小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料：春風(fēng)化雨潤(rùn)蓓蕾

1、小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料： 春風(fēng)化雨潤(rùn)蓓蕾近年來(lái)，學(xué)校以“育人為本，德育為先”為工作核心， 落實(shí)“德育就是質(zhì)量”的理念，以加強(qiáng)少年兒童思想道德建 設(shè)為目標(biāo)，在夯實(shí)德育管理的基礎(chǔ)上，積極探索德育工作途 徑，創(chuàng)新德育管理模式， 營(yíng)造高品質(zhì)育人環(huán)境， 努力構(gòu)建 “感 恩教育、文明養(yǎng)成教育、 愛(ài)國(guó)主義教育” 為主線的德育體系， 在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，走出了一條行 之有效的德育之路。一、創(chuàng)新德育載體，拓寬德育途徑1、傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化 書(shū)香潤(rùn)澤校園，經(jīng)典滋潤(rùn)童年。國(guó)學(xué)是中華五千年優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化智慧、文明的結(jié)晶，蘊(yùn)涵著中華人文精神的基因， 是中華民族之魂。努力構(gòu)建經(jīng)典誦讀的校園文化環(huán)境，在

2、校 園文化氛圍的布置上力求給學(xué)生更多、更重的與經(jīng)典接觸的 空間。精心打造了校園環(huán)境和校園文化，達(dá)到了自然與和諧 的統(tǒng)一，綠化與美化的結(jié)合，藝術(shù)與育人的融合。校園景觀 的象征意義和審美取向，力求體現(xiàn)藝術(shù)性和人文性，使校園 的每個(gè)角落都成為學(xué)生獲得品格熏陶的隱性教材。使學(xué)生時(shí) 刻能感受到傳統(tǒng)文化的熏陶，沐浴著經(jīng)典文化的洗禮，從而 形成校園人人讀經(jīng)典，時(shí)時(shí)讀經(jīng)典的氛圍。各班利用朝會(huì)、班會(huì)誦讀弟子規(guī) 、名言警句等國(guó)學(xué)經(jīng)典，瑯瑯誦讀聲抑揚(yáng)頓挫，此起彼伏，讓古代經(jīng)典文化充 溢校園，讓先人智慧的光輝，沐浴著孩子們的心田，開(kāi)啟他 們思想、智慧的靈光。組織學(xué)生開(kāi)展“經(jīng)典與我同行”的誦 讀心得和征文活動(dòng)。讓學(xué)生在

3、經(jīng)典誦讀中領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文 化的魅力，接受了傳統(tǒng)文化的洗禮。今年三月，舉行了盛大的教師詩(shī)詞朗誦比賽，以促進(jìn)教 師朗誦水平的提高，使教師們也能入情入境、有滋有味地誦 讀。教師為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，又觸發(fā)了學(xué)生的誦讀興趣，更 提升了教師自身的文化底蘊(yùn)、道德修養(yǎng)。2、辦好了校園紅領(lǐng)巾電視臺(tái)以中隊(duì)為單位實(shí)行輪流主持，設(shè)置了新聞播報(bào)、育才之 星、科技知識(shí)、文藝節(jié)目等反映校園生活學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的欄 目，每周星期四朝會(huì)時(shí)間播出。紅領(lǐng)巾電視臺(tái)為培養(yǎng)隊(duì)員們 的創(chuàng)新實(shí)踐能力提供了平臺(tái)，豐富了校園文化生活，成為學(xué) 生展示才華的舞臺(tái)。3、評(píng)選“育才之星”走進(jìn)我校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每班教室門上的“育才之星”欄目 特別醒目，這是為充分

4、發(fā)揮榜樣激勵(lì)作用，各班每月根據(jù)學(xué) 生學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)選出兩名學(xué)生授予“育才之星”稱號(hào)，將照片 和事跡展示在教室門上，學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。星級(jí)學(xué) 生評(píng)定成為我校德育工作的一張亮麗的名片。4、建立了紅領(lǐng)巾信箱 紅領(lǐng)巾信箱成為溝通學(xué)生心靈的橋梁，一封封飽含著少 年兒童童心的信件如雪片飛來(lái)。不乏言辭犀利的，真誠(chéng)建議 的，我們找學(xué)生個(gè)別談心，傾聽(tīng)他們的心聲，化解他們的心 結(jié)，給學(xué)校建議的轉(zhuǎn)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還在紅領(lǐng)巾電視臺(tái)專門開(kāi) 辟欄目公開(kāi)答疑。這一封封信可以窺見(jiàn)我校少年兒童內(nèi)心世 界的繽紛與多彩，他們具有參與學(xué)校管理的主人翁意識(shí)，學(xué) 生的心與學(xué)校的發(fā)展一同躍動(dòng)。二、感恩之情激蕩心間，感恩教育枝繁葉茂 學(xué)會(huì)“感

5、恩” ，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。今天的 孩子大多是獨(dú)身子女，在家中是“小皇帝” “小公主”父母 溺愛(ài)有加，使許多孩子養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊，自私冷漠的心理趨 勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育 和教育都是理所當(dāng)然，針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落， 我們開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透， 文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與 成長(zhǎng)的真諦。1、樹(shù)知恩圖報(bào)的意識(shí) 學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師 長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。我們利用國(guó)旗下講話、主 題班隊(duì)活動(dòng)等教育時(shí)機(jī)，讓學(xué)生知道什么是感恩，為什么要 感恩，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那

6、些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。利用一些特別的節(jié)日開(kāi)展了各種形式 的感恩教育活動(dòng)， 如“三八”節(jié)開(kāi)展了 “我為父母做一件事” （洗一次腳、泡一杯茶、捶一捶背、做一件家務(wù)、寫(xiě)一封家 書(shū)等），“六一”兒童節(jié)開(kāi)展“與留守兒童手拉手”活動(dòng)，與 留守孩子共慶節(jié)日，為貧困的留守孩子捐獻(xiàn)文具圖書(shū)，教師 節(jié)開(kāi)展了制一張“尊師卡” 、寫(xiě)一封尊師信，唱一首尊師歌 等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊 人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給我們生命，感 激父母養(yǎng)育了我們；學(xué)會(huì)感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航， 感激老師培育我們。從感激父母老師開(kāi)始，由近及遠(yuǎn)，由淺 入深，再引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，

7、感激一切為自己的 健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。2、感恩行為生動(dòng)呈現(xiàn)“予人玫瑰，手有余香” 。汶川地震發(fā)生后，開(kāi)展了以“悼念地震遇難親人”為主題的隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)向地震中遇難 親人默哀、獻(xiàn)花以及說(shuō)句心里話等形式，充分表達(dá)出大家對(duì) 遇難同胞的哀悼、對(duì)救援者的敬重，使學(xué)生更加刻骨銘心地 體驗(yàn)到生命的珍貴和易逝，從而更加珍惜生命的價(jià)值。全校 上下踴躍捐款，點(diǎn)滴之愛(ài)匯成浩瀚江海，全校師生共捐款達(dá) 十三萬(wàn)元。每一分錢都閃耀著學(xué)生的愛(ài)心，凝聚著老師們對(duì) 學(xué)生的教育，我們都經(jīng)受了一次情感的升華。使學(xué)生體會(huì)到 了愛(ài)心付出后的愉悅，更使他們認(rèn)識(shí)到在身邊有更多的人需 要幫助，要把更多的關(guān)愛(ài)投向這些人。昨

8、年的青海玉樹(shù)地震 發(fā)生后，又重現(xiàn)了兩年前一幕幕感人的畫(huà)面。西南地區(qū)遭遇 了特大旱災(zāi)，開(kāi)展了“我為災(zāi)區(qū)捐一瓶水”的募捐活動(dòng)，愛(ài) 的暖流在涌動(dòng)。為山區(qū)兒童援建“愛(ài)心書(shū)屋” ，開(kāi)展了“我 為山區(qū)孩子獻(xiàn)一本書(shū)”募捐活動(dòng)，僅兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生就捐獻(xiàn) 各種有益的課外讀物共 700多本。我縣遭受洪災(zāi)、 旱災(zāi)之時(shí)， 學(xué)生們也積極行動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生先后為白血病患者粟秦詩(shī)、 邱彥榛、宗博晨同學(xué)和黃艷君老師捐資近十萬(wàn)元，為他們的 生命接力；愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心上，開(kāi)出了愛(ài)的絢麗花 朵。3、心懷感恩心，傳唱感恩情 開(kāi)展了“校歌及感恩、奮進(jìn)”大家唱活動(dòng)，弘揚(yáng)了中華 民族傳統(tǒng)美德，強(qiáng)化了感恩奉獻(xiàn)的意識(shí)。激情洋溢的演唱、 優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌