編寓言故事教案

1、五年級上冊一 編寓言故事-故事生動，道理明確【習(xí)作內(nèi)容】編寫一則寓言故事，把要說明的道理或哲理寄托在故事之中?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1編寫一則寓言故事，把要說明的道理或哲理寄托在故事之中。2合理安排故事情節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生想象力，培養(yǎng)編寫寓言故事的能力。3故事要生動形象，篇幅短小精悍，語言要精練。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1.編寫寓言故事，要說明一定的道理或哲理，并寄托在故事當(dāng)中。2.故事情節(jié)合理，生動形象。篇幅短小，語言精練?！驹O(shè)計(jì)理念】通過聽讀說演寫等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地挖掘?qū)W生的潛力，讓孩子們在聽、讀中激起說、演的欲望，在侃侃而談中激起寫作的欲望，聽多了，讀多了，說多了，演多了，繼而對寫作產(chǎn)生

2、濃厚的興趣，達(dá)到不吐不快的境界，好文章自然就出爐了?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入 激起浪花1師：快樂作文，快樂成長，歡迎大家跟郜老師一起乘坐今天的快樂列車。你們準(zhǔn)備好了嗎？那還等什么？馬上出發(fā)，開始今天的快樂旅行。和以往一樣，咱們今天仍然要比賽決勝負(fù)。開始之前，老師要大家自由結(jié)合，分成兩隊(duì)，希望每個隊(duì)精誠合作，比出自己隊(duì)的精神風(fēng)貌。你們有信心嗎？好，馬上來闖關(guān)（第一關(guān)：聽故事，學(xué)寓言 幻燈4 驕傲的蚊子）驕傲的蚊子有只蚊子飛到獅子那里，說：“我不怕你，你也不比我強(qiáng)多少。你的力量究竟有多大？是用爪子抓，還是用牙齒咬？僅這幾招，女人同男人打架時也會用?？晌覅s比你要厲害得多。你若愿意，我們不妨來比試比試

3、?！蔽米哟抵?，猛沖上去，專咬獅子鼻子周圍沒毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，最后終于要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，吹著喇叭，唱著凱歌，在空中飛來飛去，不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時候，悲嘆道：“我已戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動物，卻被這小小的蜘蛛所消滅?！甭犃藙偛胚@個故事，你知道了什么？想到了什么？明白了一個什么道理？你覺得這個故事是什么題材？（發(fā)言的同學(xué)加星，說的好的同學(xué)加星并掌聲鼓勵）（幻燈5）生1：蚊子很驕傲，驕傲的人沒有好下場。生2：再強(qiáng)大的人，也會有弱點(diǎn)。生3：勇者勝，驕者敗。生4：以自己的長處去攻擊敵人的短處，就可以戰(zhàn)勝對方。生5：我們要時刻保持清醒的頭腦，任何時候都不能忘乎

4、所以。生6:題材是寓言師小結(jié)：同學(xué)們說的真好，說出了自己對故事的理解，這則故事告訴了我們這樣一個道理：（出示幻燈6）有了成績，不能驕傲，不能得意忘形，要知道“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高?！边@則文章的題材是寓言，也是我們今天作文的內(nèi)容。（幻燈2：編寓言故事）寓言和童話不同，你知道它的區(qū)別嗎？（生講一講，師歸納總結(jié)）師講解童話和寓言的區(qū)別。（幻燈7）寓言是一種寄托著深刻含義的簡短故事。“寓”的意思就是寄托，“寓言”的意思就是寄托之言。常常借助一個短小精悍的故事來說明一個深刻的道理或哲理。1、從篇幅上講：童話篇幅較長，寓言篇幅較短。2、童話是富于幻想色彩的故事，寓言是含有濃厚諷刺意味的故事。3、

5、童話要求具備生動有趣的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，人物形象。寓言要求故事情節(jié)簡單明了，有告誡性、諷刺性，能使人警醒。根據(jù)老師的講解再來判斷驕傲的蚊子這則故事是寓言還是童話？生：寓言同學(xué)們好厲害呀，接下來咱們再來看一則寓言故事。井蛙之志，看完了要搶答如下問題，看看哪個隊(duì)的反應(yīng)快，哪個隊(duì)得星多。二、佳作欣賞 ，寫作指導(dǎo)。（第二關(guān)：佳作我來看，問題我搶答）（幻燈8、9）（同學(xué)速讀井蛙之志，回答如下問題） 聯(lián)系上下文在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。先解釋帶點(diǎn)的字，再解釋成語。a：坐井觀天b：愛不釋手為文章各段選一個概括得最好的段意第一段：a：井蛙定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要努力實(shí)現(xiàn)。b：井蛙怕別人說他孤陋寡聞，特定了個學(xué)

6、習(xí)計(jì)劃。c：井蛙定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，決心兩年內(nèi)成為一個知識淵博的學(xué)者。第二段：a：井蛙很懶，不好好讀書。b：井蛙總是今天推明天，一天也沒有好好讀書。c：井蛙總想去玩游戲，去賞月。第三段：a：萬事推明日，時光空消磨。b：兩年時間在不知不覺中溜走了，井蛙的學(xué)習(xí)計(jì)劃落空了。c：井蛙攤開雙手，半天說不出一句話來。簡要說出這個寓言故事的寓意：由這個故事你從中學(xué)到什么成語了嗎？同學(xué)們的反應(yīng)真熱烈，老師的情緒都隨你們高漲起來了，那咱們再來比拼一下大家的成語掌握能力吧。（第三關(guān)：成語大比拼：幻燈10）詞語超市：事倍功（ ） 明半（）無天（）新月（）想天（）門見（）高水（）聲下（）象萬（）軍萬（）到成（）敗垂（）

7、千上（）眾一（）口如（）觸即（）奮圖（）詞奪（）直氣（）志凌（）開見日b：大家對成語的掌握很不錯，老師要加大難度來，讓我們在比拼一下含寓言故事的成語掌握能力吧。（第三關(guān)：成語大比拼：幻燈11）如：守株待兔 （亡羊補(bǔ)牢 井底之蛙 刻舟求劍投鼠忌器.拔苗助長 畫蛇添足 掩耳盜鈴 買櫝還珠 指鹿為馬 囫圇吞棗 狐假虎威 葉公好龍 杯弓蛇影 杞人憂天 愚公移山 濫竽充數(shù) 鄭人買履 自相矛盾 塞翁失馬 江郎才盡東施效顰 呆若木雞 南轅北轍 ）同學(xué)們知道的含有成語的寓言故事可真多啊，老師都有點(diǎn)自愧不如了，老師也要向你們學(xué)習(xí)，才能和你們pk呀。把這些成語放到你的快樂百花園中吧。三、設(shè)置情境，交流快樂（第四關(guān)

8、：說一說，演一演）1師：上面我們積累了那么多寓言故事、寓言知識及其成語，現(xiàn)在老師就要大家勇闖下一關(guān)，比拼一下誰最多才多藝?yán)?。馬上進(jìn)入第四關(guān)：說一說，演一演。（幻燈1216）1：任選一個講寓言故事，并說出寓意。狐假虎威 守株待兔 自相矛盾 拔苗助長2：演寓言故事，并說出寓意?？梢詭讉€人配合：亡羊補(bǔ)牢 掩耳盜鈴 畫蛇添足3：猜寓言故事，并說出寓意。守株待兔 鄭人買履 杯弓蛇影4：情景表演寓言故事做醫(yī)生的狼，讓兩個同學(xué)戴上老師準(zhǔn)備好的狼和毛驢的頭飾，另一同學(xué)旁白，3個同學(xué)合作表演，并讓其他同學(xué)說說寓意。狼因?yàn)椴恫坏将C物，經(jīng)常挨餓，他便想了個辦法，當(dāng)起醫(yī)生來，想趁著給動物們看病的時候吃掉他們。一天，有

9、頭毛驢正在草地上津津有味地吃草，忽然看到有條狼向他走來了。于是，他馬上裝成跛了腿的樣子，走路時一瘸一拐。狼醫(yī)生走上前來大獻(xiàn)殷勤，問：“毛驢先生，你的腿怎么啦?”毛驢說：“剛才我鉆過一條籬笆，腳不小心踩著了一根尖刺，現(xiàn)在痛得要命。你是醫(yī)生，請你幫我把刺撥出來吧?！崩且詾樗f的是真話，就答應(yīng)了，讓驢把腳抬起來，好找那根刺。而毛驢趁其不備，瞅準(zhǔn)機(jī)會在狼嘴上狠狠踢了一蹄子，把狼滿口的牙齒都踢掉了。狼疼得跑開了，張著血嘴叫苦不迭地說：“真是活該，我本來是個屠夫材料，卻偏偏去充當(dāng)醫(yī)生，誰會信呢？”同學(xué)們表演的真棒，把我們的掌聲送給他們。剛才這則寓言告訴我們什么道理？寓意：面對兇惡的人，一定要有勇有謀，以智

10、取勝。小結(jié)：同學(xué)們的潛力真讓老師佩服?。〈蠹乙坏桥_，馬上就變成了演說家、表演家了，把故事演繹得繪聲繪色、栩栩如生?。囊陨线@些故事，你領(lǐng)悟到寓言的特點(diǎn)了嗎？如果讓我們編寫一則寓言，該如何入手呢？（生回答師總結(jié)）幻燈171、要有一個明確的中心。編寫寓言故事，要有一個明確的目的，或表明自己贊成什么，反對什么；或表明自己喜愛什么，憎惡什么；或闡述某種道理或哲理。也就是文章的中心思想。編寓言故事首先要考慮自己想說明什么道理或哲理，比如人的兇惡與善良，強(qiáng)大與弱小，勤勞與懶惰，聰明與愚蠢，謙虛與驕傲等。然后圍繞這個道理或哲理去選擇材料、組織材料。2、要有確定的人物。寓言可以寫的內(nèi)容很廣泛。寓言中描寫的對象

11、，大多是有生命的東西，如鳥獸蟲魚，花草樹木，都可以作為主人公在寓言中活動；沒有生命的東西，在寓言中可以被賦予生命，說明某種道理。3、要有合理的故事情節(jié)。寓言短小，但情節(jié)要合理。4、要有一定的寓意。寓言往往有較強(qiáng)的告誡性，常在開頭或結(jié)尾直截了當(dāng)?shù)卣f出告誡的內(nèi)容，有濃厚的諷刺意味、令人警醒。老師還提供了一些精彩的片段，讓我們共同欣賞一下吧。（出示幻燈1822）接下來我們就親自嘗試一下，按照老師編寫寓言的方法，來試編一個寓言故事好嗎？老師要看看誰才是寓言故事高手。 老師提供的題目是：斷尾巴的狐貍四、編寫寓言故事（第五關(guān)：我來編故事 幻燈23） 給學(xué)生幾分鐘時間構(gòu)思，同桌之間可以商量合作。不同人有不同

12、思維，同樣的題目可以編出許多不同的故事。然后講出來，大家共同分享。勇于講出的同學(xué)加星鼓勵4小結(jié)與過渡：同樣的題目可以有很多思路，可以編出很多不同的故事，同學(xué)們很用心，把寓言故事演繹的繪聲繪色，栩栩如生，真棒！老師真想回到你們這個年齡，與你們共享歡樂的時光啊。下課休息。第二課時一、引發(fā)寫作需要（第五關(guān)：我來編故事 幻燈24）通過上節(jié)課的活動，老師深信同學(xué)們對寓言有了一個透徹的了解，更相信同學(xué)的想象力，想不想每人都編寫一個，做回寓言小作家呢？不要猶豫，提起我們的筆，讓我們遨游在想象的大海中吧?？纯凑l的想象力更豐富，看看誰能告訴大家一個深刻的道理。讓我們先定下自己寫作的題目，好嗎?二、梳理思路 寫前

13、輔導(dǎo)（幻燈26）1本次習(xí)作請你選擇一個題目或者自擬題目寫作（幻燈25）（1）老鼠改成語（2）大樹與小草（3）氣球與西瓜（4）拖鞋與皮鞋（5）狐朋狗友(6)貓和老鼠2確定題目后，動筆之前，一定要看看板書，按照板書的設(shè)計(jì)列一個寫作的提綱，然后在動筆。我們應(yīng)該做到（1）、要有一個明確的中心。 表現(xiàn)人的兇惡與善良，強(qiáng)大與弱小，勤勞與懶 惰，聰明與愚蠢，謙虛與驕傲等。（2）、要有確定的人物。（大自然的一切事物：動物、植物、人等均可）（）3、要有合理的故事情節(jié)，內(nèi)容短小精悍。 詳寫部分： 抓住人物的神態(tài)、動作、語言、心理等細(xì)節(jié)?？捎脭M人、夸張等寫作手法（4）、要有一定的寓意。3寫前先參考詞語超市，爭取用上其中的幾個好詞語，學(xué)以致用才能真正掌握，成為自己的東西。還可以看看快樂碰碰車中的寓言學(xué)唱歌的驢。4范文引路學(xué)唱歌的驢五、動筆寫作 播灑情感同學(xué)們，大家的表現(xiàn)都很棒！馬上拿起手中的筆，開始吧。別忘了板書上的要求哦。老師要看看誰寫得又快又好。（幻燈27 比一比，看誰寫得又快又好）六、佳作賞評 分享快樂（幻燈28、29）1組織自評 自改2自我推薦朗讀佳作，其它學(xué)生賞評，最佳段落獎，最佳故事獎。最佳細(xì)節(jié)獎，最有創(chuàng)意獎。最佳哲