享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往教學(xué)設(shè)計

1、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往-教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往是人教版八年級上冊第六課的第二框題，學(xué)生在第一框中學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)交往的一般特點（無限性與兩面性），對網(wǎng)絡(luò)正面作用的正確認識并學(xué)會合理使用。而本框題側(cè)重于如何避開網(wǎng)絡(luò)傷害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，主要從學(xué)會自我保護與遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則兩方面來談。沒有對網(wǎng)絡(luò)正面作用的正確認識與合理使用，不能享受現(xiàn)代文明帶來的快樂；沒有對網(wǎng)絡(luò)負面作用的正確估計與及時過濾，不僅談不上享受，還會受到傷害。因此，只有增強自我保護意識，趨利避害，才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。因此，本框教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生學(xué)會過健康有意義的生活，做負責(zé)任的公民具有重要的意義。 二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析隨著互聯(lián)

2、網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。由于網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，缺乏自制力的初中生由于心理生理的不成熟，導(dǎo)致各種違紀(jì)違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭與社會問題。另外，網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性、間接性和隱蔽性，處于各種情感饑渴狀態(tài)的學(xué)生一旦上網(wǎng)，很容易陷進去而不能自拔，也可能在無意間參與其中，推波助瀾，破壞網(wǎng)絡(luò)。因此，學(xué)生需要在本課學(xué)習(xí)中明確自己在網(wǎng)絡(luò)中的權(quán)利和義務(wù)，懂得網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，了解網(wǎng)上自我保護的知識，培養(yǎng)網(wǎng)上自我保護的能力，從而享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。三、設(shè)計思想教法的根本是學(xué)法，只有把“學(xué)法”交給學(xué)生，才能達到不教。本課主要以學(xué)生的體驗探究和教師的點撥指導(dǎo)為主，同時輔以對現(xiàn)實生活問題的解決

3、；以學(xué)生“主動體驗、探究學(xué)習(xí)、感悟提升”為主線；以學(xué)生為主體，以網(wǎng)絡(luò)交往為載體，以培養(yǎng)學(xué)生面對現(xiàn)實生活、正確進行網(wǎng)絡(luò)交往的需要為落腳點，將思想品德教育貫穿到師生互動、生生互動的課堂活動中。本課擬采用以下教學(xué)方法：（1）情景教學(xué)法;（2）直觀演示法;（3）活動探究法。四、教學(xué)目標(biāo)1理解正確使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)。2探究自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性，增強網(wǎng)上自我保護的能力，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。五、教學(xué)的重點和難點教學(xué)重點：掌握必要的網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護的有效方法，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。教學(xué)難點：通過身邊學(xué)生的遭遇，激發(fā)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護的強烈愿望，為維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的

4、責(zé)任。六、課前準(zhǔn)備教師制作多媒體課件，查找有關(guān)網(wǎng)絡(luò)危害事例及網(wǎng)絡(luò)交往的有關(guān)要求。讓學(xué)生搜集身邊或最近媒體上報道的因為網(wǎng)絡(luò)交往不當(dāng)而導(dǎo)致身心受傷害的案例。如果條件所限，老師應(yīng)事先準(zhǔn)備好相關(guān)事例。七、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入：七嘴八舌話時尚（1）假期請老師幫忙：寫信？發(fā)電子信箱？ （2）想知道成龍最新消息：看報紙？上網(wǎng)？ （3）交流初中生活：開同學(xué)會？qq聊天？ （4）網(wǎng)絡(luò)給你帶了什么？ 有人戲稱網(wǎng)絡(luò)一半是“天使”，一半是“惡魔”。事實上，對于我們中學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)交往確實是利弊并存。那么我們怎樣才能趨利避害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？屏顯：故事（一）梅平是八年級學(xué)生，平時沉默寡言，喜歡獨來獨往，但她在網(wǎng)上卻善解

5、人意，開朗活潑，因此結(jié)識了很多網(wǎng)友。她在網(wǎng)上認識的人里有這么三個人飛鷹、 騎士、天馬。 飛鷹是她游戲的搭檔，幫她完成了不少游戲的關(guān)卡，可這個搭檔沒什么時間觀念，經(jīng)常是拉著梅平不讓她下線，有時還影響了梅平完成作業(yè)的時間，有時候甚至還唆使梅平玩通宵。出謀劃策：假如你是梅平，你會選擇和飛鷹交朋友嗎？為什么？學(xué)生回答：（略）教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的我們補充，我們要做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不要做網(wǎng)絡(luò)的俘虜，不可沉迷網(wǎng)絡(luò)。騎士是她上網(wǎng)聊天時偶爾碰到的聊友，經(jīng)常和她說一些奇聞趣事，能逗得梅平非常開心，可有時候這個聊友會發(fā)些黃色笑話給梅平，唆使梅平瀏覽色情、暴力的網(wǎng)站。這使梅平很尷尬。出謀劃策

6、：假如你是梅平，你會選擇和騎士交朋友嗎？為什么？學(xué)生回答：（略）教師小結(jié)：學(xué)會拒絕黃色網(wǎng)站 天馬是梅平在一個論壇里的網(wǎng)友，這個網(wǎng)友會和她討論一些最新的社會現(xiàn)象，還經(jīng)常解答梅平的一些疑惑，梅平在現(xiàn)實中的苦惱和心事都找他訴說，梅平很感謝他，可是這個網(wǎng)友最近提出要見面。請你做導(dǎo)演：梅平與天馬見面后 小組合作，討論設(shè)想不同的后果。結(jié)果：遇到一個好人，成為生活中的知心朋友，成為一段佳話。 結(jié)果：網(wǎng)友是不法之徒，對梅平進行了身心傷害，給梅平今后的生活留下了陰影。 結(jié)果：網(wǎng)友外貌猥瑣，氣質(zhì)與網(wǎng)上所感覺的不一樣，自然不再交往，從此不再相信網(wǎng)絡(luò)奇緣。教室小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了全新的學(xué)習(xí)和交往方式，豐富了我們的人

7、生經(jīng)驗。 但網(wǎng)絡(luò)也給我們生 活帶來了危害 思考：面對網(wǎng)絡(luò)交往可能帶來的危害，如何才能學(xué)會自我保護？生回答：一.提高安全防范意識；二.提高辨別察覺能力；三.提高抵制誘惑能力。 行動指南：一：我們不能沉迷網(wǎng)絡(luò)； 二：我們要拒絕黃色網(wǎng)站 三：對于網(wǎng)友提出的見面要求，我們應(yīng)該果斷地拒絕； 四：生活中遇到的問題，我們可以向父母、師長求助；向身邊熟悉、信任的人求助；向社會公共服務(wù)機構(gòu)求助。 屏顯：故事（二）由于忙于應(yīng)付考試，梅平好久沒有上網(wǎng)了，周末，梅平終于可以放松一下，于是她打開了一個論壇，忽然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)友天馬在網(wǎng)上發(fā)布了許多攻擊她的言論，梅平非常生氣，于是 請學(xué)生設(shè)想：梅平可以怎么做？梅平在網(wǎng)上發(fā)表嚴(yán)正聲

8、明，對天馬的不道德言論進行了譴責(zé)。梅平在網(wǎng)上發(fā)表聲明后，得到了網(wǎng)友們的大力支持，他們紛紛發(fā)表個人觀點，強烈譴責(zé)天馬的不道德言論，從此天馬成了網(wǎng)上最不受歡迎的人。梅平因為遵守網(wǎng)絡(luò)道德而成為網(wǎng)上最受歡迎的人。請你做導(dǎo)演：在網(wǎng)上受到了排斥的天馬會做些什么呢？結(jié)局怎樣？屏顯：故事（三）在網(wǎng)上受到排斥的天馬惱羞成怒，他先竊取了梅平的信用卡密碼，網(wǎng)上購買了數(shù)碼相機，mp3,又制造了“春天”病毒攻擊學(xué)生信箱、公司網(wǎng)絡(luò)。正當(dāng)他洋洋得意的時候，公安機關(guān)送來了冰冷的手銬，等待他的將是法律的嚴(yán)懲。討論：我們可以無拘無束地進行網(wǎng)絡(luò)交往嗎？學(xué)生各抒己見：（略）教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界也有自己的行為準(zhǔn)則，我們上網(wǎng)時要遵守道德，

9、更要遵守法律，不能為所欲為，否則將要受到道德的譴責(zé)，甚至法律的制裁。屏顯：全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約（齊讀）課堂小結(jié)：屏顯板書，回顧知識點，做好筆記。學(xué)會自我保護提高3個能力遵守道德享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則遵守法律拓展活動：與網(wǎng)絡(luò)有約 網(wǎng)絡(luò)宣傳設(shè)計大賽為了引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)嬲J識網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)積極健康向上的網(wǎng)絡(luò)氣氛。學(xué)校團委組織“與網(wǎng)絡(luò)有約”網(wǎng)絡(luò)宣傳設(shè)計大賽。優(yōu)秀作品欣賞結(jié)束語：網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍。它改變了我們的生活，但卻充滿著陷阱和誘惑。我們要學(xué)會保護自己，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，從而盡情享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。 教學(xué)反思：通過對網(wǎng)絡(luò)上的人際交往這一課的教學(xué)，課后我經(jīng)過認真總結(jié)，現(xiàn)將我的反思作如下匯報：以學(xué)生身邊事例為內(nèi)容，力求教育無痕，思想品德課最忌諱說教。要使教育取得良好效果，應(yīng)在課堂教學(xué)中選擇學(xué)生身邊的事例來展開討論，隱化教育痕跡。我在講述網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢時，以小梅的事例，讓他們結(jié)合自己的體驗說網(wǎng)絡(luò)的好處，學(xué)生在不知不覺中又一次感受了網(wǎng)絡(luò)所帶來的種種享受。 以時尚內(nèi)容為話題，吸引學(xué)生參與課堂活動?，F(xiàn)代社會傳媒發(fā)達，學(xué)生所接受的信息量很大，如果教師還是用很老的材料去教育學(xué)生，那效果會大打折扣。我摘錄了時下非常流行的網(wǎng)絡(luò)語言作為我的導(dǎo)課內(nèi)容，結(jié)果剛開始上課就出現(xiàn)了小高潮，學(xué)生爭先恐后的場景使課堂氣氛異?；钴S，也充分調(diào)動了學(xué)生參與活動的積