《世界多美好》教學設計

1、5、世界多美呀教學目標：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3. 通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā) 熱愛大自然的感情。教學重點：正確識字、寫字，有感情地朗讀課文。教學準備：教學掛圖教學時數(shù)：2學時教學過程：第一課時一、談話導入，質(zhì)疑激趣1 .今天我們學習一個有趣的童話故事 （讀題）世界多美呀。 這個故事是從蛋殼里的小雞說起的。 瞧，它們正在母雞懷里睡覺 呢!（播放第二自然段配音、配樂及動畫）2. 蛋殼里的世界是黃乎乎的，小雞又會怎么想?（蛋殼外面是不是 也黃乎乎的？蛋殼外的世界又是怎么樣的?）二、初讀課文，讀通課文1、

2、借助拼音自讀課文。2、再讀課文，把生字和自然段標出來。3、出示生字詞，自由讀。4、同桌互讀，糾正讀音。5、把生字帶入課文中讀一讀，把課文讀正確，通順。6、聽錄音讀課文，邊聽邊想：課文寫的是哪個小動物的什么 事？三、識記生字，指導書寫。1認讀生字，并練習擴詞。2. 觀察字在田字格中的位置。3師范寫，生練習描紅。4在寫字本上描紅、臨寫。第二課時一、復習引入1、復習詞語2、課文主要講了什么？二、情境朗讀，理解課文1、讀第二自然段。（1）（播放啄殼動畫及啄殼聲）隨機出示：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。仔細看。（播放蛋殼裂縫動畫）師述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，（播放啄出洞眼的動畫，并 引出下句）才啄出了一個

3、小小的洞眼。請小朋友自己輕輕把這段話讀上兩遍， 看誰能用朗讀來告訴大家 小雞啄洞的樣子？誰來大膽地讀給大家聽?（評議：你們聽出了小雞是怎么啄洞的了 嗎？為什么?）小雞的確是用了很多力氣、很多時間呀！我們一起來讀一讀。（2）小雞從這個小小的洞眼里看到了什么呢 ?（出示插圖，仔細觀 察）誰來說說?（指名說，隨機顯示：藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄 ） 出示句子：它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧 澄澄的。我們和小雞一起看到了這么美的景色。 愿意讀這句話的小朋友喜 歡怎么讀就怎么讀，但要想想你這樣讀的理由。誰愿意來讀給大家聽?（評一評：大家聽到的這景色美嗎?）說說你 為什么這么讀？請同桌的兩個小

4、朋友再一起讀上一遍。小雞看到這么美的景色，既高興又驚奇，老師給大家配上音樂， 一起美美地來讀一讀。（3）（出示小雞想的兩句話）師：小雞在蛋殼里的時候以為“整個世 界都是黃色的呀！ ”從小洞眼里一看，才明白“原來世界這么美麗呀！ ” 這時小雞又會怎么想呢?（出去看看，外面的世界一定更美麗）2. 第三自然段。（1）小雞和大家想的一樣，急著要出來啦！快看一一（播放小雞出殼 的動畫）出示句子：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著， 慢慢站了起來。（2）現(xiàn)在你就是那只急著要出殼的小雞了，跟你的好朋友們一起演 演看，是怎么鉆出殼的？指名一人上臺演。（鉆出來時你心里是怎么想的）生演，老師念。 小朋

5、友邊演邊念。（3）過渡：鉆出了殼，小雞還會怎么想？（四處走走看看）3. 第四自然段。（播放動畫）師：看，小雞多快樂呀！它走呀，看呀，看見天空是一 藍湛湛的，樹木是一一綠茵茵的，小河是一一碧澄澄的。嘰嘰，嘰 嘰，小雞是在說：（出示齊說）世界多美呀一一藍湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。三、小組合作，拓展說話1. 小雞往前一看，田野里更美了 !（看圖說話）（出示）太陽油菜花山坡 師：嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說一一 生：世界多美呀紅艷艷的，黃燦燦的，綠油油的。2. 小雞還想環(huán)游世界呢！它會到什么地方？看見些什么呢？小組討 論一下。（播放歡快的音樂，師巡視了解、指導）交流。（花園里、動物園里、 草原、校園、旅游景點）（隨機獎給學生大自然風景圖）3. 小雞來不及看，我們來不及幫它說呀！因為小雞看到的是一個 五彩繽紛的世界；（引說）紅彤彤的、黃燦燦的、藍湛湛的、綠茵茵的、 紫微微的、紅艷艷的讓我們和小雞一起從心底里說一一世界多美 呀！四、指導書寫，把字寫美1. 過渡：課文讀美了，我們還要把字寫美。2. 看筆順表，自學字的筆順。3. 小組學習交流、匯報。4. 按正確筆順在書上描紅。5在寫字本上描紅、臨寫。（播放輕柔的寫字音樂提醒注意寫 字姿勢）五、課外延伸，選擇練習1. 把