《水中無(wú)機(jī)離子指標(biāo)分析》授課進(jìn)度計(jì)劃

1、北京市工業(yè)技師學(xué)院學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃（執(zhí)行時(shí)間：一學(xué)年第 學(xué)期）流水號(hào):編號(hào)：QDJW 0709 06版本號(hào)：D/0課程名稱（編碼）水中無(wú)機(jī)離子指標(biāo)分析（HB-G-0243 ）授課班級(jí)環(huán)保G 1201 班環(huán)保G 1202班環(huán)保G 1203班授課教師李椿方課時(shí)分配授課周數(shù)周課時(shí)授課總時(shí)數(shù)苴丿、中講課實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)復(fù)習(xí)考試機(jī)動(dòng)2061201884126編寫任課教師簽字審核內(nèi)容并批準(zhǔn)系主任、 教研組長(zhǎng)年 月曰審核完成情況系主任、 教研組長(zhǎng)年 月曰填表說(shuō)明1學(xué)習(xí)任務(wù)列表依據(jù)本門一體化課程課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)名稱填寫。其中基準(zhǔn)學(xué)時(shí)指一體化課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的學(xué)時(shí)，預(yù)計(jì)學(xué)時(shí)指本學(xué)期實(shí)際安排的學(xué)時(shí)，機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)指由于

2、假期所影響的學(xué)時(shí)調(diào) 整。2. 考核與評(píng)價(jià)指所有學(xué)習(xí)任務(wù)完成后進(jìn)行終結(jié)性測(cè)評(píng)所需學(xué)時(shí)， 原則上不宜超過24學(xué)時(shí)。3. 教學(xué)環(huán)節(jié)按照教學(xué)活動(dòng)策劃表中的教學(xué)環(huán)節(jié)名稱依次填寫。4周次安排依據(jù)校歷安排，包含節(jié)假日學(xué)時(shí)的調(diào)整安排。一次課 對(duì)應(yīng)的課時(shí)不超過4課時(shí)，對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)教學(xué)活動(dòng)策劃表中的 學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分解。5. 課后作業(yè)按一天內(nèi)實(shí)際授課時(shí)數(shù)為單位布置當(dāng)天的課后作業(yè)， 并描述作業(yè)內(nèi)容。6. 完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)后，授課教師填寫該任務(wù)進(jìn)度執(zhí)行情 況，對(duì)變更情況及原因說(shuō)明，同時(shí)注明不同班級(jí)進(jìn)度差異及原因。7. 進(jìn)度計(jì)劃由課程負(fù)責(zé)人組織本門課程授課教師集體編寫，經(jīng)系主任（副主任）審核并經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方

3、可實(shí)施，授課進(jìn)度完全一致 的教師可用同樣的進(jìn)度。8. 課程教學(xué)完成后，在學(xué)期末授課教師根據(jù)教學(xué)實(shí)施情況和終結(jié) 性考核情況填寫完成情況及調(diào)整建議，為課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂及今后的教 學(xué)改進(jìn)提供改進(jìn)建議，課程負(fù)責(zé)人對(duì)意見審核并做相應(yīng)的處理。學(xué)習(xí)任務(wù)列表序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)名稱基準(zhǔn)學(xué)時(shí)預(yù)計(jì)學(xué)時(shí)機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)1飲用水中氟、氯、硝酸、亞硝酸、硫酸根和磷酸根的含量分析484262家庭用水中氟、氯、硝酸根和硫酸根的含量分析121203鍋爐冷卻水中鈉、銨、鉀、鎂、鈣含量分析363604大氣降水中鉀、鈉、鈣、鎂、銨的分析121205小麥粉中溴酸鹽的分析36 （選學(xué)）6嬰幼兒配方奶粉中亞硝酸鹽含量分析36 （選學(xué)）考核與評(píng)價(jià)12總學(xué)時(shí)

4、120授課進(jìn)度計(jì)劃完成情況及調(diào)整建議完成情況及調(diào)整建議1、將項(xiàng)目4:大氣降水中鉀、鈉、鈣、鎂、銨的分析調(diào)整為項(xiàng)目5 :小麥粉中溴酸鹽的分析，課時(shí)不變，為 12課時(shí)，項(xiàng)目5完成到樣品 處理結(jié)束，形成待測(cè)溶液。變更原因：儀器設(shè)備條件受限、樣品前處 理內(nèi)容必須增加。簽名：年 月曰專業(yè)系意見簽名：年 月曰學(xué)習(xí)任務(wù)3名稱：鍋爐冷卻水中鈉、銨、鉀、鎂、鈣含量分析教學(xué)環(huán)節(jié)一：接收任務(wù)周/次學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容課后作業(yè)13/12快速閱讀、查閱標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)和文獻(xiàn)的查新、制定采樣計(jì)劃工作頁(yè)執(zhí)行情況：教學(xué)環(huán)節(jié)二：制定分析計(jì)劃周/次學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容課后作業(yè)13/241、離子色譜分離原理2、陽(yáng)離子抑制器工作原理3、陽(yáng)離子色譜柱工作原

5、理工作頁(yè)14/141、儀器操作條件選擇2、分析計(jì)劃的制定執(zhí)行情況：教學(xué)環(huán)節(jié)二：準(zhǔn)備儀器試劑周/次學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容課后作業(yè)14/221、陽(yáng)離子標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備液配置方法2、陽(yáng)離子淋洗液配置方法工作頁(yè)15/141、離子色譜儀器的操作執(zhí)行情況：教學(xué)環(huán)節(jié)四：實(shí)施分析檢測(cè)周/次學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容課后作業(yè)15/22配制標(biāo)準(zhǔn)工作液16/161、離子色譜定性定里方法2、標(biāo)準(zhǔn)曲線制作17/14陽(yáng)離子含量分析操作執(zhí)行情況：教學(xué)環(huán)節(jié)五：出具檢測(cè)報(bào)告周/次學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容課后作業(yè)17/221、檢測(cè)記錄2、可疑值判定方法18/12項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告工作頁(yè)執(zhí)行情況：教學(xué)環(huán)節(jié)六：總結(jié)與拓展18/241、陽(yáng)離子其他檢測(cè)方法2、陽(yáng)離子測(cè)定的質(zhì)量控制方法工

6、作頁(yè)執(zhí)行情況：終結(jié)性考試安排周/次學(xué)時(shí)考試內(nèi)谷及方式19周至20周12總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（60%）+期末考核成績(jī)（40%），60分及 格1、期末考核成績(jī)由2部分組成，一部分是實(shí)操（20%）， 另一部分是試卷筆答（80%）；實(shí)操考試為：工作站的使 用（包括方法編輯及數(shù)據(jù)處理）。2、 實(shí)操考試主要側(cè)重于對(duì)于工作站的使用，滿分20分。 其他的工作能力在日常教學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中已經(jīng)進(jìn)行了考核。3、“試卷筆答”主要反映學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)的掌握 情況。出題兼顧了基礎(chǔ)理論（知識(shí)點(diǎn)）、典型工作任務(wù)的 基本技能、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及基本職業(yè)素養(yǎng)。4、筆答題目滿分100分：第一部分為基本理論題（20分），涵蓋了無(wú)機(jī)離子分析的10個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)；第二部分為 基本技能題（40分），包括標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備液的配制、儀器設(shè) 備流路（有利于開關(guān)機(jī)操作及故障判斷）、淋洗液配制； 為工作過程中必須掌握的基本技能；第三部分為實(shí)驗(yàn)設(shè) 計(jì)題（30分），無(wú)機(jī)離子分析時(shí)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)曲線的設(shè)計(jì)及 標(biāo)