小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)

1、精品文檔 科學(xué)科工作總結(jié) 本學(xué)期科學(xué)工作本著用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí) 施的目的，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的 專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一 位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動(dòng)，努 力探討科學(xué)課程的教法，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了一 定的成績(jī)。 一、加強(qiáng)教師的科學(xué)素養(yǎng) 我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下，及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家的教育方針、政策 ; 認(rèn)真學(xué) 習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、 規(guī)定，面向

2、全體學(xué)生，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí) ; 循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良 好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)、技能。 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃 為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動(dòng)， 制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì) 劃及須開展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開展。 三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì) 根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)五認(rèn)真工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。 工作做細(xì)致

3、，要求更具體，更具可操作性、評(píng)價(jià)性。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后 有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流。 課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形 式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力 是首位，這些有了，知識(shí)自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變思想、 觀念，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時(shí)總結(jié)、交流、反 思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。 根據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小論文、調(diào)查報(bào)告等，口 頭的、書面的、動(dòng)手的、觀察的，形式不限。考核這塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前， 教研組教

4、師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果有記錄，及時(shí)反饋給任課教師。 四、積極開展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研 討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以自主、合作、探究學(xué)習(xí)模式的探討為主題， 以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組 織了每周一次的教研活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)， 反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教 學(xué)上存在的問(wèn)題，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問(wèn)題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或 超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫

5、了評(píng)課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、 各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組 強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。 五、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究。 高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新 的過(guò)程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要 引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊 指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)， 使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn) 識(shí)，并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。 另一方面，讓

6、學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí) 的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物，并善于把他們 綜合為整體認(rèn)識(shí)，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況，探索新問(wèn)題，使自 己的視野不斷拓寬。 六、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的 自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手： (1) 、從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì) ; (2) 、從教學(xué)對(duì)象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與 ;(3) 、從教學(xué)關(guān)系 上，民主互助、合作愉快、深化角色改變 ; (4) 、

7、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化 ; (5) 、從教學(xué)要素上，語(yǔ)言、工具 ( 現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體 ) 、價(jià)值、人際關(guān) 系等綜合使用 ; (6) 、從評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過(guò)程。 七、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平 善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí)，反思組內(nèi)的教學(xué)和 教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足： 1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分，作為兼職教師在實(shí)際課堂教學(xué)中如 何深刻挖掘教材，如何有效開展教學(xué) ; 2、對(duì)于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動(dòng)手操作的能力、小組合作意識(shí)還要再進(jìn) 一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺(tái)階。 八、下一步工作的兩點(diǎn)措施： 1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通， 努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。 2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從能力訓(xùn)練、知識(shí)掌握入手，嚴(yán)格要求