部編版語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期《期末檢測(cè)卷》附答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一選擇題（共4小題）1下面搭配不正確的一組是 （）a長(zhǎng)長(zhǎng)的藤 綠綠的葉b一道裝飾 一根風(fēng)景畫(huà)c一對(duì)石獅子 一片濃蔭d甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng) 青、紅的瓜2（飛向藍(lán)天的恐龍）下列關(guān)于課文的說(shuō)法,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （）a本文是一篇科普說(shuō)明文,揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)。b課文以“飛向藍(lán)天的恐龍”為題,僅僅是為了博取眼球,吸引讀者。c課文主要向我們介紹了一種假說(shuō)：鳥(niǎo)類很有可能是一種小型恐龍的后裔。d20世紀(jì)末我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石,為恐龍飛向藍(lán)天、變?yōu)轼B(niǎo)類的演化假說(shuō)提供了證據(jù)。

2、3.以下句子中運(yùn)用的手法與其他三句不同的是（ ）a.祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽；祖父栽花,我就栽花；祖父拔草,我就拔草。b.諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái),船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,逼近曹軍水寨受箭。c.拿筆的時(shí)候,全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事,都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會(huì)最多。d.在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧波萬(wàn)頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮。4.給下列句子排序,正確的是（ ）沿著小溪往南走,就來(lái)到了趵突泉公園。池里的水清極了,游魚(yú)水藻,都可以看得清清楚楚。千佛山,大明湖,趵突

3、泉,是濟(jì)南的三大名勝,現(xiàn)在單講趵突泉。一個(gè)開(kāi)闊的泉池,差不多是見(jiàn)方的,占了大半個(gè)公園。出了濟(jì)南的西門,在橋上就看見(jiàn)一溪活水,清淺,鮮活,由南向北流著。a. b. c. d.二填空題（共11小題）5.在這一學(xué)期中,我積累了不少古詩(shī)句。如,寫(xiě)月夜山鳥(niǎo)的“_,_”；寫(xiě)友人送別的“_,_”；寫(xiě)邊關(guān)將士壯志情懷的“_,_”。6.這學(xué)期所學(xué)的課文中,我最喜歡的一個(gè)人物是_,他_的品質(zhì)讓我感動(dòng)。7用“”畫(huà)去下列詞句中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。綻 （zn zhn）放徜 （chng chng）徉姍 （shn shn）姍來(lái)遲誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉 （hu fi）。淡月朦 （mn mng）朧,更有微微弄袖風(fēng)。8這樣從容不迫

4、地吃飯,必須有一個(gè)人在旁sh hu ,像飯館里的堂倌一樣。（1）句中括號(hào)里應(yīng)填 a待候 b待候 c侍侯 d侍候（2）堂倌在過(guò)去地位低下,作者卻稱“人”是“鵝”的堂倌,意在 。9太陽(yáng)升起來(lái)了。（擴(kuò)寫(xiě)句子） 10給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）聽(tīng)見(jiàn)她哇（waw） 的一聲吐了一地,媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快走哇（waw） ,去醫(yī)院！”（2）李明對(duì)張笑笑說(shuō)：“咱們?nèi)ゾW(wǎng)吧（bab） 玩吧（bab） ！”張笑笑搖了搖頭。（3）要塞 塞住 閉塞 asibscsi11選擇合適的詞語(yǔ)填空。派遣調(diào)遣（1）白求恩同志受加拿大共產(chǎn)黨的 ,不遠(yuǎn)萬(wàn)里,來(lái)到中國(guó)。（2）這次的查緝行動(dòng),警方共 了五十名干員,務(wù)必將走私集團(tuán)一網(wǎng)打盡。1

5、2選擇合適的詞語(yǔ)填空。混亂混雜（1）市場(chǎng)上有些名牌產(chǎn)品 著一些假貨,有時(shí)使人真假難分。（2）這段內(nèi)河航運(yùn)管理 ,最近連續(xù)發(fā)生了幾起事故。13讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。f rng lu yng y h d yn yn ti y dn yn s qin kn 14在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 的地方 的海面 的舞姿 的帳篷15“我們的老祖母悲傷得連白發(fā)都掉光了?！弊x了這句話,我想到了詞語(yǔ) 。三現(xiàn)代文閱讀（共1小題）16游樂(lè)山 去年暑假,我回到久別的家鄉(xiāng),和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂(lè)山。 我們沿著山路拾級(jí)而上。只見(jiàn)蒼松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起,形成無(wú)數(shù)個(gè)五彩的光環(huán),叫不出名的鳥(niǎo)兒,嘰嘰喳

6、喳的鳴叫聲,為這里增添了無(wú)限生機(jī)。 半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐腦！”一個(gè)個(gè)體商販的叫賣聲此起彼伏,給游人增添了無(wú)限樂(lè)趣,使你情不自禁地去領(lǐng)略樂(lè)山小吃的風(fēng)味。 來(lái)到山頂,我和媽媽席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波濤滾滾,北面的樂(lè)山城馬路筆直,高樓林立,高低不一,層層堆疊；往南是寬闊的馬路,通向五通橋。 我站在樂(lè)山上,真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山,我更喜歡我的家鄉(xiāng)。（1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。舒暢 增添 眺望 樂(lè)趣 （2）在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 （3）把短文第24自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái),讀一讀,想想作者是按 的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)景的。（4

7、）作者站在山頂,眺望四周,看到了西面的 、 ,北面的 ,南面的 。（5）哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？ 用波浪線把它畫(huà)出來(lái)。（6）把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫(xiě)在橫線上。 。4 作文（共1題）17.題目：生活中你一定會(huì)有許多夢(mèng)想吧？ 你希望這些夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)嗎？ 今天就給你的夢(mèng)想插上想象的翅膀,盡情的飛吧。以夢(mèng)想為題寫(xiě)一篇想象作文。要求：（1）語(yǔ)句要通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、美觀。（2）有一定的順序,條理要清晰,能表達(dá)真情實(shí)感。（3）500字左右。答案與解析一選擇題（共4小題）1b； 2b； 3.b 4.a二填空題（共11小題）5.月出驚山鳥(niǎo) 時(shí)鳴春澗中 勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 黃

8、沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還6.示例：方志敏 廉潔清貧,不屈服7zn；chng；shn；fi；mn； 8侍候；d；降低人的地位,顯示鵝的尊貴； 9太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)了。； 10w；wa；b；ba；c；a；b； 11派遣；調(diào)遣； 12混雜；混亂； 13芙蓉；洛陽(yáng)；玉壺；大雁；硯臺(tái)；夜遁；顏色；乾坤； 14遙遠(yuǎn)；平靜；美妙；華麗； 15悲痛欲絕；三現(xiàn)代文閱讀（共1小題）16暢快；增加；遠(yuǎn)望；快樂(lè)；此起彼伏情不自禁；山路；半山腰；山頂；峨嵋山；大渡河；樂(lè)山城；寬闊的馬路；我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山,我更喜歡我的家鄉(xiāng)。；聲明：試題解析著作四作文（共1題）日期：2020/7/8 10:29:16；用戶：136

9、42056992；郵箱學(xué)號(hào)：37313915夢(mèng)想 夢(mèng)想,是人生中最華美的篇章。夢(mèng)想,究竟是什么呢？ 有的人可能會(huì)說(shuō)：夢(mèng)想是兒時(shí)天真的夢(mèng),是純真美好的愿望。在我的眼中,夢(mèng)想是人生奮斗的目標(biāo),是未來(lái)前進(jìn)的方向！ 在我很小的時(shí)候,曾經(jīng)有過(guò)很多夢(mèng)想：看到花店就想去當(dāng)花店老板；看見(jiàn)蛋糕店就想做蛋糕師；每次生病了,去看醫(yī)生,就想做一名“白衣天使”但是,隨著時(shí)光的流逝,當(dāng)一名老師的夢(mèng)想,卻在我的心中扎下了根。 假如我當(dāng)了老師,我會(huì)和同學(xué)們一起看書(shū)學(xué)習(xí),讓同學(xué)們擁有更多的知識(shí),會(huì)讓同學(xué)們做很多的游戲,開(kāi)發(fā)他們的智力,我會(huì)登上那三尺高的講臺(tái),向孩子們傳授知識(shí),帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜；讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中,感受到語(yǔ)言的神奇；讓讓他們從一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,在樂(lè)趣中學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí),我會(huì)告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力,才能有所成功。”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí),我會(huì)告訴他