計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)設(shè)計(jì)

1、計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1. 了解計(jì)算機(jī)程序與語言的相關(guān)知識2. 掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的分類，能說出幾種常用的系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件。3. 了解流行計(jì)算機(jī)病毒及其危害有哪些？ 了解裝機(jī)必備軟件各有哪些？過程與方法：1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。本課重點(diǎn)安排了兩個(gè)自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)和一兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)作為任務(wù)，教 師把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)任務(wù)之中。學(xué)生在教師引導(dǎo)下，通過完成一個(gè)個(gè)具體任務(wù)逐 步掌握所學(xué)知識和技能。2、情境教學(xué)。以實(shí)物演示的方式，輕松而愉快地將學(xué)生帶入本節(jié)課學(xué)習(xí)的境界，再通過 視頻的講解更能激起學(xué)生的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。3、通過探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立探索學(xué)習(xí)的能力。情

2、感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力，給學(xué)生一個(gè)自由的空間。2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作探究的能力，學(xué)會在小組協(xié)作中共同提高。3、培養(yǎng)學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)和版權(quán)意識，對學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1 掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的分類。2 常用的系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)軟件的分類三教學(xué)媒體資源1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2 、提供給學(xué)生用的相關(guān)資料四、教學(xué)過程教學(xué)教學(xué)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目的內(nèi)容環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)用一臺“裸教師演示：出示一臺計(jì)算觀察并回顧所通過啟動(dòng)一臺已配置機(jī)”引出一機(jī)，請學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)學(xué)知識。一位學(xué)好硬件的計(jì)算機(jī)，引出臺計(jì)算機(jī)的計(jì)算機(jī)硬件知識檢查計(jì)牛

3、上夫檢杳并計(jì)算機(jī)軟件，既增加真要正常工算機(jī)硬件是否安裝完整。確認(rèn)。實(shí)感，又大大地激發(fā)了作還必須教師點(diǎn)撥：這樣安裝好的計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。安裝計(jì)算算機(jī)是不是就能馬上為我機(jī)軟件系們工作了呢？統(tǒng)教師演示：教師打開安裝完畢的計(jì)算機(jī)的電源開關(guān)，計(jì)復(fù)習(xí)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)計(jì)算機(jī)啟引入動(dòng)信息，但由于硬盤中沒有 安裝系統(tǒng)，所以計(jì)算機(jī)無法 正常工作。教師點(diǎn)撥：很顯然這臺計(jì)算學(xué)生討論：根據(jù)機(jī)無法工作，看起來，計(jì)算已有的認(rèn)知，會機(jī)系統(tǒng)僅有硬件系統(tǒng)是不得出還需要“計(jì)夠的，那到底是怎么回事算機(jī)軟件”的結(jié)呢？教師點(diǎn)撥：一臺正常使論用的計(jì)算機(jī)除了硬件外，還需要什么呢？一段計(jì)算播放視頻收看視頻，并思繪聲繪色的視頻教學(xué)往機(jī)軟件的教師點(diǎn)

4、撥：很明顯，計(jì)算機(jī)考軟件的產(chǎn)生往很容易使學(xué)生進(jìn)入角產(chǎn)生與發(fā)軟件是在計(jì)算機(jī)硬件的基與發(fā)展。了解色，吸引學(xué)生的注意力，展的視頻礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是對計(jì)算Basic語言的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。視頻機(jī)硬件功能的擴(kuò)展。計(jì)算機(jī)產(chǎn)生與作用。了教學(xué)軟件隨硬件技術(shù)的迅速發(fā)解計(jì)算機(jī)軟件展而發(fā)展，而軟件的不斷發(fā)與硬件的關(guān)系。展與完善又促進(jìn)硬件的更新，兩者密切地交織發(fā)展，缺一不可。通過相關(guān) 文字資料， 讓學(xué)生進(jìn) 一步了解 計(jì)算機(jī)程 序、計(jì)算機(jī) 語言及軟 件的知識自主 探究 學(xué)習(xí) 協(xié)作 學(xué)習(xí)通過多媒體控制系統(tǒng)分發(fā) 文件計(jì)算機(jī)軟件.doc。（見 附件）教師點(diǎn)撥：閱讀有關(guān)計(jì)算機(jī) 程序與軟件方面的擴(kuò)展知 識，完成相應(yīng)的練習(xí)。認(rèn)真

5、閱讀相關(guān) 資料，養(yǎng)成閱讀 的好習(xí)慣。由于本部分學(xué)習(xí)內(nèi)容不 是太復(fù)雜，加上教材本 身內(nèi)容介紹得非常詳細(xì) 和清楚，所以本環(huán)節(jié)安 排自主探究，曰在培養(yǎng) 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力， 讓他們體驗(yàn)其實(shí)不用老 師講解自己也能解決問 題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)在遇到問題時(shí)學(xué)會 尋求同學(xué)和老師的幫 助。小結(jié)檢測 練習(xí) 小結(jié)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)問題并作講解一個(gè)學(xué)生將自 己所探究的答 案講出來，其他 同學(xué)自我檢查以檢測的形式讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)的知識帶著問題 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò) 探究網(wǎng)絡(luò)探究教師點(diǎn)撥：現(xiàn)在我們的計(jì) 算機(jī)老是會出現(xiàn)中毒的現(xiàn) 象，到底又有哪些流行病毒 呢？它們的危害性在哪里 呢？我們已經(jīng)知道一臺計(jì)算 機(jī)需要安裝軟件才能正

6、常運(yùn) 行，那么你們知道目前一臺 計(jì)算機(jī)上到底需要有哪些必 備的裝機(jī)軟件呢？接下來， 我們就利用廣闊的網(wǎng)絡(luò)資源 幫我們解決這兩個(gè)問題吧。教師演示：發(fā)放網(wǎng)絡(luò)探究 的文檔。利用所提供的網(wǎng)址 查看并下載相關(guān)資料或打開學(xué)生帶著問題， 上網(wǎng)瀏覽并下 載資料，并整理 歸納。保存文件。這部分知識是對教材的 擴(kuò)展，緊密聯(lián)系時(shí)代發(fā) 展及學(xué)生實(shí)際生活需要。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，學(xué)生會感覺學(xué) 有所需搜索引擎，演示搜索與下載 的方法。學(xué)習(xí)應(yīng)用完成“應(yīng)用”環(huán)節(jié)的練習(xí)1教師點(diǎn)撥：通過網(wǎng)絡(luò)，我們 對裝機(jī)必備軟件有了非常 清晰的了解，下面同學(xué)們對 照上網(wǎng)收集的裝機(jī)必備軟 件。教師演示：主要通過開始程 序菜單來查看。通過開始

7、程序菜單查看所裝 軟件，并填入表 格這個(gè)環(huán)節(jié)會讓學(xué)生 覺得學(xué)有所得，即時(shí)體 驗(yàn)到所學(xué)的知識，有成 功的喜悅。整理文檔并上交整理 并上 交練 習(xí)引導(dǎo)學(xué)生對自己的練習(xí)文 檔進(jìn)行改名，通過作業(yè)提交 系統(tǒng)提交。給文件改名，并提交至教師機(jī)中保存記錄學(xué)習(xí)的過程， 以便于實(shí)施過程評價(jià)。學(xué)習(xí)評價(jià)教師 點(diǎn)評 互評 與自 評教師點(diǎn)評一份學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生互相檢查指導(dǎo)學(xué)生填寫學(xué)習(xí)評估表根據(jù)老師的點(diǎn)評互相檢杳 根據(jù)實(shí)際情況 填寫“學(xué)習(xí)評估表”反思自己的學(xué)習(xí)過程五、課后探究1查查所用的計(jì)算機(jī)中所裝的計(jì)算機(jī)軟件操作體統(tǒng)殺毒軟件輸入法主頁瀏覽下載工具解壓軟件防火墻視頻音頻播放辦公系列軟件即時(shí)通訊工具/、圖像處理軟件游戲軟件其他軟件2、課后回家查查家里所用計(jì)算機(jī)中安裝的計(jì)算機(jī)軟件并做記錄六、教師點(diǎn)評本節(jié)課從設(shè)計(jì)上來講，還是頗具特色的。遵照新教材編寫的要求，本課重點(diǎn)安排了兩個(gè) 自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)和一兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)作為任務(wù)，教師把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)任務(wù)之 中。學(xué)生在教師引導(dǎo)下，通過完成一個(gè)個(gè)具體任務(wù)逐步掌握所學(xué)知識和技能。體現(xiàn)了以學(xué)生 的發(fā)展為中心，努力體現(xiàn)信息技術(shù)課程知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教 學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)。采取以活動(dòng)為主線 , 將知識主線與活動(dòng)主線有機(jī)結(jié)