幼兒園秋季教研工作計劃

1、幼兒園秋季教研工作計劃【導(dǎo)語】在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應(yīng)像目錄樹一樣， 層次分明， 環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導(dǎo)我們的工作，會達到省時、省力，事半 功倍的效果。本文是 WTT 為您搜集的幼兒園秋季教研工作計劃 ，歡迎大家閱讀與評價！一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，深刻把握綱要精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟， 扮演好教師的多重角色， 充分認知和尊重幼兒生命特性， 遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點， 自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在 “存精、吸納、創(chuàng)新 ”的課程研究總原則下， 突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益， 不斷深化園本課程建

2、設(shè)， 推動 教育科研向縱深發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、立足實際，深入課改，把綱要精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學(xué)的教育實踐能力，促 進教師專業(yè)化成長。2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。3、開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。三、具體內(nèi)容及措施（一）立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長 以本園實際為基點的課程改革和課程實施是說服力和生命力的， 腳踏實地研究課程的 過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實實踐基礎(chǔ)隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來， 基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。 我們必 須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向， 在社

3、會和教育的整體結(jié)構(gòu)中， 正確而 清醒地把握幼教的實踐方向。 要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作， 自 覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。學(xué)習(xí)重點：從理念到行為 幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南 、兒童的一百種語言 解讀、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。學(xué)習(xí)形式：自學(xué) 小組研討 園部主題性 “頭腦風(fēng)暴 ”教育實例2、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實施課程以主題形式組織、 實施課程是課程實踐的主要形式。 我園一直使用南師大與信誼基金 出版社共同出版的 幼兒園活動整合課程 ，這一課程是幫助我們更好落實新 綱要 精神、 將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。 在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基

4、礎(chǔ)上， 我們 要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如： 網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的 一應(yīng)俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強， 家長資源的利用方面， 更多的是要求家長幫助提供物化的東西， 不注意將家長作為 教育資源等。在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式， 不浮于表面 ;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實情況 變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重 ）。三是在主題的確立上，目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開

5、 展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。擬： 采取集體攻關(guān)的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合， 注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會， 使反思既具有小時間性段的細膩， 又有大時間性段的提煉和概括。 在主題的實施過程中， 教 師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。擬：對每一個主題進行打包整理。擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性， 重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反 思，期末能結(jié)

6、集成冊。2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。能促使幼兒潛能引發(fā)、 精神喚醒、 內(nèi)心敞亮、 獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才 是好的教育。 本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究， 走提高之 路。根據(jù)新綱要精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、 表征性的、 掌握性的知識傳授， 向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化、幼兒化、社會 化、長遠化，教育內(nèi)容的情景化、活動化、過程化、經(jīng)驗化。教師要提高教育藝術(shù)、 積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧， 注重幼兒自身的 自主建構(gòu)， 要走進童心世界， 通過設(shè)計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動， 運

7、用多樣化 的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)，鼓勵幼兒去認識、去探索、 去表達自我、表現(xiàn)自我 ;并通過師生互動、生生互動，利用社區(qū)、家長的資源，使主題活動 不斷升華。擬開展 “我是小主人 ”、 “我的一百種語言 ”主題活動3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開展現(xiàn)代教育。本學(xué)期， 我園將在每班配備電腦， 并形成校園網(wǎng)絡(luò)。 我園要引導(dǎo)教師充分運用現(xiàn)代教 育信息技術(shù)和設(shè)備， 提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實際能力， 制作課件開展教 學(xué)的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。三、開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。 培養(yǎng)

8、自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒 想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施：1、一如既往倡導(dǎo) “幼兒語言教育活動化 ”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告、 講述故事、信息發(fā)布等活動的水平。2、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，重點提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活 動，突出開展好 “小導(dǎo)游 ”的活動。3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制， 推陳出新， 做實做好。 例：脫口秀、 睡前故事、 每周登臺秀、小小電視臺等。4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動，促進幼兒表演能力、交往能力、口語表達力

9、等綜合素質(zhì)的提高。【篇二】一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規(guī)模較小。依據(jù)福建省幼兒 園教育指南 ，進一步貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點， 以 “一切為了孩子 ”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、 基礎(chǔ)性和全局性， 注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣， 開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育模式， 解決教育中的實際問題。 本學(xué)年我 們將開展以下幾方面工作：（一）抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說 “沒有規(guī)矩， 不成方圓 ”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的， 也為以后的學(xué) 習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識，自控能力低，

10、 行為 散慢， 針對這些問題， 我們園將有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練， 培養(yǎng)幼兒自己 吃飯、 穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強幼兒?我保護意識和能力。 如通過榜樣、典范、 故事、 游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒 園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。（二）加強教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平1、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師 參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。真正地 把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。2、鼓勵教師多閱讀早期教育 、幼兒教育和學(xué)前教育等幼兒雜志，積極

11、撰 寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。3、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗，并積極參加 市級教壇新秀的評選活動。（三）以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量 組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的 “區(qū)域活動 ”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū) 域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來， 按時更換主題墻飾， 使教研真正落到實處。 隨時更換及增加區(qū)域活動材料， 使區(qū)域活動材料更豐富、 更具層次性， 以此滿足不同各班幼 兒的興趣需要和發(fā)展。（四）游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣1、由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣

12、，我 們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具， 吸引幼兒的注意力， 鼓勵幼兒多提為什么。 強調(diào)對幼兒 進行普通話教學(xué)， 針對幼兒的年齡特點， 在日常生活中進行隨機教學(xué)， 鼓勵說普通話的幼兒 多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國旗下講話、 小小 播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲的教育方法， 注重幼兒個性的發(fā)展， 通過教師游戲方式的引導(dǎo)， 讓幼兒自己思考、 自己操作、 自己創(chuàng)新， 使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。 培養(yǎng)幼兒的自信心， 鼓勵幼兒大膽去嘗試 做自己能做的事，以鼓勵為主，

13、幫助為輔的方式， 繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動， 引導(dǎo)幼兒自由選 擇游戲活動， 讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動， 能讓他們感受到自己是行的。 進一 步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身 心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達標(biāo)。（五）加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如 繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)

14、發(fā)展。（六）加強家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。1、教師將進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼 兒園產(chǎn)生信賴與親近。2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保 留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在 “家長開放日 ”活動中真實地展示幼兒的成果。3、通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的 教育任務(wù)，使家園達成共識。4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。【篇三】一、指導(dǎo)思想：認真貫徹落實 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，以幼兒園一日活動常規(guī)為指 導(dǎo)，更新教育思想和教育觀念，使我園的管理工作、教育教

15、學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。按 照指南 要求， 科學(xué)合理地組織幼兒一日活動，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常 管理的各個環(huán)節(jié)，使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。同時美化綠化幼兒園環(huán)境，使我園成為 幼兒的天地，知識的樂園。二、工作目標(biāo)：加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實力。三、主要內(nèi)容與措施：（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益1、辦園思想：依法治園，嚴格按標(biāo)準(zhǔn)收費;依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。2、師資建設(shè)： 通過不斷完善競爭激勵機制， 促進教師能力、 素質(zhì)、 知識結(jié)構(gòu)的提升， 更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展， 多途徑促進教師快速成長。

16、 主要方法有： 一是充分發(fā)揮骨干 教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用 ;二是搭建舞臺，施壓鍛煉 ;三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進 成功 ;四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點增 強教師的服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長溝通交往的技巧。（二）教學(xué)工作1、認真貫徹落實指南精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對大、中、小、托幼兒年 齡特點及各班幼兒發(fā)展的情況， 各班主任擬定出學(xué)期工作計劃，做到月、周、 日工作目標(biāo)明 確，在實施教育教學(xué)活動中要富教育于生活、游戲中。2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。教室的每一個角落， 每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳

17、遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用地方。3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計幼兒一日活動，各個環(huán)節(jié)要體現(xiàn) 教育目標(biāo)，做到集體活動、小組活動和個別活動有機結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則， 對幼兒的活動或技能進行觀察，認真作好評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。4、做好新學(xué)期幼兒進園接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引 幼兒，讓幼兒盡快恢復(fù)幼兒園生活。5、教學(xué)活動的組織形式要多樣化， 在各項教育教學(xué)活動中教師要 “以兒童發(fā)展為本 ”， 要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者， 引導(dǎo)者， 教師要不斷地調(diào)整自己的角色，仔細觀察，了解幼 兒在活動中的表現(xiàn)， 及時調(diào)整和補充活動

18、內(nèi)容， 努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功， 培 養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。6、各班教師重點要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣和生活自理能力。7、教師對每日來園幼兒進行全日制觀察，記錄好每日來園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午 睡和當(dāng)天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。對生病的幼兒要注意觀察， 細心照顧，對一日的活動 量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。8、教師組織幼兒戶外活動，必須隨時把幼兒放入自己的視線中，細心管好幼兒。注 意幼兒運動量，氣候變化等。隨時注意幼兒的安全，把安全放在首位。9、各班教師要根據(jù)本班幼兒特點，結(jié)合每月教育目標(biāo)和指南要求，有計劃、有 目的地創(chuàng)設(shè)活動區(qū)。充分利用現(xiàn)有空間

19、，為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有知識性、興趣性、安全性、教育 性、實用性的室內(nèi)外活動區(qū)，同時要根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計、 提供活動區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)隨時抽 查。10、開展主題教學(xué)活動，選擇幼兒身邊的、 幼兒感興趣的內(nèi)容組織活動， 開展多形式 的教學(xué)活動，理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念。（三）衛(wèi)生保健工作1、認真地貫徹預(yù)防為主的指導(dǎo)思想，切實做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒 家長宣傳幼兒健康教育的新觀念，讓家長積極地參與配合幼兒園做好春季各種疾病的預(yù)防， 保障幼兒身心健康。2、與防疫部門配合，做好各季節(jié)的環(huán)境監(jiān)測、消毒工作。定期對園舍、設(shè)備、餐具 等進行消毒，達到國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。3、做好晨檢工作，禁止幼兒

20、帶不安全的物品進入班級。4、定期為幼兒測量視力身高、體重，并配合醫(yī)療機構(gòu)作健康常規(guī)體檢。5、教給幼兒一些口腔衛(wèi)生、口腔保健、保護視力的方法，增強幼兒自我保護意識。6、教師要作好記錄，記錄好每日來園人數(shù)，幼兒健康狀況，做到心中有數(shù)。7、教師組織幼兒戶外活動，要注意幼兒運動量、氣候的變化等，隨時為幼兒增減衣 物，保證戶外活動結(jié)束后幼兒的自由飲用水。 對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日 活動量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。8、各班教師既要高度的重視和滿足幼兒受保護和照顧的需要，以要尊重他們不斷增 長的獨立要求，鼓勵指導(dǎo)幼兒自理、自立。9、教師組織豐富的體育活動，游戲活動，鍛煉幼兒體格促進幼兒健康，每天戶外活 動

21、時間不少于兩小時。10、向幼兒進行安全教育， 使他們掌握一些基本的安全常識， 培養(yǎng)幼兒的自我保護意 識和能力。11、教師在重視幼兒健康教育的同時， 還要重視幼兒的心理健康的培養(yǎng)， 創(chuàng)設(shè)寬松的 教育環(huán)境，用耐心、細心、愛心付諸于你的教育對象，使得教學(xué)活動關(guān)系融洽，讓幼兒保持 愉快的心情接受教育， 在班級中初步建立起愉快學(xué)習(xí)、 愉快交往， 愉快與同伴合作的教育環(huán) 境。12、教師、保育員要堅持對幼兒進行一人一巾制度的使用，教育幼兒外出活動、上廁 所、午睡、 起床、 進餐前養(yǎng)成洗手、 洗臉的好習(xí)慣， 堅持培養(yǎng)幼兒用自己的毛巾洗手、 洗臉， 不定時抽查，進入量化考核內(nèi)容。13、幼兒膳食的配置要科學(xué)合理，

22、保證幼兒營養(yǎng)量的攝入，每天公布食譜。14、做好環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)外環(huán)境的干凈整潔。（四）家長工作幼兒教育不是幼兒園的教育， 幼兒教育也不是僅僅是對幼兒的教育， 它是幼兒園、 家 庭、社會三位一體的系統(tǒng)工程。 幼兒教育需要家長的參與， 幼兒園有責(zé)任幫助家長接受和發(fā) 展新的教育方法，使家長成為教育不可缺少的教育資源。2、家教園地定期更換，根據(jù)班級情況和幼兒發(fā)展情況，讓家長了解幼兒園的教育方 向，科學(xué)育兒。3、各班 “六 一”開展親子活動，促進家園溝通。4、接送幼兒實行固定人員接送， 確保幼兒安全， 如有特殊情況需提前與班主任溝通。（四）后勤工作，服務(wù)育人，完善制度規(guī)范化。1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增

23、強責(zé)任心。后勤工作人員要建立學(xué)習(xí)制度，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，增強責(zé)任心， 主動、積 極、愉快地做好本職工作。2、完善制度，明確職責(zé)，規(guī)范工作。針對幼兒園后勤工作實際，完善制度，規(guī)范操作，嚴格考核，獎優(yōu)罰懶，評選 “服務(wù) 育人先進個人 ”，通過相應(yīng)激勵機制提高后勤工作人員的積極性和責(zé)任心，不斷提高幼兒園 的保育工作質(zhì)量。（五）教師培訓(xùn)工作本學(xué)期計劃在培訓(xùn)工作上實行三條腿走路， 首先由負責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)園內(nèi)培訓(xùn)， 通過上課、聽課、講座、指導(dǎo)等形式學(xué)習(xí)提高。然后，計劃本學(xué)期與區(qū)主管部門取得聯(lián)系， 把教師帶出去參觀學(xué)習(xí)， 開闊眼界、 增長見識，把學(xué)到的知識， 經(jīng)驗融入到自己的工作之中， 進一步

24、提高教育效果。 最后由參觀學(xué)習(xí)的教師匯報交流自己成長的歷程， 互相學(xué)習(xí)、 互相提 高、共同進步。為將來能在我們幼兒園打造一批能工巧匠奠定基礎(chǔ)。（六）安全工作1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、 預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會等一系列安全組織。 定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會 議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期 檢查并分析幼兒園的事故隱患， 加強研究，即時處理有關(guān)問題，即時處理有關(guān)問題，把事故 隱患消除在萌芽之中。2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通 報，學(xué)習(xí)本園制訂的一系

25、列安全工作規(guī)程， 并針對幼兒園安全工作特點， 對教職工開展消防 知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn);利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育 ;增強教職工和家長的安全防范意識和知識。3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責(zé)任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。加強值班、值日教師的管理。4、要對幼兒進行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。5、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責(zé)任意識，嚴格遵守值班工作制度， 嚴禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。6、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察 幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動須

26、在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出， 不準(zhǔn)讓幼兒獨自出園門， 不隨便讓陌生人進入園內(nèi)。 努力消除幼兒日?；顒又械?不安全因素。7、加強發(fā)生意外事故 （火災(zāi) ）時師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學(xué)期 組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進行疏散演練。8、根據(jù)縣教育局精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時 報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。（七）幼兒園建設(shè)與設(shè)施配備工作根據(jù)現(xiàn)有的財力， 繼續(xù)加大幼兒園的建設(shè)投入和設(shè)施設(shè)備投入， 上好上全幼兒園的降 溫采暖設(shè)備， 以及更換部分幼兒玩具設(shè)施。 加大對鳴店幼兒園的房屋改造力度， 把存在的安 全隱患徹底去除?！酒摹恳?、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為準(zhǔn)繩，以先進的教育 理論為指導(dǎo)， 以提高教師的教科研水平為目的， 堅持理論聯(lián)系實際， 牢固樹立以人為本的教 育思想，開展集體備課、 定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動， 提高教師的教育技能。加 強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、現(xiàn)狀分析1、在教