《愛的教育》閱讀記錄卡

1、隨手記該書有多個(gè)版本，建 議選擇以下譯者和出 版社： 華東師范大學(xué)出版 社夏丐尊（xi a mi a n z u n （譯） 人民文學(xué)出版社王干卿（譯）閱讀時(shí)間：年月日：二:1. 讀封面，填寫以下基本信息：書名：作 者: 譯者：出版社：*默讀作者簡介和內(nèi)容簡介，我了解了： 作者的經(jīng)歷和代表作。 愛的教育這本書的受歡迎程度和內(nèi)容。2. 讀目錄，我了解了： 本書按照月份來劃分，總共有月到月共個(gè)部分。其中，每一部分都包含一篇“每月故事”，和1-3篇爸爸或媽媽寫給安利柯的信。 再看頁數(shù)，我計(jì)劃要用多長時(shí)間讀完這本書？3. 讀作者序言，我了解了： 這本書是寫給 該書的內(nèi)容是由 寫的。4. 相關(guān)資料查找和

2、了解： 了解愛的教育這本書中描述的社會(huì)背景，即意大利1840-1890年期間的社會(huì)情況。 作者在人生各階段的成長經(jīng)歷。*本卡附有相關(guān)資料：愛的教育作者、譯者簡介特別說明：本套閱讀記錄卡中出現(xiàn)的人物姓名、摘選的具體語句均出自夏 丐尊翻譯的版本，如果你選擇的版本不是夏丐尊翻譯的， 請(qǐng)根據(jù)你閱讀的 圖書內(nèi)容找到對(duì)應(yīng)章節(jié)，閱讀填寫。閱讀安利柯10月份的日記1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。閱讀時(shí)間：年_月_日_:丄: _讀后填一填這個(gè)月的日記主要敘述了安利柯的開學(xué)見聞。1. 進(jìn)入四年級(jí)的安利柯遇到了新的老師配巴尼， 文中有兩處關(guān)于新老師的 描寫特別精彩

3、，請(qǐng)你找出來抄寫一遍：描寫新老師外貌的句子：新老師關(guān)心學(xué)生身體的細(xì)節(jié)描寫:2. 進(jìn)入新班級(jí)的安利柯認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他們各自有著不同的特征。請(qǐng) 你填寫下面的表格，再另選兩位你喜歡的人物，寫下來吧：同學(xué)外貌特征家庭狀況其他特征卡隆潑來可西代洛西3. 在28日的日記貧民窟中，安利柯的母親為什么說“那孩子一日的 勤勉，比你一年的勤勉，價(jià)值不知要大多少呢” ？她想讓安利柯明白什么 道理？4為了讓安利柯用功學(xué)習(xí)，父親列舉了許多孩子克服困難去上學(xué)的例子， 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞商?，寫一寫吧?. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。5讀29日的每月故事少年愛國者，說一說為

4、什么意大利少年需要錢, 卻又把錢扔了回去？校長的外貌特征校 長 的 品 質(zhì) 特 征和善有責(zé)任心尊敬軍旗和士兵2安利柯在本月的日記中通過具體事例表現(xiàn)三個(gè)同學(xué)卡隆、可萊諦、代洛1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。讀后填一填1安利柯在18日校長先生和22日兵士兩篇日記對(duì)校長進(jìn)行了具 體的描寫，請(qǐng)用文中的相關(guān)語句或事例填寫下面表格。西不同的品格特點(diǎn)。試著填一填下面的表格吧!同學(xué)事例表現(xiàn)出的品格特點(diǎn)卡隆可萊諦代洛西3.本月父親給安利柯寫了兩圭寸信：我的母親和貧民。父親想通過這兩封信讓安利柯知道什么為人處世的道理？我的母親：貧民:1. 讀的過程中，記下你 的

5、想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。4.26日的每月故事少年偵探講述了一個(gè)意大利少年為了國家， 幫助本 國騎兵偵探敵情而英勇犧牲的故事。在中國的抗日戰(zhàn)爭中也涌現(xiàn)出了許多 這樣的小英雄，你能想到哪些呢？閱讀安利柯12月份的日記閱讀時(shí)間：年_月_日_:丄:.讀后填一填1.安利柯在這一卷重點(diǎn)介紹了三個(gè)同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)你的理解完成下表:同學(xué)描寫同學(xué)的詞語、句子、段落人物性格特征卡洛斐華梯尼小石匠2父親兩次寫信教導(dǎo)，希望安利柯做一個(gè)對(duì)受難者和教師充滿愛心的人, 請(qǐng)你填表：1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。起因父親教導(dǎo)安利柯怎么做12月10

6、日12月31日1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。3作者在12月17日的日記中介紹了三個(gè)女教師，分別從哪些方面介紹， 請(qǐng)你填表：女教師身份（誰的老師）從哪些方面描寫（外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作），請(qǐng)?zhí)顚?duì)應(yīng) 詞句4這個(gè)月的故事是小抄寫員，你喜歡這個(gè)故事嗎？故事主要內(nèi)容你認(rèn)為故事主人公敘利亞是一個(gè)愛的教育整本書閱讀記錄卡（四）閱讀安利柯次年1月份的日記閱讀時(shí)間：年月日：丄:1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。讀后填一填1.作者的老師有病請(qǐng)助教師代課，同學(xué)們都不認(rèn)真聽課， 站出來制止大家的無禮行為，他的做法是

7、： 2.作者在這一卷重點(diǎn)寫了四個(gè)同學(xué)的故事，請(qǐng)根據(jù)你的理解完成下表:同學(xué)這個(gè)同學(xué)做了什么安利柯怎么想斯帶地鐵匠的兒子勿二帝華梯尼3父母兩次寫信教導(dǎo)，希望安利柯做一個(gè)熱愛祖國、行為高尚的人，請(qǐng)你 填表：父母希望安利柯怎么做你想到了什么1月24日1月29日1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。4這個(gè)月的故事是少年鼓手，你喜歡這個(gè)故事嗎？故事主要內(nèi)容?你認(rèn)為這個(gè)少年有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)讀后填一填這一卷講了多個(gè)充滿愛心的溫情故事，你能把它們?nèi)空页鰜韱幔空?qǐng)你一邊查找一邊填表吧：事件充滿怎樣的真情和愛心你想到了什么波來可西獲獎(jiǎng)老師怎么做，他的父親怎么做，同學(xué)怎么

8、做：波來可西 到我家做 客，喜歡 我的玩具 火車我是怎么想的、怎么做的，我的父親怎么做的：做石匠的勞動(dòng)者從五樓落下“小石匠”怎么了，我的父親怎樣安慰他：節(jié)日的大 街上，小 女孩與母好+丑Q 親走散車上的紳士怎么做的：代課老師講盲童故事盲童有什么樣的痛古：老師教我們關(guān)愛盲童：1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。事件充滿怎樣的真情和愛心#你想到了什么我去看望病重的老師老師怎樣對(duì)待以往教過的孩子：老師怎樣對(duì)待我：每月故事爸爸的看護(hù)者少年怎樣對(duì)待認(rèn)錯(cuò)了的爸爸：父親給我寫的信父親教導(dǎo)我關(guān)愛路上的陌生人：1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后

9、，記下自己喜歡 的句子或段落。閱讀安利柯次年3月份的日記閱讀時(shí)間：年_月_日_:丄: _1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。讀后填一填1安利柯跟隨父親去參觀夜校，覺得很有趣，他看到不同職業(yè)不同年齡的 人都在看書學(xué)習(xí)，分別是 ，請(qǐng)你找出描寫他們認(rèn)真聽課的語句，作者重點(diǎn)描寫了“小石匠”的父親，他是怎樣看 書的。2作者專門記述來學(xué)校接送孩子的父母，從外貌描寫的是 的父親，接送二年級(jí)孫子的老婦人是怎么做的 3作者講述了兩個(gè)真誠關(guān)愛同學(xué)的故事，他們的善行令人感動(dòng)，請(qǐng)你填表:事件關(guān)愛窮困的同學(xué)（父親是犯人）關(guān)愛重病的同學(xué)誰的善行他的 關(guān)愛 行動(dòng) 有哪 些具

10、/、 體表 現(xiàn)4作者從幾個(gè)方面詳細(xì)介紹了獎(jiǎng)品授予式，請(qǐng)你找出書中對(duì)應(yīng)的詞句：（明顯的幾處）（1）選代表（2）獎(jiǎng)前準(zhǔn)備隨手記(3) 授獎(jiǎng)過程1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。(4) 授獎(jiǎng)完成后5.同學(xué)無意中碰翻墨水瓶，弄臟了安利柯的作業(yè)紙，安利柯是怎么做的然后安利柯難過起來，原因放學(xué)后同學(xué)的做法是回家后父親批評(píng)安利柯的行為，你贊同安利柯父親的說法嗎？為什么？6每月故事洛馬格那的血講述了一個(gè)有不良行為的少年，祖母怎樣勸導(dǎo)他 面對(duì)強(qiáng)盜對(duì)祖母的傷害，少年怎么做的 最終少年得到了祖母的饒恕，但是他你認(rèn)為他是一個(gè)的少年。讀后填一填1這個(gè)月的日記敘了身邊各式

11、各樣感人的小故事， 這些小故事從不同方面 闡釋了愛的主題。讀后填一填下面的表格。主題事件怎樣表現(xiàn)主題戰(zhàn)友情迎接國王可萊諦父親衣著相貌的變化：對(duì)陌生人的關(guān)愛之情母親帶“我”去幼兒園母親是怎么對(duì)待幼兒園孩子的：幼兒園孩子怎么對(duì)待母親的：同學(xué) 情、師 生情耐利克服重 重困難完成 體操項(xiàng)目同學(xué)們是怎樣鼓勵(lì)他、評(píng)價(jià)他的：父親去拜訪自己的小學(xué)老師老師怎樣教導(dǎo)上學(xué)時(shí)的父親：老師同學(xué)來探望病中的“我”老師、同學(xué)來探望時(shí)都做了什么：父親給我寫 信勞動(dòng)者 中有朋友父親教導(dǎo)“我”應(yīng)該怎樣對(duì)待勞動(dòng)者的兒子：2每月故事中的少年做了什么事被授予勛章？這個(gè)少年有怎樣的品質(zhì)?1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2.

12、讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。讀后填一填1.安利柯在本月日記中記述了不同方式的愛，讀后填一填下面的表格:主題事件怎樣表現(xiàn)主題對(duì)病弱孩子的關(guān)愛安利柯媽媽去殘疾兒童學(xué)校安利柯媽媽沒有讓安利柯去殘疾兒童學(xué)校， 是因?yàn)椋簩?duì)英雄的尊重和熱愛消防隊(duì)長 的救人故事救人成功后，人們?cè)鯓颖磉_(dá)對(duì)消防隊(duì)長的熱愛：家人間姐姐提 出：全家 一起度難 關(guān)為了共度難關(guān)，姐姐代表我向媽媽說出了哪些決定： 爸爸媽媽最后是怎么做的：的關(guān)愛尋母記馬爾科共經(jīng)歷了幾次波折才找到媽媽： 當(dāng)母子相逢，馬爾科是怎樣的表現(xiàn)：1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。園丁聽到女兒開口說話，他有怎樣的

13、表現(xiàn):聾啞女學(xué)會(huì)開口說話聾啞女能開口說話，得益于的幫助。1.讀的過程中，記下你的想法或閱讀感受。2.讀后，記下自己喜歡的句子或段落。內(nèi)容你想到了什么追憶國家英雄：安利柯的 父親講述偉人 加里波第（提示：我國的抗日英雄、抗日故事）致敬保衛(wèi)國家 的英勇軍人：全家一起觀閱 兵式（提示：2015年10月1日，我國反法西斯戰(zhàn)爭勝利70 周年閱兵式）安利柯父親的信：應(yīng)該怎樣向祖國致意（提示：你想對(duì)祖國母親說什么？）1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。讀后填一填1看了安利柯過的意大利的國慶節(jié)，你想到了什么？請(qǐng)簡單寫幾句話吧!2.6月，安利柯和伙伴們已經(jīng)開始享受

14、夏日時(shí)光。本月的情感主題是“感 恩”讓我們一起來梳理一下吧?。?）母親寫信，告訴安利柯要學(xué)會(huì)感恩 ，因?yàn)椋?）鄉(xiāng)下遠(yuǎn)足中，感恩一同相伴成長的好同學(xué)，讓我們友誼地久天長。（3）感謝為孩子們而堅(jiān)持工作的女老師，她為孩子們做了那么多好事。（4）本學(xué)期就要結(jié)束了，安利柯知道了更多東西、學(xué)到不少新知識(shí)，特意感謝、（5）如果你是每月故事中的小女孩，你會(huì)對(duì)高尚的小男孩說： 。愛的教育整本書閱讀記錄卡（十）閱讀安利柯次年7份的日記1. 讀的過程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。閱讀時(shí)間：年_月_日_:丄: _讀后填一填安利柯的七月，不僅有很重要的升級(jí)考試，也有說不出口的離別。1為什么安利柯的媽媽對(duì)他說“學(xué)校就是母親”？2作者對(duì)考場內(nèi)外的場景描寫非常形象，請(qǐng)你任選一句，仿寫下來：如, “老師在課桌之間踱來踱去，連聲說：要冷靜！別著急，千萬別著急！3考試結(jié)果公布啦！在領(lǐng)取升學(xué)證書后，師生之間依依不舍的道別。請(qǐng)默讀老師和同學(xué)、安利柯和同學(xué)們互相道別的段落，感受這種離別之情。 再試著回答：為什么在爸爸