XX縣教育工作情況匯報

1、XX縣教育工作情況匯報尊敬的自治區(qū)的各位領(lǐng)導、同志們：首先，我代表縣委、人大、縣府對自治區(qū)教育工作組一行來我縣檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就近來我縣教育工作開展情況向各位領(lǐng)導作如下匯報，懇請各位領(lǐng)導對我縣的教育工作提出寶貴的意見和建議。一、全縣自然、經(jīng)濟、社會及教育概況XX縣位于xz自治區(qū)東北部、昌都地區(qū)西部、念青唐古拉山南麓；處于省道303干線上，距行署所在地489公里；怒江穿境而過，縣域內(nèi)山高谷深，溝壑重疊，交通極為不便。屬自治區(qū)級貧困縣，也是昌都地區(qū)條件最苦、最邊遠的縣。全縣幅員8894平方公里，下設(shè)2鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，總?cè)丝?1690人。XX年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值完成1.54億元

2、，農(nóng)牧民年人均純收入1900元。近年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導下和地區(qū)教育局的大力支持下，我縣教育事業(yè)發(fā)展迅速，分別于XX年完成了“普六”目標，XX年完成了基本掃除青壯年文盲目標，去年10月順利通過了自治區(qū)的“普九”評估驗收，今年4月通過了自治區(qū)第一次“普九”復(fù)查，基本實現(xiàn)了“兩基”目標?，F(xiàn)全縣共有各級各類學校29所，其中初級中學1所，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學12所，教學點16個。XX-XX學年小學在校生4080人，其中一年級669人，二年級685人，三年級732人，四年級709人，五年級651人，六年級634人；初中在校生1794人,其中七年級642人;八年級553人;九年級599人；全縣共有教職工

3、281人，其中中小學專任教師267人（其中中學95人、小學172人）、教研室4人，職工3人，小學代課教師7人，臨時工69人。二、鞏固提高“普九”成果的主要做法俗話說“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”，“普九”目標的實現(xiàn)，只是我縣的教育事業(yè)向前推進了一小步，“普九”是提高民族素質(zhì)的奠基工程。普及僅是基礎(chǔ)，重在鞏固提高。為了鞏固提高“普九”成果，我們始終高度重視“兩基”鞏固提高工作，堅持把“兩基”鞏固提高工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，分年度確立目標任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃和實施“兩基”鞏固提高工作。我們繼續(xù)保留了縣、鄉(xiāng)“兩基”辦，并從思想上、組織上、制度上、隊伍建設(shè)上、教育管理上以及經(jīng)費上都予以高度重視和保障。下面

4、我就介紹一下，我縣“普九”工作通過評估驗收后，鞏固提高“普九”成果的一些主要做法。（一）思想重視、組織保障、落實“兩基”重中之重地位。為了鞏固提高“普九”成果，去年10月31日，我縣及時召開了“普九”成果鞏固提高大會，把“普九”鞏固提高工作列為“十一五”期間經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標之一，明確鞏固提高“普九”成果的時代性、基礎(chǔ)性。向全縣干部群眾提出再增信心、再鼓干勁、乘勢鞏固提高“普九”成果，提高教育教學質(zhì)量，不斷開拓教育工作新局面的號召，作出了為鞏固提高“普九”成果“隊伍不散、經(jīng)費不少、力度不減”的決定。會上，與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、有關(guān)單位和縣級領(lǐng)導簽訂了“普九”成果鞏固提高工作目標責任書，要求全縣上下

5、堅持做到思想不放松、措施不落空，繼續(xù)堅持攻堅過程中一些好的做法，確保“兩基”工作不出現(xiàn)反彈和滑坡。并大力宣傳、表彰在“兩基”工作中作出成績的先進單位和個人，營造了全縣尊師重教的良好氛圍。會后，縣里一是及時成立了以縣長為組長，分管教育副書記、副縣長為副組長，教育、財政、科技等部門負責人為成員的XX縣“普九”鞏固提高工作領(lǐng)導小組；二是繼續(xù)實行教育工作一把手責任制，繼續(xù)實行縣級領(lǐng)導分片負責和聯(lián)系學校制度，包干領(lǐng)導長期蹲點鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場指導教育工作。三是建立了縣委、縣政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次，聽取“普九”成果鞏固情況匯報。四是實行問責制度。全縣上下層層簽訂“普九”鞏固提高工作責任狀，一

6、級替一級負責，對于工作不力，行動不快，效果不佳造成負面影響的，實施行政紀律追究。五是實行督辦檢查制度。每季度針對全縣督學一次。對工作不到位的進行及時通報和限期整改。六是實行重大教育事情現(xiàn)場辦公制度，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。七是出臺了XX縣“普九”鞏固提高實施方案、關(guān)于進一步加強教育督學的實施意見等文件，具體指導和實施全縣“普九”鞏固提高工作。（二）依法治教，多方控輟、確保程度、加大控輟保學工作力度。提高普及程度是鞏固提高“普九”成果的重點，也是鞏固“普九”成果的難點。我們繼續(xù)堅持“雙線目標責任制”，緊緊圍繞控輟保學開展工作，完善了“幾項措施”和“幾種制度”，確保適齡兒童少年入學就讀。“幾項措

7、施”：一是落實責任制抓控流。在人頭問題上，全縣層層簽訂責任狀?？h級干部包片包鄉(xiāng)，鄉(xiāng)干部包村，村干部包戶，學校校長包校，校主管領(lǐng)導包年級，班主任包班，科任教師包學生。二是捐資助學抓截流。全縣實行了扶助貧困學生制度，縣里著手成立“貧困基金”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對貧困生家庭給予幫扶，縣教育局、學校也為貧困生伸出援助之手，積極捐錢、捐物，免除了貧困生上學的后顧之憂。三是多方勸學抓堵流。為了從觀念上改變農(nóng)牧民對教育的認識，我們把每年的3月份和8月份定為教育宣傳月，實施多方勸學堵流制度，從根本上解決入學難問題。四是培優(yōu)轉(zhuǎn)差抓防流。中小學堅持全面開課，面向全體學生。嚴禁教師體罰或變相體罰學生，并于去年12月辦起了第一屆小

8、學畢業(yè)生強化班，各學校通過培育優(yōu)生轉(zhuǎn)化差生來逐步增強學校的吸引力，從而防止學生流失?！皫追N制度”：一是定期宣傳制度，通過廣播、致家長一封信、大幅標語等形式宣傳“普九”工作，為了解掌握學生家長對學生上學的認識及態(tài)度，縣中學還組織教師專門開展了問卷調(diào)查。二是入學制度，在學期開學前半個月及時通知適齡生入學。三是流失報告制度，全縣中小學按月及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村報告學生流失情況。四是強制返校通知書制度。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)對不按期入學的學生下發(fā)返校通知書，強制入學。（三）加大培訓、優(yōu)化隊伍，提高教師隊伍整體素質(zhì)。一是狠抓教師業(yè)務(wù)培訓，尤其是新課程培訓，要求人人有新理念、新思想、新方法、新變化。5月，在地區(qū)教育局的指導下，我

9、縣利用蟲草假對全縣教師進行了新一輪課改培訓，堅持做到先培訓后上崗。二是繼續(xù)深化學校人事制度改革，激發(fā)教育系統(tǒng)內(nèi)部活力，積極建立能進能出、優(yōu)勝劣汰的用人機制。加大學校校長后備干部的培養(yǎng)力度，試行校長聘用制度，用好教育人才，帶好教師隊伍。三是創(chuàng)新教育教學模式，統(tǒng)籌各類各級教育協(xié)調(diào)發(fā)展。在大力實施“兩基”攻堅規(guī)劃、全面實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育規(guī)劃目標的基礎(chǔ)上，著眼于青少年的全面發(fā)展，狠抓中小學生德育教育，強化藏漢“雙語”教育，正確處理普通教育和職業(yè)教育的關(guān)系，使學校教育教學質(zhì)量得到了提高。（四）健全教育督導機制，加大監(jiān)督、檢查力度，全面鞏固“普九”成果。教育督導是保障教育法律法規(guī)和方針、政策落實的重要手

10、段，也是確保“普九”成果得以鞏固提高的根本保障。今年，縣里調(diào)整充實了以政府縣長為組長的縣教育督導委員會，制定了中小學督導評估工作規(guī)劃，出臺了XX縣教育督導評估實施方案，建立了“普九”鞏固提高定期報告和抽查制度，全面實施“普九”年檢制度，加強對中小學督導評估?？h教育督導委員會經(jīng)常性的對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育督導工作，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)的問題進行及時糾正整改.教育部門也加強了對教育質(zhì)量的監(jiān)測和督導，建立正常的督導評估制度，注重了對教育教學全過程的管理，以確保“普九”的數(shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一。（五）注重常規(guī)、狠抓管理，努力提高教育質(zhì)量?？h教育局充分履行和發(fā)揮職能部門的作用，加強了對學校的常規(guī)管理，狠抓學校的制度化、規(guī)范化

11、建設(shè)，完善學校內(nèi)部各項規(guī)章制度，有力地推動了依法治教、依法治校的工作?！捌站拧痹u估驗收后，縣教育局集思廣益，制定了XX縣教師教學質(zhì)量考核管理辦法、XX縣教師末位分流實施辦法等制度，探索教育改革新路子，制定相關(guān)措施，建立激勵機制，努力提高教育教學質(zhì)量。全縣中小學在開足開齊常規(guī)課程的基礎(chǔ)上，因地制宜，結(jié)合實際，開設(shè)地方文化課程，學校內(nèi)部管理有了明顯進步。學校教育教學、教學研究、師資隊伍建設(shè)也有了新的發(fā)展，從粗放的管理逐步向規(guī)范化、制度化、科學化管理邁進。教育部門也創(chuàng)造性地開展“普九”管理工作，規(guī)范了“普九”資料和學籍管理。確保了“普九”數(shù)據(jù)和資料的實效性、完整性、延續(xù)性和準確性，使現(xiàn)有的資料更加科

12、學、具體、詳實。全縣中小學學籍管理從今年起也將全面實行計算機管理。中小學從教室、宿舍、實驗室、圖書閱覽室、計算機室，遠程教育接收點到食堂、廁所、教育教學設(shè)施各方面管理也將逐步向制度化、規(guī)范化管理邁進。（六）抓養(yǎng)成教育，樹健康意識，培良好行為習慣。今年，我縣中小學把養(yǎng)成教育作為良好校風的基石，德育工作的出發(fā)點和落腳點，積極開展德育工作。一是要求學生認真學習、貫徹中小學生日常行為規(guī)范，各學校從學習、生活、衛(wèi)生、文明禮貌等最基本的行為習慣做起，學校環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改善，各種規(guī)章制度也逐漸齊全。二是把職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，認真貫徹執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實施綱要，在廣

13、大教師中廣泛開展“三愛”、“三全”、“十要”、“十不準”及“八榮八恥”為主要內(nèi)容的師德師風教育活動，初步形成了教師樂于從教，甘于奉獻；學生自愿學習，積極向上的校園文化環(huán)境。（七）發(fā)展職教、著手幼教、鞏固掃盲、提高勞動者素質(zhì)。職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)起步，全縣現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)培訓學校1所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化技術(shù)培訓點11個，我們?yōu)榭h中學和每所中心小學都劃定了一定規(guī)模的勞動實驗基地，為各中心小學建了溫室大棚和豬圈?？h財政積極籌措職教資金，在縣中學開展職業(yè)教育，并采取多家聯(lián)辦的形式開設(shè)了駕駛班、種植班、縫紉班、繪畫班、建筑班、烹飪班等六個專業(yè)278人的職教班。職業(yè)教育的大力開展，把成才道路鋪到了每個學生的腳下，使學生在增

14、長文化知識的同時，找到“回鄉(xiāng)能致富”的基本技能，提高了學生的學習興趣，增強了學校教育的吸引力，進一步穩(wěn)定了我縣的生源。為提高我縣教育發(fā)展整體水平，今年，我縣在重視“普九”鞏固提高的同時，積極謀求幼兒教育發(fā)展之路，并初步制定了縣幼兒教育發(fā)展方案。在重點抓好縣幼兒園的基礎(chǔ)上，著手進行XX鎮(zhèn)、拉孜鄉(xiāng)、馬秀鄉(xiāng)、沙丁鄉(xiāng)中心小學的學前班開班工作。XX年，掃盲工作基本目標實現(xiàn)后，我縣繼續(xù)認真落實國務(wù)院掃除文盲工作條例，堅持“一堵、二掃、三提高”的方針，狠抓小學普及程度的提高，為防止大面積出現(xiàn)復(fù)盲現(xiàn)象，縣“兩基”辦，根據(jù)實際情況利用農(nóng)閑時間指派專人抓掃盲，進一步加強掃盲工作，復(fù)盲人員得以減少，掃盲成果得到了鞏

15、固，從而進一步提高了農(nóng)牧民的勞動素質(zhì)。三、存在的問題和今后工作思路的重點（一）存在的問題雖然我縣“普九”工作“較好達標”，第一次復(fù)查也基本通過，但我們也清醒地認識到，這還是低水平的，低層次的。還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)為以下幾方面。1、“兩基”工作基礎(chǔ)不牢，底子不穩(wěn)，入學率偏低，輟學率較高，尤其是初中階段入學率偏低和輟學率較高，并帶有一定的突擊性，從而也給“普九”成果的鞏固與提高留下了許多后遺癥，保學控輟難度仍然大。2、“普九”的很多指標還很脆弱，稍有松懈就會下滑?！捌站拧惫ぷ鞯闹攸c也只是停留在抓入學、保鞏固上，教育質(zhì)量和水平依然較低。3、學校管理水平較低，效益不高，教育質(zhì)量提高的幅度小，

16、學校的吸引力不強。4、學生的基礎(chǔ)知識差，而現(xiàn)行的教材及大綱要求與教師的教學及學生學習知識的能力不相一致，導致了教與學的矛盾。5、教師隊伍年輕化，缺少骨干教師和學科帶頭人。結(jié)構(gòu)不合理，本民族教師少，本地教師少，漢族教師和進藏教師居多，語言問題導致教師和學生教與學的障礙，感情交流的障礙，甚至影響學生的興趣。6、實施素質(zhì)教育及新課改工作力度不夠，存在現(xiàn)行改革措施與考核體制不同步的矛盾。7、宣傳力度不夠，農(nóng)牧民群眾對義務(wù)教育的認識和理解還不深刻，并有少數(shù)群眾對“普九”的理解存在嚴重的錯誤。8、“普九”的通過，使我縣教育站到了一個新的臺階，“普九”前的一些隱性問題逐漸暴露出來。9、職業(yè)教育由于缺乏必要的

17、運作資金，導致職業(yè)教育發(fā)展停滯不前，沒有顯示出效益，職教學生也沒有學到一技之長和謀生之道。10、由于地廣人稀，交通不便，貧困學生面大，也影響了入學率提高和降低輟學率。11、由于我縣經(jīng)濟發(fā)展水平不高，財政困難，教育需求與投入矛盾十分突出，部分辦學條件還需進一步改善。這些問題和困難，在一定程度上影響了我縣教育的發(fā)展，制約著“普九”成果的鞏固與提高。（二）今后工作思路的重點、進一步強化政府行為，加大教育投入，積極調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，切實做到教育經(jīng)費的“三個增長”，保證教育事業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。2、轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學

18、發(fā)展觀，積極轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，以新思路、新舉措謀劃教育事業(yè)，不斷創(chuàng)新工作思路和措施，加快發(fā)展步伐，全力向“基礎(chǔ)教育創(chuàng)強縣、素質(zhì)教育爭一流”的目標邁進，力爭使我縣教育工作跨入地區(qū)前列。3、繼續(xù)完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制。切實提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動搖，認真貫徹落實區(qū)黨委、政府“十一五”規(guī)劃，進一步深化教育改革，調(diào)整和完善管理配套措施，緊緊抓住國家教育政策向西部地區(qū)傾斜的有利時機，認真研究，穩(wěn)步推進教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化整合教育資源，促進義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。4、進一步鞏固和提高“普九”工作水平。繼續(xù)把“普九”鞏固提高工作作為“一把手工程”來抓，在不斷加強各項制

19、度落實的同時，把縣鄉(xiāng)各級領(lǐng)導干部責任追究制度的落實作為鞏固提高“普九”成果的重要環(huán)節(jié)，探索建立長效機制、整體性措施和具體辦法，從源頭上抓好防流控輟工作，從根本上鞏固“普九”成果。5、大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展。高度重視職業(yè)教育，搶抓國家大力扶持職業(yè)教育的機遇，積極轉(zhuǎn)變教育發(fā)展觀念，立足“三農(nóng)”，服務(wù)“三農(nóng)”，樹立以就業(yè)為導向的辦學思想，多種形式辦學，把職業(yè)技能培訓放在首位，實行職前培訓和職后培訓相結(jié)合，突出動手能力的培養(yǎng)，努力形成縣、鄉(xiāng)、村三級實用型、開放型農(nóng)牧民科技文化教育培訓體系，不斷提高職業(yè)教育的競爭力。同時，積極為職業(yè)學校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，教育和引導他們轉(zhuǎn)變觀念，為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展做好服務(wù)。6、逐步加強兩支隊伍建設(shè)和管理。下大力氣建立一支觀念新、業(yè)務(wù)精、師德高尚、精心育人的教師隊伍和一支能吃苦、有干勁、團結(jié)勤奮、求真務(wù)實的學校管理隊伍。認真落實教職工待遇，重視學習、實踐和創(chuàng)新，一手抓“德”，一手抓“行”，建好領(lǐng)導班子，帶好教職工隊伍，努力辦好學校。7、加強和改進德育工作，推進素質(zhì)教育。切實把德育放在教育工作的首位，充分發(fā)揮學校教育在未成年人