部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一課《拉拉手交朋友》教案

1、 拉拉手交朋友教案本課教學(xué)目標(biāo)：1情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。2行為與習(xí)慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3知識(shí)與技能：通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。4過程和方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。第一課時(shí)一、課前準(zhǔn)備1小朋友的生活照片2制作小朋友們的名片二、教學(xué)過程（一）老師學(xué)生是朋友1.老師自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友們，歡迎你們成為中心小學(xué)的一員，現(xiàn)在你們是一名真正的小學(xué)生了。我是你們的老師，我們今后會(huì)在一

2、起學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、品德與生活等各科知 識(shí)，做各種有趣的游戲。你們今后遇到困難就可以來找我，我會(huì)幫助你們的。老師相信，我們會(huì)成為好朋友的。（1）老師邊說邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手打招呼。例如：你好，認(rèn)識(shí)你很高興，老師很喜歡你圓圓的臉蛋，能告訴我你叫什么名字嗎？（注：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的主要目的是想通過老師熱情主動(dòng)的問候，消除一年級(jí)孩子心中的陌生感，與孩子們拉近距離。教師親切的話語，燦爛的微笑，輕柔的扶摸，能讓孩子敞開心扉，大膽地與你交流，有利于下面活動(dòng)的開展。）（二）結(jié)識(shí)書本新朋友今天老師還要介紹四位小伙伴給大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)?？矗麄儊砹?！1放多媒體動(dòng)畫片，給學(xué)生引見4 個(gè)小動(dòng)物（康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、

3、創(chuàng)創(chuàng)鼠）（1）小朋友靜心地觀看多媒體動(dòng)畫片，聽四位新朋友的自我介紹?？悼敌埽盒∨笥褌儯蠹液?！我是康康熊，你們看我有多健康??！我想和大家交朋友，你們?cè)敢鈫幔繕窐泛铮捍蠹液?！我不但健康，而且我還很快樂，所以大家都叫我樂樂猴。我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好!我是愛愛鴿，希望大家都喜歡我、愛我！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好!我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我最喜歡動(dòng)腦筋，搞創(chuàng)造，希望大家能跟我做朋友。（2）看四位新朋友頭像猜名字 小朋友們，你們認(rèn)識(shí)他們了嗎？能說出他們的名字嗎？2新朋老友見面會(huì)同學(xué)們可真聰明，還有一位小哥哥，一位小姐姐，你們想見一見嗎？請(qǐng)出盼盼哥哥和園園姐姐。今后他們會(huì)和小朋友們一起學(xué)習(xí)喔?。ò缪菖闻胃绺绾蛨@

4、園姐姐的小朋友起立，走到其他小朋友身邊握手交朋友）扮演者小朋友小朋友，你好！你好我是盼盼哥哥（園園姐姐）我是我今年 6 歲了我和你一樣，也是 6 歲。（我們一樣大）認(rèn)識(shí)你很高興我認(rèn)識(shí)你也很高興。（三）精彩的自我展示1學(xué)生拿著課前自己準(zhǔn)備的照片，講述自己的故事。（注：老師讓孩子們把自己的平時(shí)生活中的照片帶進(jìn)課堂，當(dāng)著全體小朋友的面對(duì)著照片講故事、展特長(zhǎng)作自我介紹，這不僅鍛煉了他們的膽量、口才，更能以最佳的效果展示自己，讓更多的同學(xué)喜歡、崇拜自己。課堂上，學(xué)生或高高舉手，或沉思回想，或躍躍欲試，或屏息凝神。不管孩子們的語言有多么稚嫩，生活中的精彩都會(huì)在這一刻綻放。那一瞬間，課堂成了生命相通、心靈相

5、約的場(chǎng)所。在課堂活躍的氛圍中，孩子們的個(gè)性和心靈都能得到淋漓盡致地張揚(yáng)。）（四）請(qǐng)你一定記住我小朋友們，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)老師和小伙伴，現(xiàn)在應(yīng)該介紹一下你們自己了吧！想 一想，用什么方法認(rèn)識(shí)新朋友呢？1拍拍手，成朋友投影書本圖片，讓小朋友看一看，可以像圖上的小朋友一樣互相拍拍手，拉拉鉤，成為新朋友。你們能用這種方法相互認(rèn)識(shí)一下嗎？（1）同桌及周圍的小朋友模仿畫面進(jìn)行互相交流，彼此認(rèn)識(shí)。拍手互念拍拍手，拉拉鉤，我是你的好朋友。一個(gè)小朋友我的名字叫另一個(gè)小朋友我的名字叫拍手互念拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。2我和伙伴手拉手學(xué)生拉著自己的新伙伴上來介紹：我認(rèn)識(shí)的新朋友是。3采集金點(diǎn)子如果你發(fā)現(xiàn)有的小朋友

6、不愿意與別的小朋友交流，那該怎么辦呢？（1）討論金點(diǎn)子（2）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策4學(xué)做名片并展示交流（1）學(xué)做名片：（教師出示名片）你們也想有一張嗎？下面，老師就教大家一起來做。(教師說方法，學(xué)生跟著老師做名片。)（2）互相交流：誰愿意把自己做的名片給大家看看嗎？學(xué)生在同學(xué)面前展示自己制作的名片。 （3）你還想和誰做朋友呢？請(qǐng)你走過去把名片送給他吧！學(xué)生互相交換名片，教師進(jìn)行禮貌教育。（注：我們的教師，在課程實(shí)施過程中要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情景，例如：有的小朋友不愿意與別的小朋友交流，那該怎么辦？這個(gè)問題在生活中是常見的，我們要善于利用生活中的事件、運(yùn)用生活中的問題，去引導(dǎo)孩子聽一聽各種問題，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，讓?/p>

7、們有自己的見解，有自己的看法，在生活體驗(yàn)中得到感悟，在感悟中進(jìn)一步“學(xué)會(huì)生活”。）（五）總結(jié)：我們的朋友可真多呀！大家高興嗎？你們會(huì)唱拍手唱歌笑哈哈這首歌嗎？讓我們唱起來，跳起來吧！為有這么多的好朋友歡呼吧！1學(xué)生邊唱邊跳拍手唱歌笑呵呵。2在歌聲中結(jié)束全文（注：學(xué)習(xí)是愉快的事情，課堂也應(yīng)該是愉快的。在歌聲中結(jié)束，在愉快中成長(zhǎng)。）三、課件制作和使用的設(shè)想品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出來：品德與生活必須要聯(lián)系生活的事件、生活的體驗(yàn)、生活的空間、生活的領(lǐng)域，要結(jié)合學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社區(qū)、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與自我。四、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議教學(xué)拉拉手交朋友一課后，不僅要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)班內(nèi)的學(xué)生

8、，還可以將學(xué)生帶出班級(jí)，乃至學(xué)校，讓學(xué)生在和校園內(nèi)的小伙伴都交朋友，甚至與校外的小伙伴開始各種不同的交往方式，并且遇到困難能主動(dòng)找朋友幫忙，體會(huì)到交朋友所帶來 的快樂感。第二課時(shí)一、課前準(zhǔn)備1找朋友動(dòng)畫 flash2準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠四面小旗，分別代表畫畫隊(duì)、折紙隊(duì)、籃球隊(duì)、跳繩隊(duì)。相應(yīng)的要準(zhǔn)備的東西為：水彩筆畫紙彩紙籃球短繩二、教學(xué)過程（一）激情導(dǎo)入小朋友們，通過上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)很多的新朋友，也成了好朋友！好朋友們?cè)谝黄鹱钕矚g干呢？1小朋友們回答：很多都會(huì)回答一起做游戲今天我們先做一個(gè)找朋友的游戲，不過，游戲之前大家要學(xué)會(huì)一樣新本領(lǐng)，會(huì)唱找朋友這首歌。2播放 flash，教小朋友們學(xué)唱找朋友

9、，再在音樂聲中和學(xué)生做游戲。找朋友找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友。敬個(gè)禮，握握手，我是你的好朋友。（注：兒歌是每一位孩子都喜歡的，其中的內(nèi)容孩子們最容易接受。興趣是最好的老師，只有一開始抓住了孩子的學(xué)習(xí)勁頭，學(xué)習(xí)才會(huì)是一件真正快樂的事情。） 盼盼哥哥和園園姐姐正在火車上等我們出發(fā)呢，讓我們一起踏上“快樂列車”啟動(dòng)吧!（師生一起做游戲）（二）游戲中找樂1游戲：找朋友（1）介紹游戲：分組圍城圓圈，選兩位小朋友在圓圈中跑動(dòng)，邊念兒歌邊找好朋友。（2）師生同游戲和好朋友一起做游戲，多快樂呀！下面我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)新游戲：網(wǎng)小魚。2游戲：網(wǎng)小魚。（1）介紹游戲：由 8 位小朋友達(dá)成魚網(wǎng)，其他的小朋友就裝作小

10、魚穿過網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚就要進(jìn)行自我介紹，我從哪里來，家住哪里，喜歡干什么等等。）一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢！我們先學(xué)兒歌，再做游戲。（2）教學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹?。?）小朋友與老師一起做游戲。3紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)，小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。（1）小組活動(dòng)：畫畫、折紙、猜謎、短繩。根據(jù)興趣愛好自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，舉起相應(yīng)的彩旗給大家介紹小組的活動(dòng)情況。 （2）展示活動(dòng)成果。（3）小組總結(jié)活動(dòng)情況。（注：為了營(yíng)造一種和諧、寬松的教學(xué)氛圍，老師與學(xué)生做各種有趣的

11、游戲。具有相同興趣的同學(xué)在一起更能加深對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，師生之間的距離也更親近了。在活動(dòng)中，我也始終作為一位參與者與學(xué)生一起活動(dòng)，一起游戲，“遇到困難來找我，我是你們的好朋友”這句話此時(shí)體現(xiàn)得淋漓盡致?；顒?dòng)中總會(huì)出現(xiàn)一些“小插曲”，只要教師能用活潑生動(dòng)的語言與學(xué)生展開交流，就能使整個(gè)堂課的氣氛熱烈融洽，學(xué)生學(xué)得更積極。）（三）總結(jié)：在游戲中我們認(rèn)識(shí)了好多朋友，我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，成為好朋友的。希望今后我們更能相親相愛，成為知心朋友，共同進(jìn)步。（注：孩子總是期望能得到別人的贊美，特別想得到的是老師的鼓勵(lì)與肯定。在多次的活動(dòng)后，老師對(duì)于孩子的肯定與贊美，將會(huì)成為他們今后努力的動(dòng)力。因此，教師應(yīng)慷慨

12、地獻(xiàn)出自己的贊美語言，鼓勵(lì)的話語。）三、課件制作和使用的設(shè)想本堂課只設(shè)計(jì)了一個(gè)歌曲的 flash，重在引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。其余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們課外活動(dòng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：思品課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。所以思想品德學(xué)科與其它學(xué)科相比，具有其獨(dú)特個(gè)性課堂必須延伸。生活就是教材，游戲則是孩子生活中很重要的一部分。帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游戲，讓他們更多的面臨各種問題，面臨各種關(guān)系、各種困惑，而且在這個(gè)過程當(dāng)中他們要學(xué)會(huì)去判斷，去選擇，去認(rèn) 識(shí)，他們的行為規(guī)范、道德觀念、思想品德等各方面都會(huì)有所啟發(fā)，從而使他們?cè)谏钸^程中形成良好的品德，而單純的教育

13、是不容易做到的。四、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議新課程提出，教師是兒童活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者，是引導(dǎo)、激發(fā)和深化兒童生活的人。教師在組織這些活動(dòng)時(shí)，要聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，讓活動(dòng)深入、延續(xù)，通過活動(dòng)體驗(yàn)生活、積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力和初步形成良好的習(xí)慣和品德。有些抽象的道德觀念和行為規(guī)范，我們的兒童不一定能理解，但我們能提供一定的情境，讓他們經(jīng)歷這個(gè)過程以后就會(huì)悟出道理來。本課教學(xué)設(shè)計(jì)總體評(píng)價(jià)與反思：拉拉手交朋友這一課，為了讓才入學(xué)的小朋友消除恐懼感，感受到集體的溫暖和在新集體中生活的快樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真真切切地在活動(dòng)中接受教育。在課堂中，我設(shè)計(jì)了“老師學(xué)生是朋友”“結(jié)識(shí)書本新朋友”“精彩的自我展示”“請(qǐng)你一定記住我”“游戲中找樂”等活動(dòng)，讓師生、生生在活動(dòng)中互相了解，在互相叫名字、特長(zhǎng)展示、游戲等活動(dòng)中體驗(yàn)生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體