山東人民版小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱》教案

1、山東人民版小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱教案第二單元：天涯若比鄰 第三課：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代活動(dòng)主題二：警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱 課時(shí)：一課時(shí)課題警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱年級(jí)五教材版本山東人民版課程內(nèi)容我的健康成長(zhǎng)7、了解迷戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。教材分析這個(gè)三級(jí)主題主要針對(duì)目前存在的諸多網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題而提出的?；顒?dòng)內(nèi)容重在讓學(xué)生了解電腦及上網(wǎng)的知識(shí)，體驗(yàn)豐富的網(wǎng)絡(luò)世界，感受網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)帶給人們的方便。并通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，了解在網(wǎng)上進(jìn)行交流的法則，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)很容易誤入歧途，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生真正正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的利與弊，學(xué)會(huì)正確的使用

2、網(wǎng)絡(luò)。目前，存在的許多網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題主要有電腦病毒、垃圾信息、黑客入侵等。教材通過(guò)漫畫(huà)形式對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行呈現(xiàn)，符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)。教學(xué)中采用案例進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)學(xué)生充分討論，然后達(dá)成共識(shí)，制定出符合自身實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)公約，規(guī)范上網(wǎng)，遵守相關(guān)法律。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，形成了一定的認(rèn)知觀(guān)念。但是，他們對(duì)于社會(huì)的了解比較少，看問(wèn)題的眼光較短淺，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的一些知識(shí)認(rèn)識(shí)還不夠，特別是現(xiàn)在很多家庭中都有電腦、并且學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，但是他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)比較膚淺，還不能正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中存在的一些問(wèn)題，特別是一些不健康的上網(wǎng)行為。這節(jié)課的設(shè)置關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過(guò)

3、自己過(guò)去上網(wǎng)的經(jīng)歷，以及身邊發(fā)生的一些不健康上網(wǎng)行為，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害、網(wǎng)絡(luò)陷阱。教學(xué)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力、搜集、整理、分析信息的能力。2結(jié)合具體事例了解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，知道不健康上網(wǎng)的危害。3. 了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的危害，提高小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)鑒別能力，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展并獲取積極的信息。教學(xué)難點(diǎn)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)各種信息的辨別能力。教學(xué)設(shè)計(jì)思想以學(xué)生的社會(huì)生活為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查交流、分組查找資料、小組交流等活動(dòng)中感悟和體驗(yàn)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中發(fā)展。在教學(xué)時(shí)還

4、要充分考慮城鄉(xiāng)差異，對(duì)于家庭電腦較少的孩子，重點(diǎn)可以以具體事例、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)他們情感的提升和辨別是非的的能力。教學(xué)策略與方法在教學(xué)過(guò)程中，為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握方法，從而形成能力，較好的達(dá)成課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課采用以“問(wèn)題探究”的教學(xué)方法為主，并穿插其他教學(xué)方式。教學(xué)環(huán)境與媒體如果有條件的學(xué)校可以讓學(xué)生在微機(jī)室進(jìn)行本課的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生親自上網(wǎng)，去直接認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)上存在的一些不健康現(xiàn)象，還可以讓學(xué)生以漫畫(huà)、小品等形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)陷阱的展示。另外教師還要通過(guò)多媒體課件適時(shí)補(bǔ)充一些典型性資料，讓學(xué)生更加深刻的了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的危害。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：完成

5、前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表，課前對(duì)自己及周?chē)娜松暇W(wǎng)行為進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查。教師準(zhǔn)備：1.設(shè)計(jì)并發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表與課上匯報(bào)交流表等。2.制作多媒體課件。活動(dòng)過(guò)程 第二課時(shí) 警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱一、創(chuàng)設(shè)情境、視頻導(dǎo)入教師談話(huà)：同學(xué)們，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)靡全球，帶來(lái)方便快捷的同時(shí)，也給青少年帶來(lái)一些危害。如上網(wǎng)玩游戲成癮，網(wǎng)上瀏覽不健康文字圖片，從事網(wǎng)上占卜活動(dòng)等等。不健康的上網(wǎng)行為會(huì)對(duì)青少年的身心健康造成了極大的危害，今天老師給大家?guī)?lái)了一段視頻，讓我們進(jìn)一步來(lái)了解一下網(wǎng)絡(luò)?！疽曨l說(shuō)明：一個(gè)小同學(xué)在上網(wǎng)時(shí)，看到網(wǎng)絡(luò)上彈出一個(gè)小窗口，您的qq 號(hào)碼，經(jīng)過(guò)后臺(tái)抽獎(jiǎng)，已經(jīng)中獎(jiǎng)了一臺(tái)蘋(píng)果手機(jī)，請(qǐng)與xx號(hào)碼，聯(lián)系，于是這個(gè)小朋友很

6、是驚喜，立即拿起身邊的電話(huà)與網(wǎng)上的這個(gè)電話(huà)進(jìn)行了聯(lián)系】同學(xué)們看了這個(gè)視頻，你都有哪些想法呢？學(xué)生交流：真沒(méi)想到網(wǎng)絡(luò)是這樣進(jìn)行詐騙的。我以前也見(jiàn)到過(guò)這樣的窗口，爸爸告訴我都是假的，根本就不能相信，沒(méi)想到這個(gè)小朋友還會(huì)相信，結(jié)果被騙了教師小結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)這只是網(wǎng)絡(luò)詐騙中的一種，在我們身邊的網(wǎng)絡(luò)中還存在很多的不健康上網(wǎng)行為和網(wǎng)絡(luò)陷阱，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱”。（板書(shū)課題）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻片段，讓學(xué)生親自感受一下身邊的網(wǎng)絡(luò)陷阱，激起學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望?！慷?、探究學(xué)習(xí)、活動(dòng)體驗(yàn)（一）我們了解的網(wǎng)絡(luò)陷阱1.教師引導(dǎo)：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利有弊，網(wǎng)絡(luò)作為新鮮而并不陌生的事物在造福人類(lèi)的同

7、時(shí)又給我們的生活帶來(lái)很多難題？同學(xué)們，課前都搜集了一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年危害的案例，我們來(lái)交流一下。2.學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)自己的感受。預(yù)設(shè)1：我們小組搜集的是網(wǎng)絡(luò)虛假信息，媽媽喜歡在電腦上購(gòu)物，又一次媽媽看到有一種減肥食品特別好，媽媽買(mǎi)來(lái)后一看是假的，根本就不能吃教師評(píng)價(jià)：這位同學(xué)調(diào)查了自己媽媽親身經(jīng)歷的事情，讓我們認(rèn)識(shí)了在網(wǎng)絡(luò)上存在的一些不真實(shí)的宣傳現(xiàn)象等。我們今后在購(gòu)物時(shí)一定要檫亮眼睛，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。預(yù)設(shè)2：我們小組搜集了一個(gè)小故事“迷戀網(wǎng)游、錘殺父親”，15歲的姜某因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，教師引導(dǎo)互評(píng)：同學(xué)們，你認(rèn)為他們小組的匯報(bào)怎樣？對(duì)他們小組的匯報(bào)有什么想法呢？學(xué)生互評(píng)：他們小組搜集的故

8、事很完整，也讓人很傷心，為什么以前這樣好學(xué)的一個(gè)學(xué)生會(huì)這樣呢？我們今后預(yù)設(shè)3：我們打開(kāi)電腦經(jīng)?？梢钥吹綇棾龊芏嗟睦畔⒑蜕楸┝π畔?，爸爸說(shuō)這些都是有害的信息，我們小學(xué)生要堅(jiān)決遠(yuǎn)離他們3.教師小結(jié)：你們真是一群會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，很有思想，通過(guò)大家的匯報(bào)交流，我們知道了在網(wǎng)絡(luò)上有很多有害信息：像網(wǎng)絡(luò)病毒、虛假信息、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)黑客等等，他們就像陷阱一樣存在我們身邊，我們一定要對(duì)身邊的這些不良行為有所警醒、遇到問(wèn)題多思考?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的前置性調(diào)查展示活動(dòng)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱的初步認(rèn)識(shí)?！浚ǘ?教師補(bǔ)充資料1.教師談話(huà)：剛才同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)詐騙、沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)上黑客等方面，展示

9、了自己搜集的網(wǎng)絡(luò)陷阱方面的一些資料，現(xiàn)在老師也為大家?guī)?lái)兩個(gè)小故事，讓我們一起來(lái)看一下吧！2.課件展示：13歲少年網(wǎng)吧暴盲、網(wǎng)絡(luò)的悲哀。3.教師引導(dǎo)：老師看到有的同學(xué)看完后留下了眼淚，神情嚴(yán)肅，你們一定有什么想說(shuō)的吧！大家在小組內(nèi)交流一下吧！學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位進(jìn)行交流。4.全班交流：預(yù)設(shè)1：真沒(méi)想到網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的危害這么大，今后我們一定要有所選擇的進(jìn)行上網(wǎng)。預(yù)設(shè)2：以前只知道上網(wǎng)玩游戲好玩，但是從來(lái)沒(méi)有想到還有人這么著迷，竟然為了玩游戲不吹不喝、不睡覺(jué)，太讓人傷心了。5.教師小結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)出了自己心中的肺腑之言，看到這兩段小視頻，他們的結(jié)果真的讓人們感到非常的傷心難過(guò)！ 【設(shè)計(jì)意圖：材料的

10、補(bǔ)充，引學(xué)生深入思考，并與自己的上網(wǎng)生活聯(lián)系起來(lái)，反思自己的上網(wǎng)行為，從而正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。】（三）拒絕不良行為，做到健康上網(wǎng)1.教師談話(huà)：網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的危害這么大，是不是我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，今后不再上網(wǎng)了呢？預(yù)設(shè)：有的說(shuō)不再上網(wǎng)，有的說(shuō)不行，網(wǎng)絡(luò)上還有很多我們學(xué)習(xí)的東西呢？教師引導(dǎo)：其實(shí)網(wǎng)絡(luò)本身并沒(méi)有好壞之分，關(guān)鍵在我們自己，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己、擦亮眼睛、多思考。哪些是我們小學(xué)生應(yīng)該看得、哪些是不應(yīng)該看得、每天可以上網(wǎng)幾小時(shí)，都需要我們大家做到心中有數(shù)，真正學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)，你會(huì)健康上網(wǎng)嗎？2.學(xué)生交流自己的上網(wǎng)行為，以及自己的做法。教師引導(dǎo)：同學(xué)們你們喜歡電腦游戲嗎？你經(jīng)常玩的電腦游戲是什么？它有哪些地方吸

11、引你？如果玩的話(huà)，玩游戲占用了你多少時(shí)間？學(xué)生交流：預(yù)設(shè)1：我有時(shí)上網(wǎng)，打起游戲來(lái)，媽媽叫我吃飯，我都不答應(yīng)，媽媽批評(píng)了我好幾次，今后我一定注意，不然我的眼睛也會(huì)受不了的。預(yù)設(shè)2：爸爸讓我制定了一個(gè)上網(wǎng)時(shí)間表，除了查資料之外，每周最多上網(wǎng)3個(gè)小時(shí)教師評(píng)價(jià)：這位同學(xué)的習(xí)慣很好，希望我們大家都能向他一樣，為自己制定一個(gè)合理的上網(wǎng)計(jì)劃，不隨意瀏覽不良網(wǎng)站，希望我們大家課下都為自己制定一個(gè)合理的上網(wǎng)小計(jì)劃，好嗎！3. 教師小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步了解到網(wǎng)絡(luò)是一把雙韌劍，給人們提供信息的同時(shí)，亦把危害帶給了人們。老師相信同學(xué)們一定會(huì)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的，拒絕這些不良行為，做到健康上網(wǎng)。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通

12、過(guò)自主學(xué)習(xí)合作探究，真正了解哪些是上網(wǎng)的不文明的行為，會(huì)為自己制定一個(gè)上網(wǎng)小計(jì)劃，更為做一個(gè)合格小網(wǎng)民打下基礎(chǔ)，有利于對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展?！浚ㄋ模┙】瞪暇W(wǎng)我們?cè)谛袆?dòng)1.教師引導(dǎo)：剛才我們已經(jīng)了解了網(wǎng)絡(luò)帶給人們的影響，知道了要健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)。我們國(guó)家也規(guī)定了“禁止未成年人進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧”等，為了更好的約束我們的上網(wǎng)行為，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢？2.學(xué)生交流：向小朋友們發(fā)出倡議、制定網(wǎng)絡(luò)文明公約、通過(guò)手抄報(bào)、漫畫(huà)等形式向大家廣泛宣傳。3.教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們的想法很好，讓我們大家一起動(dòng)手，用自己喜歡的方式來(lái)告訴更多的人，讓他們避免走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)陷阱，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)。4.學(xué)生自由創(chuàng)作，教

13、師巡視指導(dǎo)。5.全班展示匯報(bào)：預(yù)設(shè)：這是我們小組設(shè)計(jì)的漫畫(huà)，上面的內(nèi)容是一個(gè)小朋友在上網(wǎng)，旁邊幾個(gè)小朋友來(lái)找他談心預(yù)設(shè)：我們小組設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)公約：我們約定：每天上網(wǎng)1小時(shí)，只看與學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，盡量少玩游戲，因?yàn)橥嬗螒蛉菀资谷酥砸龑?dǎo)互評(píng)：同學(xué)們，你們認(rèn)為這個(gè)小組的建議怎么樣？你還有什么補(bǔ)充嗎？學(xué)生交流：他們的想法和我們的想法一樣，我們不僅要自己做到，還要告訴身邊的小伙伴。6.師生總結(jié)：同學(xué)們的創(chuàng)意很好，希望我們大家都能夠按照，自己寫(xiě)的、畫(huà)的那樣，認(rèn)真遵守我們的約定，健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課上所學(xué)知識(shí)，通過(guò)自己喜歡的方式，讓學(xué)生將健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)真正內(nèi)化成一種品質(zhì)，提高學(xué)

14、生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)?！咳?、拓展延伸，暢談收獲。1.教師談話(huà)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我想大家一定會(huì)有很多收獲吧！你的心情怎樣呢？預(yù)設(shè)：今天我們知道了網(wǎng)絡(luò)帶給人們便利的同時(shí)，還有很多危害，我們要學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。預(yù)設(shè)：剛開(kāi)始時(shí)，我的心情很難過(guò)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們危害這么大，今后我們就不能上網(wǎng)了。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了，只要我們學(xué)會(huì)合理上網(wǎng)，就不會(huì)出現(xiàn)上當(dāng)受騙或者沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象了，今后2.教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，關(guān)鍵要看我們頭腦是否清醒，含苞欲放的我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，分辨真?zhèn)紊茞海智迨欠乔?。同時(shí)努力培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們健康成長(zhǎng)的花園，展翅高飛的天空。老師希望大家

15、將自己健康上網(wǎng)的小資料宣傳給更多的人們，讓大家都學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自由交流自己的收獲，將本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)化成一種品德，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，同時(shí)提高了學(xué)生的反思和表達(dá)能力。 】板書(shū)設(shè)計(jì)： 警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱危害 身心健康健康上網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)文明公約【設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、明了，是對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的精簡(jiǎn)概括，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和系統(tǒng)地建構(gòu)知識(shí)，起到了事半功倍的效果?！拷虒W(xué)反思：本教案的亮點(diǎn)：1.以生為本，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究，讓品德的課堂從生活中來(lái)，最后又重新回歸生活。2.教師為學(xué)生補(bǔ)充了一些典型性的資料，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情，使他們更加深刻的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響，自覺(jué)地形成一種發(fā)自?xún)?nèi)心的品德。3.打破了教材的局限，不在僅僅制定文明公約，學(xué)生更喜歡用漫畫(huà)、手抄報(bào)等形式來(lái)表達(dá)自己的想法，所以我設(shè)計(jì)了“健康上網(wǎng)我們?cè)谛袆?dòng)”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更高，將自己的想法充分表達(dá)了出來(lái)，最終內(nèi)化成一種良好地思想品德。存在的不足：前置性調(diào)查可能受到很多條件的影響，收集不全面或無(wú)法收集到很多典型性的資料，這樣就會(huì)使學(xué)生在小組交流探討時(shí)，不