校園文化藝術(shù)節(jié)策劃書（趙金龍）

1、 小組成員：趙金龍 鄭小軍校園文化藝術(shù)節(jié)策劃書目錄一、校園文化藝術(shù)節(jié)的緣由二、活動主題三、指導(dǎo)思想四、文化藝術(shù)節(jié)的主題 口號五、活動原則六、活動目標(biāo)七、主題闡釋八、活動地點(diǎn)九、活動時間十、參與對象十一、活動要求：十二、活動總流程十三、活動介紹十四、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算十五、效果預(yù)測與評估校園文化藝術(shù)節(jié)策劃書一、校園文化藝術(shù)節(jié)的緣由陽光普照，清風(fēng)吹拂，在這個繽紛的季節(jié)，青春在這里唱響，我們在這里盡情揮灑激情。學(xué)生課外活動也是反映學(xué)生精神境界和校風(fēng)校貌的重要體現(xiàn)。校園文化體現(xiàn)同學(xué)的個人修養(yǎng)，更體現(xiàn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)精神。為了營造良好的文化氛圍，提高我院大學(xué)生的文化素質(zhì)，體現(xiàn)我院大學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，我班將承辦藝術(shù)

2、系校園文化節(jié)的一個節(jié)目，旨在為校園創(chuàng)建一個體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、和諧、文明的平臺。二、活動主題行(心）動的交流三、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造奮發(fā)向上、和諧共融、綠色健康的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校師生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，不斷創(chuàng)新活動載體，豐富師生精神生活，發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，推動校園精神文明建設(shè)。四、文化藝術(shù)節(jié)的主題：綠色 和諧 奮進(jìn) 口號：群策群力 攜手共進(jìn)五、活動原則：堅持貼近時代、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，注重思想性，實現(xiàn)校園文化與思想教育相結(jié)合；注重內(nèi)容新穎健康、格調(diào)文明高雅、形式豐富多彩，實現(xiàn)文化娛

3、樂與學(xué)生成才相結(jié)合；注重文化含量，實現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動相結(jié)合。六、活動目標(biāo)校園文化是一個學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎(chǔ)，在特定的環(huán)境中，通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，不能急功近利，要循環(huán)漸進(jìn)，將校園文化建設(shè)與社會主義精神文明建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來，使之互相促進(jìn)，真正發(fā)揮校園文化的育人功能。1、體現(xiàn)發(fā)展的理念，建立創(chuàng)新、競爭為理念的校園文化建設(shè)校園文化，要以學(xué)生的發(fā)展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進(jìn)行。以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命，必將體現(xiàn)一定的時代特征，從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時代發(fā)展，能參與社會競爭與合作，能積極

4、推進(jìn)、引導(dǎo)社會發(fā)展的學(xué)生個體。這些學(xué)生走上社會，將會用他們的品質(zhì)影響社會風(fēng)尚，用他們的人格影響未來的社會道德，使他們成為知識經(jīng)濟(jì)時代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者。2、堅持創(chuàng)新的觀點(diǎn)，創(chuàng)建新型一流的校園文化要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應(yīng)試教育”，推行“素質(zhì)教育”，提供創(chuàng)新思維平臺，引導(dǎo)學(xué)生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，激發(fā)熱情，張揚(yáng)個性，啟發(fā)創(chuàng)造，讓每一位學(xué)生經(jīng)過多種實踐活動，展示特長，體現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。實踐活動的開展，成為校園文化建設(shè)的重要

5、組成部分，培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。 3、建立健全文化政策，突出文化建設(shè)整體性原則突出文化建設(shè)整體性原則，在教學(xué)中，既要傳授學(xué)生知識、又要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人；在管理和服務(wù)上提倡“博愛”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障，在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的運(yùn)行軌道中，充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力；環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè)，更加突出“軟”環(huán)境的培植，在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、技能實踐、文體競技、團(tuán)隊精神、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境。 七、主題闡釋課外文化活動就是一種藝術(shù)，活動之中又充滿了無窮的樂趣，與同學(xué)的日常生活密切相關(guān)。使同學(xué)們

6、在平時的生活之中能夠保持一種，熱情、樂趣，提高同學(xué)們的生活熱情加強(qiáng)同學(xué)們的感情，促進(jìn)了與其他班級的交流，又宣傳了我們學(xué)校的藝術(shù)氛圍。 八、活動地點(diǎn)學(xué)校東區(qū)操場九、活動時間2010年11月25日十、參與對象學(xué)校全體學(xué)生十一、活動要求： 1、人人參與，班級為主。實行活動管理責(zé)任制，各分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負(fù)其責(zé)。 2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造良好的校園文化氛圍（包括班級黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。 3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生干部的工作積極性，以校園文化節(jié)為契機(jī)，提高各班級的管理水平。 4、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長，提倡以個人的才能為校園文化節(jié)增添光彩。 5、各班級

7、要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動（包括輔導(dǎo)和排練），服從學(xué)校的整體安排。正確處理教學(xué)、學(xué)習(xí)與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。 6、嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時間地點(diǎn)，進(jìn)行申報、準(zhǔn)備及展示活動，并及時上報活動資料（包括點(diǎn)電子文檔、文字資料和圖片資料）。十二、活動總流程1. 活動初期（1）以海報的形式對外宣傳，告知本次活動的主要流程以及時間地點(diǎn)。要求：醒目、新穎、有氣勢。（2）以通知、會議的形式對內(nèi)宣傳，調(diào)動同學(xué)們參與活動的積極性。（3）選購獎品以及布置活動場地的材料。2活動中期（主體活動的開展）負(fù)責(zé)人：團(tuán)支書、生活委員、組織委員、心理委員等。第一環(huán)節(jié)：蒙眼作畫； 第二環(huán)節(jié)：二人三足； 第三環(huán)節(jié)：決賽

8、； 第四環(huán)節(jié)：頒獎儀式：獎品設(shè)置：優(yōu)盤、情侶杯、套裝杯、硬皮筆記本、奶茶、護(hù)腕等。3活動后期負(fù)責(zé)人：團(tuán)支書、生活委員、組織委員、心理委員等?；顒訄龅氐那謇砉ぷ?。十三、活動介紹蒙眼作畫：比賽規(guī)則：所有參賽者用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將主持人指定東西畫在紙上。完成后，將參賽者作品混亂在一起，在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓參賽者摘下眼罩先挑出自己的為勝。二人三足：比賽規(guī)則：倆個人中有一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽開始后，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，以各隊四組總用時計算成績，用時最少的參賽對就是獲勝隊。十四、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報制作:20元人民幣橫幅制作:20元人民幣宣傳單制作五百份:50元人民幣獎品部分:200元人民幣合計:290元人民幣 十五、效果預(yù)測