蘇教版二年級語文下冊《文16 “閃光的金子”》精品課教案_5_第1頁
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文檔簡介

1、閃光的金子教學設計教學目標：1、通過對課文的誦讀品味，讀懂課文內容。通過創(chuàng)設情境，討論、表演、朗讀等方式來培養(yǎng)和提高學生語言感悟能力、朗讀能力和評價能力。 2、體會徐虎利用自己的本領，熱心為附近居民排憂解難，教育學生學習徐虎全心全意為人民服務的好思想。教學過程：一、導入人民服務的心） 2、徐虎到底是誰，他是怎樣一個人？ 找出課文中相應的話讀一讀。 二、學習課文 1、學習第一段（1）出示：徐虎是個普通的水電修理工，卻被上海的居民譽為“閃光的金子”。 指名讀 理解：普通水電修理工 徐虎他特別擅長于修理水電。只要水電出現(xiàn)故障，他都能修理。（2）齊讀第一自然段（3）上海的居民為什么把這樣高的榮譽送給徐

2、虎呢？2、學習第二、三段（1）交流：徐虎怎樣做的？（2）理解：“特約、故障、提供”（3）自從那以后，徐虎就出示：第三自然段指名讀、齊讀（4）讀了這一段，你從哪些詞語可以看出徐虎的確是“閃光的金子”？ （5）交流： 圈出“每天、總是、挨家挨戶”。 3、學習第四、五段 （1）課文的第四自然段就寫了他為居民服務的情景。指名讀 （2）讀了這一段，你有什么感受？ （3）找出徐虎一心想著別人的詞語、句子。交流后，齊讀。 （4）小結：（引讀）許多年來，徐虎就是這樣。他利用走遍，給大家?guī)砹恕Ｈ藗兏屑ば旎?，都說。用你自己的話說一說為什么徐虎一心想著別人的事？三、達標檢測（8分鐘）1、讀一讀，寫一寫。心口如一千方百計真心誠意心直口快川流不息實事求是光明正大光彩奪目表里如一從天而降煥然一新笑臉滿面2、請把表達正直、老實的詞語抄下來：表里如一_3、按課文內容填空。 （1）、許多年來，徐虎

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