乒乓球教學(xué)反思

1、乒乓球教學(xué)反思羅圈小學(xué)：楊華我們學(xué)校體育器材奇缺，每天“天晴一二一、下雨該自習(xí)”上課 模式，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課不太感冒。 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生上體育課的積極性 讓學(xué)生學(xué)到東西又得到鍛煉確實(shí)讓我死了一些腦細(xì)胞。 要想提高學(xué)生 的興趣，就要根據(jù)學(xué)生技術(shù)水平不斷地提高，創(chuàng)新訓(xùn)練的教學(xué)形式。 在平時(shí)教學(xué)中的我除了示范指導(dǎo)外， 還向?qū)W生展示一下這一技術(shù)動(dòng)作 在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用情況 , 使學(xué)生對(duì)這一動(dòng)作有一個(gè)整體性的感知，而不 只是為學(xué)這一技術(shù)運(yùn)動(dòng)而練習(xí)這個(gè)技術(shù)動(dòng)作。 每節(jié)課我都給學(xué)生適當(dāng) 的自主權(quán)， 讓他們?cè)谕瓿梢?guī)定動(dòng)作后， 在根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望運(yùn)用自 己已獲得的知識(shí)、激發(fā)學(xué)生積極思維，最后通過學(xué)生自己的努力，達(dá) 到

2、目標(biāo)要求。一節(jié)課下來個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，還不愿離開。我想要上 好體育課不受什么限制， 主要是學(xué)生感興趣， 他們只有在感興趣的條 件下才會(huì)用心的去學(xué)、用心去練練。在乒乓球課的初始階段，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生之前基本沒有接觸乒乓 球，總會(huì)有這樣那樣的毛病存在。 乒乓球教學(xué)是以健身育人為首要目 標(biāo)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、 培養(yǎng)良好心理品質(zhì)。 在乒乓球的教學(xué)中， 由于學(xué)生的表現(xiàn)很直觀， 成功與失敗對(duì)他的內(nèi)心影響非常大， 所以我 們應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的生理心理的差異性。 他們很喜歡乒乓球， 但 既怕失敗，又怕做得不好被大家笑話。遇到這種情形，作為教師應(yīng)該 適當(dāng)降低練習(xí)難度與質(zhì)量要求， 先讓他們參與， 再逐漸激發(fā)他

3、們對(duì)乒 乓球愛好和興趣，讓他們建立自信，并感受打乒乓球的樂趣，從而促 進(jìn)身心健康發(fā)展。無論做什么事情， “吃敗仗”是避免不了的。幫助 他們找到解決問題的方法， 并勇敢的戰(zhàn)勝困難， 從而激勵(lì)他們努力訓(xùn) 練，增強(qiáng)了克服困難的信心。 這樣他們體會(huì)到了成功的喜悅和乒乓運(yùn) 動(dòng)給人的快樂。從而增強(qiáng)乒乓球訓(xùn)練的興趣。在我們乒乓球訓(xùn)練的初始階段，因?yàn)槲覀兊拇蟛糠謱W(xué)生是第一次 接受訓(xùn)練， 對(duì)于技術(shù)性較強(qiáng)的乒乓球練習(xí)來說， 總會(huì)有這樣那樣的毛 病存在。這個(gè)時(shí)候，我們的訓(xùn)練目標(biāo)如果定的太高，學(xué)生不可能在短 時(shí)的訓(xùn)練后達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或完美， 學(xué)生就會(huì)失去信心， 這樣就會(huì)大大削弱 學(xué)生進(jìn)一步訓(xùn)練的興趣。 我把課堂的目標(biāo)或較復(fù)

4、雜的技術(shù)動(dòng)作分解幾 段，每一段都設(shè)立一個(gè)通過一定的努力可以達(dá)到的目標(biāo)， 讓學(xué)生們每 學(xué)一段都可以通過自測(cè)看到自己的進(jìn)步和效果。 使學(xué)生看到自己階梯 式的進(jìn)步，從而產(chǎn)生一種滿意的感覺， 激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。 例如： 在乒乓球訓(xùn)練中熟悉球性這一練習(xí)中，我就可以讓學(xué)生進(jìn)行“捉球” 游戲的練習(xí)。我拿一些球在手上，逐個(gè)拋出去，讓學(xué)生去撿，在規(guī)定 時(shí)間內(nèi)剛開始肯定沒能撿到幾個(gè)， 但隨著時(shí)間的推移， 學(xué)生對(duì)球性的 熟悉，就能慢慢多起來。我同時(shí)要對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表揚(yáng)，讓他們看 到自己的成功。很多人認(rèn)為打乒乓球就意味著只練習(xí)基本功，學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練 習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園。他

5、 們?cè)诰毩?xí)中出現(xiàn)的“無精打采”也正是因?yàn)榻虒W(xué)方法的枯燥乏味，機(jī) 械的反復(fù)練習(xí)。 這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興 趣，使乒乓球訓(xùn)練課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味，練起 來也會(huì)生龍活虎。 要想提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣， 就要根據(jù)學(xué)生技術(shù)水平 不斷地提高， 創(chuàng)新訓(xùn)練的教學(xué)形式， 從我的指導(dǎo)到乒乓室的布置都盡 心設(shè)計(jì)， 力求有新意。 我們還可以通過其他多種方式提高學(xué)生的興趣 與技能，例如：花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提高興趣，發(fā)展能力。1. 組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。2. 學(xué)生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。3. 用鼓勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生采取多種方法。4. 教師巡視指導(dǎo)并參與活

6、動(dòng)。5. 擇優(yōu)進(jìn)行表演。 學(xué)校還特別為我添置了球網(wǎng)。這樣學(xué)生情緒飽滿、興趣濃厚。在 平時(shí)訓(xùn)練中的我的示范指導(dǎo)固然相當(dāng)重要， 但我在講解完某一技術(shù)動(dòng) 作之后，同時(shí)向我的學(xué)生展示一下這一技術(shù)動(dòng)作在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用情況 使我的學(xué)生對(duì)這一動(dòng)作有一個(gè)整體性的感知， 而不只是為學(xué)這一技術(shù) 運(yùn)動(dòng)而練習(xí)這個(gè)技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。在練習(xí)中教師不參與活動(dòng)，只是 讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的練習(xí)方法毫無生機(jī)，學(xué)生會(huì)失去練習(xí)的興趣，教 師和學(xué)生一起練習(xí)， 效果非常理想。 師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂的 橋梁。傳統(tǒng)的教育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅， 不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言，快樂

7、教學(xué)是 要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系之上。 建立新型的師生關(guān)系， 是 新課程改革實(shí)施和教學(xué)改革的前提和條件， 新課程的推進(jìn)要致力于建 立充分體現(xiàn)尊重、 民主和發(fā)展精神的新型師生關(guān)系， 使學(xué)生學(xué)習(xí)的主 動(dòng)性和創(chuàng)造性得以充分地發(fā)揮。 要建立新型的師生關(guān)系， 教師應(yīng)真情 對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生，不能厚此薄彼， 尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，教師要多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，相 信他們的潛力，切實(shí)幫助他們，成為學(xué)生的促進(jìn)者和服務(wù)者。新課程 要求教師從知識(shí)技能的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者， 由居高臨下 的指揮者轉(zhuǎn)變成合作型的良師益友， 使教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)槭菐熒餐_ 發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)的過程。 整個(gè)學(xué)習(xí)過程教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和服務(wù) 者，在與學(xué)生平等的交往中幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法， 學(xué)生始終是學(xué)習(xí) 的主人，教師在一旁起著鼓勵(lì)、促進(jìn)作用，如此合作教學(xué)較以往事半 功倍。開學(xué)到現(xiàn)在收獲不小， 不管天晴下雨只要是我的體育課學(xué)生就會(huì) 拿著球拍狂奔到球臺(tái)旁等候。 一節(jié)課下來個(gè)個(gè)都是滿頭大汗， 還不愿 離