高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

1、高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)XX年6月24日7月4日，我有幸參加了廣東省教育 局廳主辦，xx師范大學(xué)承辦的高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。來自 全省各地市的高中數(shù)學(xué)骨干教師進(jìn)行了為期10天的培訓(xùn)，主 要采用專題報(bào)告、講座等形式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。讓我們得以與眾 多教授、名師面對面地座談、交流，傾聽他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理 解，感悟他們的教育教學(xué)思想方法。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，安排 合理，使我們受益匪淺。（一）一流專家講座，提升思想理念！我們這次培訓(xùn)班聽了 xx與二師的知名教授及部分學(xué)校的 名校長、名師的講座，從師德、當(dāng)前教育教學(xué)改革動(dòng)向、教科 研、堂教學(xué)專題、教材解讀、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等多方面進(jìn)行,

2、 各位知名專家、學(xué)者、特級教師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)， 暢談了他們對師德以及教學(xué)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。 讓我們更清晰地意識到作為一個(gè)線的中學(xué)教師該如何看待自己 所處的位置，該如何去提升自己的專業(yè)水平。在知識方面，我 們深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi) 涵。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐 富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué), 社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，只懂自己專業(yè)的知 識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我們在學(xué)習(xí)中體會(huì)很深。精深的專業(yè) 知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)。這就要求教師要扎實(shí)的掌握 本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的

3、技能，并運(yùn)用自如。 熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。學(xué)員們在這次培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很 欠缺。只有掌握全面的學(xué)科知識才能在教學(xué)過程中高屋建令瓦的 處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對教材內(nèi)容深入淺出 的講解。從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌 握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。（二）優(yōu)秀學(xué)員論壇，提升學(xué)員理論水平！在理論培訓(xùn)階段，為了提升每位學(xué)員自身的理論水平，專 家們都會(huì)預(yù)留一定的時(shí)間與學(xué)員們交流，學(xué)員們暢所欲言，許 多提出的觀點(diǎn)和問題，這些數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題，引起全體 學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，也得到專家們的重視，他們的回答也 給了我們很好的啟示，

4、對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作 用。（三）答疑解困，理論水平提高的源泉！這次培訓(xùn)要求每個(gè)學(xué)員每天都要做筆記，在自己的博客上 寫反思，寫心得體會(huì)，提出困惑。也為我們學(xué)習(xí)和交流提供了 一平臺。這次理論培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，使學(xué)員們樹立 了終身學(xué)習(xí)的思想。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限 T,看問題的眼光也太膚淺了。教師只有樹立“活到老，學(xué)到 老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐， 才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不 斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己, 才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像泉水”般沽沽涌岀，而不 只是可憐的“一桶水” 了。

5、（四）、相互交流，共同提高！本次培訓(xùn)，匯聚了全省各地市的骨干教師，每位培訓(xùn)教師 都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條也非常相似，但也存在著 許多的差異，為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺。因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教 學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員們在交流過程中, 了解到各區(qū)縣的新程開展情況，并且注意到他們是如何處理新 程中遇到的種種困惑，以及他們對新程教材的把握與處理。在 培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共 同提高。10天的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒 的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自 身的不足之處以及與名