選聘的專職人員才能擔任班主任 d.學校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才能擔任班主任解析：解析 擔任班主任工作的教師需滿足班主任任職條件，如具有較強的組織能力

3、、協(xié)調(diào)能力和較高的綜合業(yè)務能力。語數(shù)外三科教師不一定擔任班主任。任課教師可以擔任班主任，但不是所有任課教師都要擔任班主任。故 a、b、c 錯誤。4.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，以下關于遺忘隨時間進程發(fā)生的變化描述不正確的是_。（分數(shù)：3.00）a.先慢后快 b.先快后慢c.時快時慢 d.先后一樣 解析：解析 艾賓浩斯遺忘曲線表明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律：遺忘進程是不均衡的，在識記的最初遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了相當?shù)臅r間，幾乎就不再遺忘了，也就是說遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先快后慢”。故選 acd。5.在教師評價的同時，教會學生自我評價，幫助學生形成有效的符合個性特點的學習方式，使學生成為真正學習的主人。這句

4、話表述的是形成性評價的哪些特點?_（分數(shù)：3.00）a.過程持續(xù)性b.學生主體性 c.內(nèi)容多樣性d.激勵發(fā)展性 解析：解析 形成性評價以促進學生的全面發(fā)展為目的，力求通過評價促使學生學會自我評價和相互評價，幫助學生更清楚地認識自我，充分體現(xiàn)了以學生為主體的特點；教師在幫助學生形成自己的學習方式時，使學生在學習過程中得到激勵，增強學生的自信心和成就感，使學生成了學習真正的主人。材料中的表述沒有體現(xiàn)過程持續(xù)性和內(nèi)容多樣性。故選 b、d。6.認知策略不包括_。（分數(shù)：3.00）a.精細加工策略b.時間管理策略 c.資源策略 d.復述策略解析：解析 認知策略一般分為復述策略、精細加工策略和組織策略。故

5、選 b、c。7.家校聯(lián)系協(xié)調(diào)的常用方式有_。（分數(shù)：3.00）a.家訪 b.家長會 c.家長委員會 d.班級 qq 群 解析：8.根據(jù)韋納的歸因理論，運氣屬于哪些維度?_（分數(shù)：3.00）a.內(nèi)部的、可控的、穩(wěn)定的b.外部的、可控的、穩(wěn)定的c.內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的d.外部的、不可控的、不穩(wěn)定的 解析：解析 韋納認為運氣是表示環(huán)境因素的外在原因，是個人較難控制的，運氣的好壞是不穩(wěn)定因素。故選 d。9.在數(shù)字化學習環(huán)境下，關于信息技術有助于學習者知識建構的說法不正確的是_。（分數(shù)：3.00）a.利用“幾何畫板”、“思維導圖”、“作圖”工具，培養(yǎng)學生創(chuàng)作作品的能力 b.利用漢字輸入和編輯排版工具

6、，培養(yǎng)學生的信息組織、意義構建能力c.利用搜索引擎和網(wǎng)頁編輯工具，培養(yǎng)學生對信息的甄別、獲取和應用組織能力d.利用電子公告牌(bbs)等網(wǎng)絡通信工具培養(yǎng)學生的獨立思考、對話交流和團隊合作能力 解析：解析 a 項，“思維導圖”可以幫助學生快速理清思路，在學習中提高效率，但不能培養(yǎng)學生創(chuàng)作作品的能力；d 項，電子公告牌(bbs)是網(wǎng)上有名的信息服務系統(tǒng)，能把各種共享資源、信息以及聯(lián)系提供給各種各樣的用戶，但對培養(yǎng)學生的獨立思考、對話交流和團隊合作能力沒有幫助。10.小李的電腦中有一張歷年高考的圖片文件，但是因為圖片中的文字特別小而無法看清，所以他想把這個圖片放大查看。經(jīng)過放大后，他發(fā)現(xiàn)幾乎無任何損

7、失地看清了這些文字，那么這個圖片文件的格式應該是_。（分數(shù)：3.00）a.bmpb.jpgc.psdd.cdr 解析：解析 bmp、jpg 和 psd 格式的圖片都屬于位圖，而 cdr 格式的圖片屬于矢量圖。矢量圖的特點是放大后圖像不會失真，文件占用空間較小，適用于圖形設計、文字設計和一些標志設計、版式設計等。而位圖放大一定倍數(shù)后就會失真。二、簡答題(總題數(shù)：4，分數(shù)：20.00) 11.簡述課程標準的含義與內(nèi)容結構。（分數(shù)：5.00）_正確答案：()解析：(1)含義：課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件。(2)內(nèi)容結構：通常包括了幾種具有內(nèi)在關聯(lián)的標

8、準，主要有內(nèi)容標準(劃定學習領域)和表現(xiàn)標準(規(guī)定學生在某領域應達到的水平)。12.新課標理念下應如何布置英語課后作業(yè)?（分數(shù)：5.00）_正確答案：()解析：(1)自主性作業(yè)：自主選擇型；自主設計型。(2)合作性作業(yè)：合作交際型；合作探究型。13.假如你是一名高中英語老師，同時擔任高一年級某班班主任，發(fā)現(xiàn)班上有同學早戀了，你將如何做?（分數(shù)：5.00）_正確答案：()解析：高一學生內(nèi)心敏感，情緒不穩(wěn)定，需要鼓勵和安慰，很多學生想找到情感寄托，因此出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。教師要正確認識和處理青春期學生的早戀問題。一方面要加強對學生的性知識、性道德教育，這些可以通過英語課堂上的一些小活動潛移默化地傳遞給學

9、生；另一方面要正確對待學生之間異性交往的現(xiàn)象，可以在英語課堂上多增加一些同學互動的活動。處理學生早戀問題要講究藝術，要遵循適時、適度、適當?shù)脑瓌t，要從理解尊重學生、關心愛護學生的角度出發(fā)，采取個別施教、嚴守秘密、正面疏導、自我約束的教育方法進行教育。而不能采用當場批評、通報家長、點名警告這些讓學生感到不受尊重、不被信任、不被寬容和理解的教育方式。14.素材類教育資源分八大類：媒體素材、試題、試卷、文獻資料、課件與網(wǎng)絡課件、案例、常見問題解答和資源目錄索引。請結合你的科目，任選 5 類，每類舉出一種例子。（分數(shù)：5.00）_正確答案：()解析：以unit 2 healthy eating一課為例

10、(1)媒體素材：可選用舌尖上的中國等關于日常飲食的片段為影音資料，用于課堂教學輔助。(2)試題：在教學的鞏固或復習環(huán)節(jié)，教師可選用其他參考資料或網(wǎng)絡上的習題、試題對學生的學習成果進行檢測評估。(3)課件：教師可將教學所需的各種圖片、文字、音頻、視頻等資料，以及教學涉及的重點、結構圖等整合成課件展示給學生，也可借鑒其他人制作好的課件或網(wǎng)絡上已有的課件資源。(4)案例：可用英語分析學生自身日常飲食的健康性，練習課堂所學新單詞與短語。(5)常見問題解答：解答關于各種基本營養(yǎng)成分的英文單詞的寫法和讀法，幫助學生拓展新知識。三、案例分析題(總題數(shù)：2，分數(shù)：40.00)15.閱讀下面的材料并回答問題。某

11、校高二英語教研組的張老師，參加工作的時間不長，發(fā)現(xiàn)學校的教學工作有些需要改進的地方，于是經(jīng)常到校長和教導主任那里，提出教學方面的意見。有一天，校長在全校教師大會上說：“教師只需要把自己的工作做好就行了，別一天到晚提意見。”張老師說：“參與學校管理是法律賦予教師的權利?！眴栴}：請從教師權利和義務的角度分析，張老師說的話對嗎?（分數(shù)：20.00） _正確答案：()解析：(1)張老師的話是正確的。(2)中華人民共和國教師法第七條規(guī)定，教師擁有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權利。(3)校長應當積極支持張老師主動參與學校管

12、理的行為。16.請閱讀案例并完成任務。教學目的：通過學生對書面表達作品的評價，提高學生英語書面表達的能力。教學準備：要求學生將提前一天完成的書面表達作業(yè)帶到課堂上。教學步驟：(1)教師從學生作品中任意選一篇，并通過投影儀投射到大屏幕上；(2)教師要求學生閱讀大屏幕上的作品，并做簡單的評價記錄；(3)教師讓學生對大屏幕上的作品進行評價，分別說出好在哪里，差在哪里，并提出改進意見。評價結果：個別學生能說出幾點好在哪里，但差在哪里都說不出來，只有極少數(shù)學生能提出改進意見。任務：1請簡要分析案例中教師在教學方式上值得借鑒的地方與存在的主要問題。2針對案例中的問題提出改進建議。（分數(shù)：20.00）_正確

13、答案：()解析：(1)值得借鑒之處：該名教師打破了傳統(tǒng)英語作文批改方式，不是教師單一的進行書面評價，而是采用了學生自主批改。通過這樣的方式進行作文修改，不但可以鞏固寫作知識，也可以很好地調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生對英語寫作的熱情和興趣。存在的問題：沒有注意到因材施教。每個班里不同的學生英語寫作能力不同，因此出現(xiàn)了個別學生可以做出評價，有些學生不可以的現(xiàn)象；學生沒有批改作文經(jīng)驗，不能提出較好的改進意見；僅僅采用學生自主批改的方式，忽略了教師的引導作用。(2)改進建議：可以增加學生討論活動，在批改作文的同時，引導學生們展開討論。通過交流，使得后進生能夠取長補短，同時營造班級友好的學習氛圍；教師應

14、該簡單教授批改英語作文的方法，并且為學生展示自己批改作文和提出意見的示例；教師應更多地關注后進生，肯定其評論，以鼓勵表揚為主；教師批改是英語寫作批改的有機組成，因此在學生自主批改的同時，應對學生的批改做出有效的信息反饋，充分發(fā)揮其引導作用。四、專業(yè)知識論述題(總題數(shù)：1，分數(shù)：30.00)17.this task aims at testing your english reading and writing abilities. please readcarefully before you write.you are ma jies friend liu lei and you recei

15、ve the following letter from him. read hisletter carefully and make sure you understand what problem he has and why he feels thisproblem is so frustrating. then write a reply to ma jie and offer your advice.dear friends,i have a problem and i dont know what to do. i really hope someone can help me f

16、ind asolution. ive been very sad in the past few months. i feel caught among what i want, whatmy parents want and what my basketball coach wants.i have always been an average student. my parents feel that i need to spend more timeimproving my grades, so i can go to a good university. they make me fe

17、el like im a bad sonwhen i dont obey them and focus on what they think is best for me.for the past few years,i have been playing for the city basketball team. im an outstandingplayer,and running around the basketball court makes me happy. the coach thinks i have achance to become a real star. he thi

18、nks that i need to arrange to spend even more timeworking on my basketball skills. i feel guilty when i dont practice harder because he has spent a lot of time coaching me, and he really believes in me.the problem is that i dont have time to study more because i play basketball so often, andi dont h

19、ave time to work harder on basketball because i have to study. it feels allocatingadequate time for each is just not practical. i want to go to a good university but i alsowant to play basketball. im so confused. whichever way i look at it, ill never be reallygood at anything unless i quit doing eve

20、rything else.im really tired of feeling worried about this and being unhappy. i wish i knew what to do!ma jie（分數(shù)：30.00）_正確答案：()解析：dear ma jie,i am very concerned about you because you are in a dilemma. i can totally understand how youfeel now. you must be very anxious.frankly speaking, i would like to give you some advice. first of all, you need to weighstudying and basketball in many aspects. you can make sure which the most s