小班健康計(jì)劃

1、小班健康計(jì)劃 一直以來 ,健康第一是幼兒園教育的首要任務(wù)。 健全的身體是一個(gè)人做人做事做學(xué)問的基礎(chǔ)。 幼兒離不開生活 ,生活離不開 ,幼兒的生活是豐富多彩的 ,健康教育 也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。 健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果 ,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提 健康是幼兒的幸福之源 ;離開健康 ,幼兒就不可能近盡情游戲 ,也不能專 心學(xué)習(xí) ,甚至無法正常生活 ;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生 命質(zhì)量 , 而且為一生的健康贏得了時(shí)間。 因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差 異,無論是進(jìn)行還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的 特點(diǎn) ,否則不僅不能促進(jìn)健康 ,而且可能有損健

2、康。 本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首 要任務(wù)。 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教 育的終極目標(biāo) ,綱要中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn) :身體健康 ,在集體生 活中情緒安定愉快。 生活衛(wèi)生習(xí)慣良好 ,有基本的生活自理能力。 知道必要的安全保健知識(shí) ,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 積極參加體育運(yùn)動(dòng) ,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。 這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo) 本學(xué)期主要做法如下 :一樹立明確的知道思想一個(gè)健康的幼兒 ,既 是一個(gè)身體健全的幼兒 ,也是一個(gè)愉快主動(dòng)大膽自信樂于交往不怕困難 的幼兒。 綱要再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng) ,健康教育的第一條件就是尊重 主體積

3、極創(chuàng)造性地活動(dòng)。 幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的 ,其教育過 程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害 ,然而日常生活中與之背道而馳的 現(xiàn)象卻司空見慣 ,值得我們反思。 因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng) 性和積極性 ,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合幼兒在寬松的環(huán)境 中盡早建立起各種良好的健康行為。 二設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑應(yīng)與日常生活中的健康教育 相結(jié)合,集體教育小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。 目前 ,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū) ,有人認(rèn)為幼兒健康教 育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng) ,對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該 加以注意和防范。 我們盡量多與

4、家庭社區(qū)密切合作 ,綜合利用各種教育資源 ,共同為 幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 本著尊重平等合作的原則 ,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持和主動(dòng)參與 ,并積 極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力。 同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響 ,環(huán)境是重要的教育資源 因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 在幼兒健康教育實(shí)施中 ,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ,而 且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ,本著幼兒身理和心理的需求 ,我園于 本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材 ,以此來引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽 積極地參與活動(dòng) ,同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。 三實(shí)施適宜的教育方法。 給幼兒自由選擇討論合作的空間 ,

5、讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉 身體,鍛煉意志。 本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作 , 衛(wèi)生程序規(guī)范化 ;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng) ,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子 擁有健康的心理 ;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作 ;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù) 意識(shí)及安全衛(wèi)生教育 ,避免了幼兒安全事故的發(fā)生 ;培養(yǎng)了幼兒良好的 生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣 ;積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作 ;加強(qiáng)消毒工 作 ,杜絕流行病的發(fā)生 ;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提 高 ,生病請(qǐng)假孩子少了 ,幼兒的出勤率一直保持較高的水平 ,也為其他教 學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 年月第二篇：小班健康教學(xué)計(jì)劃字育計(jì)劃一指導(dǎo)

6、思想：幼兒教育 是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn) 行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。 小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔 嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的 時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。 教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的 健康行為方式。 二工作重點(diǎn)：首先：在的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教 給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為， 從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣， 衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，可以用豐富的知識(shí)動(dòng)作和行為練習(xí)講解示 范體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康

7、教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。 結(jié)合日常生活進(jìn)行日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對(duì)幼兒進(jìn)行 健康教育。 例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和 方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。 體格鍛煉通過早操體游運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行 與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。 例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為 過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。 先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè) 體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。 再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒多關(guān)心多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面 的健康教育。 在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育

8、必須得到家庭的 積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用 三附具體的健康教育內(nèi)容如下：一體能能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游 戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線曲線上走和跑；雙腳向上 跳投擲爬行等。 基本體操會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè) 走圈。 體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯蕩椅攀登架等大型體育體育器材； 會(huì)滾球傳球；會(huì)騎三輪車等。 愿意參加兩浴洗澡。 洗頭愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲二良好生活衛(wèi)生習(xí)慣生活自理 能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝 水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺起床進(jìn)餐等；不害怕健康 檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。 生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生學(xué)會(huì)盥洗方法； 會(huì)使用自己的毛巾杯子；能保持周圍環(huán)境清潔初步知道環(huán)保的意義； 認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作